七年级上第一单元《行进之歌》单元及课时作业设计

2021年中小学作业设计大赛东至二中初中部王昊徐玲娟池州市中学音乐学科单元作业设计基本信息序号姓名学校1王昊东至二中初中部2徐玲娟东至二中初中部教材出版单元

人民音乐出版社七年级下册音乐教材第一单元《行进之歌》与理性相结合的综合音乐能力。演唱歌曲《一二三四歌》为队列进行曲，旋律慷慨激昂、振奋内容及教材分析学习目标作业目标

演唱了解歌唱呼吸的基本知识同时加深对人民军队钢铁长城的理解。的个性差异获取音乐相关知识。确定本次音乐活动的目标有：课下自己查阅资料的习惯，变教师教学生到被动接受为教师引导鼓励学生最终主动学习。听辨不同乐器的音色。3、通过室内管乐队表演活动，提升学习进行曲的兴趣，并乐绪体验。1、对进行曲有全面的认知。2、培养良好的互助协作、相互学习的能力和习惯。3、结合进行曲的社会功能感受学习音乐的乐趣。根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件精神，结合《刚要》中艺术领域方面的目标，）作业设计中学生表现的技能和能力。我为学生设计了这个单元活动主要让学思路生享受快乐学习的同时，发展中学生运用课堂所学进行艺术表演的能力，同时让学生感受到音乐优美的旋律和美好的意境，给学生美的体验。另附：分课时作业设计及单元质量检测作业设计。池州市中学学科分课时作业设计基本信息姓名王昊徐玲娟学校东至二中初中部学科音乐年级七年级学期第二学期教材出版本次作业设计选自人民音乐出版社七年级下册音乐教材第一单元《行、社、模块课时内容第一课时：演唱歌曲《一二三四歌》为队列进行曲，旋律慷慨激昂、振奋人心，在队列进行、军训等多项集体活动中都可以演唱，通过学习演唱了解歌唱呼吸的基本知识同时加深对人民军队钢铁长城的理解。及教材分析奏等学习音乐元素，从表演形式、乐器的音色变化、情绪和功能进行音乐对比，掌握进行曲题材的共性及存在的个性差异获取音乐相关知识。诙谐的风格，并了解复三部曲式的结构。课时作业目标及设计思路分课时作业目标1、通过每节课的学习理解相应的乐理知识。2、能够听辨不同的乐曲片段感知音乐的体裁和形式。3、结合进行曲的社会功能感受学习音乐的乐趣。设计思路课时作业是教学过程中不可缺少的重要环节之一，作业是反馈教学效果的重要手段，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，培养学生的创新精神，还可以形成基本艺术思想和积累音乐基本活动经验。教师应当让学生在课时作业过程中体验幸福和快乐，不应当是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的需要。根据新课标的要求，我们的课时作业应该成为学生巩固知识、快乐实践、探索创新的园地。然而，当前的中学音乐作业存在着不少问题，如作业形式单调，不具有多样性；作业内容统一，不具有层次性等。作业成了学生沉重的负担，无助于学生的学习，失去了作业应有的意义。优化作业设计已势在必行，从而提高课堂教学效益。作业类型□单元作业课时作业□假期作业作业功能课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1填空题10分钟中等课本2连线题5分钟简单课本曲名曲名每分钟多少拍速度意大利文中国人民解放军进行曲婚礼进行曲葬礼进行曲3听力题10分钟简单课本题号作业内容对应学习水平及设计意图第一课时一、学习演唱《一二三四歌》改正拍视唱歌曲的前8小节。断每首乐曲的音乐体裁。通过学习演唱了解歌唱呼吸的基本知识同时加深对人民军队钢铁长城的理解。序号体裁形式123第二课时1、随着音乐拍手或踏步，统计每首进行曲每分钟演奏多少拍？力度、调式等音乐要素方面进行分析。元素，从表演形式、乐器的音色变化、题材的共性及存在的个性差异获取音乐相关知识。曲名节拍节奏速度力度调式第三课时拍手或捻指的方式参与A段音乐表演，以连线的方式标出A段与B段所表现的音乐意境。A段 威风凛凛B段 严肃而轻松二、聆听下列作品，在（）内注明该作品的曲作者。《中国人民解放军进行曲》（ ）进行单元整体回顾和巩固。《拉德茨基进行曲》（ ）《婚礼进行曲》（ ）《葬礼进行曲》（ ）作业评要把握基础教学的要求，全面关注学生的基础学力、发展学力、综合性学力，并使不同的人在音乐上有不同的发展，让不同的学生在音乐学习上都价标准能成功。在分课时作业的训练中，注重引导学生积极参与，让学生体验发现和解决问题的探究和学习过程，不断反思，归纳、整理、优化解决问题的策略，进而全面提高学生的素养。一、设计意图

人民音乐出版社七年级下册音乐教材第一单元《行进之歌》活动作业设计东至二中初中部王昊徐玲娟根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》体验。二、分析教材乐能力。识同时加深对人民军队钢铁长城的理解。奏等学习音乐元素，从表演形式、乐器的音色变化、情绪和功能进行音乐对比，掌握进行曲题材的共性及存在的个性差异获取音乐相关知识。三、制定学习目标曲特点两个方面，我确定本次音乐活动的目标有：1、学习进行曲与曲作者介绍等有关知识，引导学生养成读书、课下自己查阅资料的习惯，变教师教学生到被动接受为教师引导鼓励学生最终主动学习。2、通过参与体验、合作认识乐队的主要乐器名称及乐队编制，听辨不同乐器的音色。3、通过室内管乐队表演活动，提升学习进行曲的兴趣，并乐于参与音乐活动加深对进行曲社会功能的认识，从中获得愉快的情绪体验。四、单元活动作业目标1、对进行曲有全面的认知。2、培养良好的互助协作、相互学习的能力和习惯。3、结合进行曲的社会功能感受学习音乐的乐趣。五、活动重点创设管乐队演奏情境，通过互助合作体验音乐的情感及意义。六、活动难点学生之间的配合以及对作品的诠释七、活动准备1、音乐室布置（准备乐器、音响、乐谱）40组织合唱队。八、活动过程作业设计设计意图难易程度组织课堂组织学生入座，学生根据自己特长选择室内管乐队编制，除乐队编制内成员以外，其他同学组织合唱队，配合管乐队表演。欣赏初步感知作品☆☆☆乐曲曲》片段并出示乐谱片段。自己的旋律，给学生5分钟时间熟好准备。悉自己的旋律，合唱队学员熟悉小号的旋律。试奏乐队编制成员☆☆☆试唱唱的兴趣。初体员跟随乐器演奏唱验评，找出错误并改正。作的激情以及相互学习的愿望。完整通过合作提升☆☆☆☆合奏乐队合奏与合唱队唱谱结合。学习进行曲的兴趣，并乐于参与音乐活片段音频，感受原曲速度并且小声动加深对进行曲社跟奏跟唱。获得愉快的情绪体现。感受作品巨大的鼓舞作用。验。作品对作品的原曲创作到成为中国人民对进行曲有全☆☆☆诠释解放军的军歌的历程进行再次巩固，其音乐充满激情，旋律朴实流曲的社会功能感受畅，富有特色，结构简练，深受人学习音乐的乐趣民喜爱。九、告别时刻2、教师：音乐的魅力是无限的，今天我们演奏了一首慷慨激昂的进行曲，不断的观察学习，加深对进行曲的社会功能的认识。十、活动评价在音乐中复习并体验管乐队之间相互合作呈现完美的演绎。之间的相互学习，增强了相互学习的气氛。透了创造力、合作性等素质的培养，整个活动灵活有趣，自然流畅，一气呵成，指导方法，目标的表达上涵盖再广些，设计将会更为完美。C去J1}

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