小学三年级语文《今天我很忙》教案_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑小学三年级语文《今天我很忙》教案教学目标：

学问目标：

认读8个字，其中有1个多音字“和”。

情感目标：

能有语气地朗读课文，感受“我”参与家务劳动的乐趣，把自己的感受说给同学听。

力量目标：

积极学习自学课文，自己找课文的主要内容。

教学重点：识字、写字的过程。有语气地朗读课文，感受“我”参与家务劳动的乐趣。

教学难点：感受“我”参与家务劳动的乐趣，并能用自己的语言介绍自己是怎么过星期天的。

课时支配：1课时。

教学过程：

一、导入新课。

老师谈话：同学们，星期天你们都去干什么了，忙吗?(同学结合自己过星期天的经受说一说。)

下面这位小伴计，让我们看看他星期天都干些什么呢?那我们就一起去课文中找找答案吧!

二、指导自学。

看课题：看看课题的写法和以前有什么不同?

序号的右上角有“”的是略读课文，凭大家在精读课文中获得的力量，能够自己读懂它，并能单独完成课后习题。

复习学习步骤。

(1)读课文，读准字音，标序，读词。

(2)带着课后问题读课文，解决问题。

三、自学课文。

自读课文，读准字音，读后标上自然段的序号，并自查生字。

同桌查词(生字带音节)

饺子剥皮擀皮乒乓

小肉丸儿(留意儿化)

肉馅品尝和面铺床(读准多音字“和”和“铺”的音)

默读课文，思索：今日我都忙了些什么?(能够在课文上标画)

汇报思索结果。

四、质疑解疑。

“遛弯”、“小鸟”、“擀皮”、“放馅”、“小肉丸”、“香味”、“被窝”、“找我玩”等词语要儿化。

读读课文“奶奶一看被窝已经铺好了，看看我，我笑她也笑。”

想想当时奶奶的心情，读读“奶奶一边钻被窝，一边说：“真好!真好!”

带着这样的心情，你怎样读课文。老师指导。

“让我自己来，我行。”(结合生活实际想像)

“对不起，今日我很忙。”(一半赔礼，一半骄傲。)

五、拓展延长。

你的星期天忙吗?欢乐吗?说给大家听听。(小组内说，大家评议，选动身言人。)(困)

六、课堂小结。

今日，我们第一次学习了略读课文，大家还记得我们是怎么学的吗?我们凭借以前在精读课文中学到的方法，自己学会了这篇课文，真是了不起。以后我们再遇到这样的文章，就能够应用课文中学到的方法来自学。

板书设计：

4今日我很忙

早上自己叠被、陪奶奶遛弯。

中午全家人包饺子;

午睡后全家人合作砸核桃、炸核桃吃;

晚上全家人一起看电视、帮奶奶铺床、陪奶奶睡觉

课后反思：

课文内容贴近同学生活，同学理解起来比较简单。也很愿意把自己周末所作的事情向大家说一说

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