四年级上册心理健康说课稿-第九课 我是情绪的小主人-播种快乐赶走烦恼｜辽大版_第1页
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四年级上册心理健康说课稿-第九课我是情绪的小主人-播种快乐赶走烦恼【辽大版】一、教材分析本节课的主题是“我是情绪的小主人-播种快乐赶走烦恼”，属于四年级上册心理健康教材中的第九课。本节课适合的教育阶段是小学阶段，学生们处于探索自我的阶段，情绪和心理状态不稳定，因此教育者需要帮助学生建立正确的情绪管理体系，为他们以后成长过程中的情绪管理奠定基础。本节课的学习目标主要有两个方面：让学生了解既然情绪无处不在，我们为什么不能让自己的情绪在管理以内？告诉学生做一个情绪主人，通过播种快乐的种子赶走烦恼。二、教学重点和难点2.1教学重点让学生了解情绪的概念和种类。学习如何正确的管理情绪。教育学生播种快乐赶走烦恼。2.2教学难点如何帮助学生正确的管理情绪。如何让学生正确的理解快乐的概念，以及如何种植快乐的种子。三、教学过程3.1教学准备PPT课件。可以引导学生分享自己内心情感的工具。快乐的种子、烦恼的种子、一块有土壤的小树盆。3.2情境导入老师拿出一块有土壤的小树盆，让学生们想象一下，在这块土地上要种一种什么植物，才能让这个植物茁壮生长，开花结果？学生纷纷举手发表自己的看法，老师可以引导学生提到快乐、勇气、信任等积极的情绪来作为这个植物的种子。3.3让学生了解情绪的概念和种类情绪是什么？情绪表现出来的形式有哪些？这些形式对应的情绪是什么？这个环节需要老师以PPT的形式来与学生展示情绪的概念和种类，并且要鼓励学生说出自己的感受。3.4帮助学生正确的管理情绪学生在学习过程中，难免会出现不同的情绪，如何帮助他们正确的管理这些情绪呢？老师可以引导学生尝试以下方法：站起来，深呼吸几下。关闭眼睛，快速数数为10，让自己的心情平静下来。想象一个美好的场景。3.5播种快乐赶走烦恼通过前面的学习和讲解，学生们已经对快乐的概念和种植快乐的种子有一定的理解。老师现在可以将快乐的种子、烦恼的种子、一块有土壤的小树盆拿出来，并且引导学生将快乐的种子种在土壤里，将烦恼的种子扔掉，以此达到播种快乐赶走烦恼的目的。3.6总结在这次说课的过程中，我们学习了情绪的概念和种类，并且了解了如何正确的管理情绪，最后讲解了如何通过播种快乐来赶走烦恼。希望同学们通过这次的学习，能够更好地管理自己的情绪，带着快乐和自信向未来前进。四、教学参考王军红,陈思,张鼎,等.心理健康教育教程[M].北京：北京大学出版社,2006.佟加勇.小学心理健康教育[J].近视预防与健康教育,2006(4):50-51.北京市教育委员会.小学生心理健康教育课程标准[M].北京市教育委员会,2002.五、课堂作业教育学生在日常生活中要学会管理自己的情绪，回家后能否将所学的方法进行总结并且执行到实际生活中。学生

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