2023-2024学年江西省丰城市第九中学生物高二第一学期期末经典试题含解析

2023-2024学年江西省丰城市第九中学生物高二第一学期期末经典试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．生物膜的化学成分主要是（）A.磷脂和胆固醇 B.载体蛋白 C.蛋白质、磷脂 D.膜蛋白和糖蛋白2．下列有关哺乳动物生命活动调节过程的叙述，正确的是（）A.肾上腺髓质分泌肾上腺素是神经调节，该激素能催化细胞内的反应B.给长期缺碘的大鼠注射垂体提取物，其代谢明显增强、产热增加C.给正常小鼠饲喂抗利尿激素均会使尿量明显减少D.破坏家兔胰岛B细胞（不产生胰岛素，不能降低血糖浓度），可能出现尿量增加和尿糖现象3．下列关于种群数量特征的叙述,错误的是（）A.生物种群的性别比例可直接影响种群密度B.某一物种的种群密度在不同的地域和季节中有较大差异C.“五一”期间北京人口数量明显增加的主要影响因素是迁入率和迁出率D.年龄组成是通过影响种群的出生率和死亡率来影响种群数量变化的4．下列关于正常人体体温和水平衡调节的叙述正确的是（）A.下丘脑释放的抗利尿激素能增强水的重吸收使尿量减少B.寒冷环境下受低温刺激，下丘脑支配肾上腺分泌肾上腺素的过程属于神经调节C.某人持续39℃高烧不退，此时该患者体内的产热量明显高于散热量D.进入寒冷环境，机体增加甲状腺激素的分泌并作用于骨骼肌使其不自主战栗5．有人食用甲壳类动物过敏，出现胃肠炎、鼻炎等症状，其过程如图所示下列有关叙述正确的是（）A.过敏原刺激产生抗体的过程完全不同于体液免疫B.抗体与肥大细胞结合，使之致敏并增殖分化C.非过敏反应人食用甲壳类动物不会产生抗体D.组织胺、白三烯等物质属于免疫活性物质6．下列有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是（）A.微量元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症B.组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类C.每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的D.组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞鲜重中含量是最多的7．下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是（）A.光照促进生长素的合成 B.光照抑制生长素的合成C.单侧光影响生长素的极性运输 D.单侧光引起生长素向背光侧运输8．（10分）下图为某反射弧的部分结构示意图，d处为组织液，若刺激神经元甲，则在神经元丙上可检测到动作电位且肌肉收缩。据图判断下列叙述正确的是（）A.图示结构中可见2个突触和3个突触小体B.给予b处适宜刺激，电表指针只发生一次偏转C.刺激c处，可验证兴奋在神经纤维上的传导方向D.兴奋由d→e，发生“电信号→化学信号→电信号”的转化二、非选择题9．（10分）雉山鹧鸪（性别决定方式为ZW型）是四川地区的一种鸟类。其尾羽颜色由一对等位因（A、a）控制，雄性个体尾羽有褐色和茶绿色，雌性个体尾羽均为褐色。雉山鹧鸪的虹膜颜色由另一对等位基因（B、b）控制，有蓝紫色和灰色两种。两对基因独立遗传，W染色体上不存在控制这两种性状的基因。现有以下杂交实验及结果，请回答下列问题：亲本褐色尾别灰色虹膜（♂）×褐色尾羽蓝紫色虹膜（♀）子一代表型茶绿色尾羽蓝紫色红膜（♂）褐色尾羽蓝紫色虹膜（♂）褐色尾羽灰色虹膜（♀）比例1/83/81/2,（1）控制虹膜颜色的基因位于_______染色体上，茶绿色尾羽为_______（选填“显性”或“隐性”）性状；两对等位基因遵循_______定律。（2）亲本中的雌性个体基因型为_______产生_______种配子，雉山鹧鸪群体中性别比例接近1：1的原因是_______。（3）下列杂交子代中，通过虹膜颜色直接可以判断雉山鹧鸪的性别的是A.蓝紫色虹膜雌鹧鸪×蓝紫色虹膜雄鹧鸪B.灰色虹膜雌鹧鸪×灰色虹膜雄鹧鸪C.蓝紫色虹膜雌鹧鸪×灰色虹膜雄鹧鸪D.灰色虹膜雌鹧鸪×蓝紫色虹膜雄鹧鸪（4）子一代中的褐色尾羽灰色虹膜的基因型可能为_______。子一代中的茶绿色尾羽雄性个体与褐色尾羽雌性个体随机交配，产生褐色尾羽个体的概率为_______。10．（14分）芽孢杆菌是一种耐高温的细菌，可用于植物保护、饲料添加及环境净化。为获取土壤中的芽孢杆菌，某同学进行了相关实验，操作流程如下图：（1）上图中85℃处理10分钟的目的是_____________。上图中步骤A为__________，步骤B为________。要判断培养基灭菌是否彻底，可采用的方法是______________________。（2）请分析划线分离法能得到单菌落的原因：__________________________。（3）菌株经鉴定后，可进一步接种到____培养基中扩大培养，培养时需要____。11．（14分）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：(1)激素甲是_______．激素乙的生理作用是_______。(2)据图分析可推知：高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”），高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”）。(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。①该实验的因变量有______和______。②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是_____________________。③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生________，从而_____________。12．科学家发现，植物开花与日照的长短有关。可通过延长或缩短植株受光照时间确定开花效应与光照时长（光周期）的关系。某植物的开花效应与光照时间的关系如下图所示，请回答相关问题：植株（组别）开花效应植株（组别）开花效应A开花D不开花B不开花E不开花C开花F？（1）在自然条件下，光照时长（光周期）对于植物来说是一个具有季节性的环境信号，除此之外，具有季节性的环境信号还有_____（写出一个即可）。（2）A、B、C三组对照实验的自变量是_____。由实验可知，该植物感受的光周期刺激的部位在_____（填“茎尖”或“叶子”）。（3）推测F组的开花效应是_____。植物的开花诱导有光敏色素的参与，光敏色素是一类_____复合体，在受到光照后，会传递某种信息到细胞核内，影响_____，从而表现出生物学效应，调节植物的生长发育。（4）已有研究表明植物感受光周期刺激后会产生某种物质，从而促进植株开花。请利用图中材料设计简易实验验证这一结论：_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】构成生物膜的化学成分主要是蛋白质和脂质，其次还有少量的糖类，其中的脂质中主要是磷脂。【详解】A、磷脂是组成生物膜的主要成分之一，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，A错误；B、载体蛋白能体现生物膜的选择透过性，但不是主要成分，B错误；C、生物膜的化学成分主要是蛋白质分子和磷脂分子，C正确；D、膜蛋白和糖蛋白是生物膜的重要组成部分，不是主要组成成分，D错误。故选C。2、D【解析】1、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。2、胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有降低血糖浓度的作用。3、抗利尿激素是下丘脑合成垂体释放的，能促进肾小管和集合管对水的重吸收。【详解】A、肾上腺髓质分泌肾上腺素受神经调节，该激素能调节细胞的代谢过程，但不催化化学反应，A错误；B、给长期缺碘的大鼠注射垂体提取物（含有促甲状腺激素），能促进甲状腺的生长发育，但由于缺碘导致甲状腺激素不能合成，故无法促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此大鼠不会出现代谢明显增强和产热增加等现象，B错误；C、抗利尿激素化学本质为多肽，口服会被消化道中酶分解，失去作用效果，因此给正常小鼠饲喂抗利尿激素不能使其尿量明显减少，C错误；D、破坏家兔胰岛B细胞，体内缺乏胰岛素可导致血糖升高，进而出现尿量增加和尿糖现象，D正确。故选D。3、A【解析】种群的特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率是影响种群数量的直接因素，年龄组成包括增长型、稳定型和衰退型，可用于预测种群数量变化，性别比例可影响种群密度变化。【详解】A、种群的性别比例往往通过影响种群的出生率而间接影响种群的密度，A错误；B、某一物种的种群密度在不同的地域和季节中有较大差异，如鸟类的季节性迁徙会影响种群密度，B正确；C、“五一”期间人口流动较大，故北京人口数量明显增加的主要影响因素是迁入率和迁出率，C正确；D、年龄组成可用于预测种群数量变化，主要是通过影响种群的出生率和死亡率来影响种群数量变化的，D正确。故选A。4、B【解析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热和散热保持动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。【详解】A、下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素能增强水的重吸收使尿量减少，A错误；B、寒冷环境下受低温刺激后，下丘脑通过神经调节促进肾上腺素的分泌，B正确；C、某人持续高烧39℃，即体温处于高温状态稳定，说明此时其产热量等于散热量，C错误；D、进入寒冷环境，骨骼肌不自主战栗直接受神经调节，D错误。故选B。5、C【解析】1、过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。过敏反应属于一种免疫功能失调症。免疫功能失调症是指由于外来的抗原物质与体内特异性抗体结合后由肥大细胞、嗜碱粒细胞释放大量过敏介质而造成的一组临床症侯群，主要表现为局部血管扩张，血管通透性增高，器官平滑肌收缩以及腺体分泌增强等。2、免疫活性物质主要包括抗体、溶菌酶和细胞因子等。【详解】A、过敏反应属于异常的体液免疫，其产生抗体的过程与体液免疫相同，A错误；B、肥大细胞属于分化的细胞，不能增殖分化，B错误；C、非过敏反应人食用甲壳类动物不会发生体液免疫，不会产生抗体，C正确；D、组织胺、白三烯等物质不属于免疫活性物质，D错误。故选C。6、B【解析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是细胞鲜重中含量最多的元素，C、H、O、N、P、S这六种元素的含量占到了细胞总量的97%，称为主要元素。【详解】A、微量元素在生物体内含量虽然很少，但它们的作用很大，当体内微量元素含量较少时，会出现微量元素缺乏症，A错误；B、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，B正确；C、每种大量元素在不同的生物体内的含量不同，C错误；D、组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，O在细胞鲜重中含量最多，D错误。故选B。7、D【解析】阅读题干和题图可知，该题是对于植物向光性原因的探究，分析题图获取信息，然后分析选项进行解答。【详解】AB、据图分析，单侧光使胚芽鞘尖端的生长素从向光侧移向背光侧。光照既不促进生长素的合成，也不抑制生长素的合成，A、B错误；C、生长素的极性运输不受单侧光影响，C错误；D、分析题图可知，单侧光照条件下琼脂块中生长素的总量基本不变，但是背光侧琼脂块的生长素含量增多，向光侧琼脂块中生长素含量减少，说明单侧光引起生长素向背光侧运输，D正确。故选D。8、C【解析】根据题意和图示分析可知：图中共有2个突触结构，即轴突-轴突（即甲乙处）、轴突-树突或胞体（即乙丙处）。验证兴奋在神经纤维上的传导方向，刺激c处，可观察肌肉的变化，同时测量电表处电位有无变化。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。【详解】A、图示结构中可见2个突触（轴突-轴突，即甲乙处；轴突-树突或胞体，即乙丙处）和2个突触小体（甲、乙轴突末端），A错误；B、给予b处适宜刺激，电表指针只发生2次方向相反的偏转，B错误；C、验证兴奋在神经纤维上的传导方向，刺激c处，可观察肌肉的变化，同时测量电表处电位有无变化，C正确；D、兴奋由d→e，发生“化学信号→电信号”的转化，D错误。故选C。二、非选择题9、（1）①.Z②.隐性③.基因的自由组合（或基因的分离定律和自由组合定律）（2）①.AaZBW②.4③.含Z的雌配子与含W的雌配子比例接近1∶1（3）C（4）①.AAZbW、AaZbW、aaZbW②.3/4【解析】亲本为灰色虹膜（♂）与蓝紫色虹膜（♀），而子代雄性全部是蓝紫色虹膜，雌性全部是灰色虹膜。这个杂交组合的特点是双亲表现为一对相对性状，子一代中雄性个体的表现全部是蓝紫色虹膜，与亲代中母本相同，子一代中雌性个体的表现全部是灰色虹膜，与亲代中父本相同，说明这对基因位于Z染色体上，且蓝紫色虹膜对灰色虹膜为显性。所以双亲的基因型是ZbZb、ZBW，因为两对基因独立遗传，W染色体上不存在控制这两种性状的基因，所以控制尾羽颜色的等位基因（A、a）位于常染色体上。双亲均是褐色，子一代出现了茶绿色，说明茶绿色属于隐性。雄性个体尾羽有褐色和茶绿色，雌性个体尾羽均为褐色。那么双亲基因型可以写成Bb与Bb，子一代的雄性基因型是A-：aa=3:1，雌性基因型是A-和aa，但都表现为褐色。【小问1详解】根据上述分析可知，控制虹膜颜色的基因位于Z染色体上，根据无中生有有为隐，茶绿色尾羽为隐性性状；两对等位基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律。【小问2详解】根据上述分析，综合两对相对性状，亲本中的雌性个体基因型是AaZBW，产生的配子有AZB、AW、aZB、aW，共4种。因为雄性的染色体是ZZ，雌性染色体上ZW，雄性产生的配子染色体组成只有Z，含Z的雌配子与含W的雌配子比例接近1∶1，雉山鹧鸪群体中性别比例接近1：1。小问3详解】因为蓝紫色虹膜对灰色虹膜为显性，且基因位于Z染色体上，下列杂交子代中，通过虹膜颜色直接可以判断雉山鹧鸪的性别的是A、蓝紫色虹膜雌鹧鸪ZBW×蓝紫色虹膜雄鹧鸪ZBZ-杂交，后代雌性ZBW和Z-W，雄性ZBZB和ZBZ-，雄性全部表现为显性蓝紫色虹膜，雌性不确定，因此不能通过虹膜颜色直接判断雉山鹧鸪的性别，A错误；B、灰色虹膜雌鹧鸪ZbW×灰色虹膜雄鹧鸪ZbZb，后代雌性ZbW，雄性ZbZb，雌性和雄性全部表现为灰色虹膜，因此不能通过虹膜颜色直接判断雉山鹧鸪的性别，B错误；C、蓝紫色虹膜雌鹧鸪ZBW×灰色虹膜雄鹧鸪ZbZb，后代雌性ZbW，雄性ZBZb，雌性和雄性的表现型完全不相同，因此能通过虹膜颜色直接判断雉山鹧鸪的性别，C正确；D、灰色虹膜雌鹧鸪ZbW×蓝紫色虹膜雄鹧鸪ZBZ-，后代雌性ZBW和Z-W，雄性ZBZb和ZbZ-，雌性和雄性的表现型均不确定，因此不能通过虹膜颜色直接判断雉山鹧鸪的性别，D正确。故选C。【小问4详解】双亲的基因型AaZbZb、AaZBW，子一代中的褐色尾羽灰色虹膜全部是雌性，基因型可能为AAZbW、AaZbW、aaZbW，比例是1:2:1。子一代中的茶绿色尾羽雄性个体aa与褐色尾羽雌性A-或aa个体随机交配，子一代中褐色尾羽雌性AA：Aa：aa=1:2:1，随机交配，aa×1/4AA交配后代Aa的概率为1/4，aa×2/4Aa交配后代Aa的概率为2/4×1/2=1/8，aa的概率为2/4×1/2=2/8，aa×1/4aa交配后代aa的概率为1/4，所以Aa：aa=1:1，雄性个体尾羽中褐色Aa1/2和茶绿色aa1/2，所以后代中雄性个体尾羽褐色Aa的概率为1/2×1/2=1/4，但是性别雌性个体尾羽均为褐色，Aa和aa都是褐色，共1/2，所以产生褐色尾羽个体的概率为1/4+1/2=3/4。【点睛】本题考查伴性遗传的相关知识，要求学生应用所学知识对表中亲代到子代表现型出现的原因进行分析与判断，明确对基因所在染色体位置的判断方法。10、(1).筛选出耐高温菌株(2).倒平板(3).培养(4).将灭菌后的培养基培养一段时间后观察是否出现菌落(5).划线过程中接种环上的菌液逐渐减少，到划线最后部分细菌间距离加大，经培养后能得到单菌落(6).LB液体(7).振荡【解析】1、芽孢杆菌属于细菌，是原核生物，代谢类型是异养需氧型。在筛选分离时需要将培养液进行梯度稀释，接种于鉴别培养基上，并做对照实验。2、分析题图：A为倒平板，B为培养。【详解】（1）图中85℃处理10分钟的目的是筛选出耐高温菌株。图中步骤A为倒平板，步骤B为培养。要判断培养基灭菌是否彻底，可采用的方法是将灭菌后的培养基培养一段时间后观察是否出现菌落。（2）由于划线过程中接种环上的菌液逐渐减少，到划线最后部分细菌间距离加大，经培养后能得到单菌落。（3）菌株经鉴定后，可进一步接种到LB液体培养基中扩大培养，培养时需要振荡，增加溶解氧。【点睛】本题以实验为载体，考查了微生物分离与培养的有关知识，要求考生能够识记不同的培养基成分为微生物提供的营养元素，掌握微生物分离与纯化的方法，学会对实验的分析，再结合所学知识准确答题。11、①.生长素②.促进细胞分裂③.抑制④.促进⑤.乙烯浓度⑥.根的生长情况⑦.除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生长素的培养液中）⑧.乙烯增多⑨.抑制根的近地侧生长【解析】据图分析：去掉顶芽前，侧芽部位激素甲浓度高，激素乙浓度较低，侧芽生长受抑制；去顶芽后侧芽部位激素甲浓度下降，激素乙上升，侧芽长度增加，说明甲激素是生长素，乙激素是细胞分裂素。【详解】（1）由于顶芽产生的生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度高，所以去掉其顶芽后，激素浓度降低的是生长素，故激素甲表示生长素，激素乙是细胞分裂素，生理作用是促进细胞分裂。（2）据图可知，去除顶芽后，激素甲含量下降，激素乙含量上升，侧芽萌动，逐渐长长，可知高浓度的激素甲（生长素）对侧芽萌动起抑制作用，高浓度的激素乙（细胞分裂素）对侧芽萌动起促进作用。（3）①该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。②该实验的对照组应设置为除了无生长素，其余和实验组相同，故对照组的处理是：取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生长素的培养液中。③由该实验结果可知，高浓度的生长素诱导产生了乙烯。据此推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生乙烯增多，从而抑制根的近地侧生长。【点睛】1、植物产生顶端优势的原因是：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素比较敏感，因此侧芽的发育受到抑制，从而产生顶端优势。根据顶端优势的原理，去掉顶芽，侧芽生长素浓度会大大降低，侧芽开始生长，高浓度的生长素对侧芽萌动起了抑制作用。细胞分裂素主要促进细胞分裂对侧芽萌动起促进作用。2、自变量是指人为改变的量，因变量是指随自变量改变而改变的量。实验设计要遵循单因子变量原则和对照原则。12、（1）温度（降雨量、雨水、水分、季风