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文档简介
年强国有我的朗诵稿(精选10篇)在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,盼望对大家有所关心,下面我们就来了解一下吧。
强国有我的朗诵稿篇一
你有着壮美的河山,
有奔腾不息的长江、黄河,
峰峦宏伟的泰山,钟灵神秀的峨眉,
有让外国人都赞美的长城、兵马俑,
五千年的悠久历史,
使华夏文明源远流长。
祖国啊,我为你骄傲,
当你直立在世界民族之林,
当风云迎来东升的太阳,
我为你而感叹,
为你而傲慢。
为了祖国将来更加美妙,
为了祖国更加富强,
咱们在学问的海洋里不断寻求,
寻求科学的宝藏。
让咱们去向往,
去想象,
信任将来的明天更加辉煌!
让咱们发奋学习,
用咱们聪慧的大脑,
勤劳的双手,
去报效友爱的祖国,
创建一个世界强国!
咱们一起在阳光下成长,
在雨露下学习,
咱们是新一代的阳光少年,
虽然苦恼同时和欢乐相伴,
但咱们会努力去拼搏,
为祖国美妙的明天,
同学们!加油!
强国有我的朗诵稿篇二
在全部的颂歌中
惟有这支歌让你无法轻松
就像你看到母亲愁闷的眼睛
就像你听到母亲焦灼的`呐喊和呻吟的悸痛
在全部的歌曲中
惟有这支歌叫你回忆叫你向往
这支歌以闪电作节奏以霹雳作激情
唱出了一路沧桑一路铿锵铮铮
这支歌是黄河的咆哮
可是窑洞门前纺车的歌声
雄壮如雄伟山峦直刺苍穹
肤浅似质朴的土地写满灵性
悠悠岁月
风也峥嵘雨也峥嵘
当我们走向岁月的深处
又怎能忘却
黄土地下掩盖着的历史的沉重
强国有我的朗诵稿篇三
人要会做梦!优秀的老师要永久伴随着自己的幻想!当生活没有梦时,生命的意义也就完结了,教育就没有了意义!
各位老师,这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话!是啊,人生原来就如梦!当我们选择了老师这一职业,就注定了我们的人生是“老师人生”!
“老师人生”要求老师不再把教育仅仅作为一门职业,一个手段,一项工作,一件事情来看待,来处理,而是当作自己人生的一部分来对待,来体验,来充实,来完善!
“老师人生”需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的灵动!“老师人生”需要感动!感动自己,感动同学,感动家长,感动社会,感动中国,感动将来!当然,“老师人生”还需要责任,需要体验教育的欢乐,感受教育的幸福!
此刻,我站在这里,站在”做同学宠爱,家长满足老师“的演讲台上,我内心诚惶诚恐,我不敢亮嗓高喊:我是同学宠爱,家长满足的老师!我的耳旁萦围着一串串的问号(?),你是一位同学宠爱的老师吗?你是一位家长满足的老师吗?前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书,我的心一下子就紧缩了,手在不知不觉中颤抖!我有些可怕,与书中的这些老师比起来,我的差距实在太大了!为师者应以什么样的形象消失在同学面前?冰心先生回忆叶圣陶先生时,说他总是”谦和慈蔼,淳朴热忱,一股纯正恳切之气扑面而来“;闻名作家汪曾祺之师沈从文对同学”总是用一种善意的含情的微笑“,这一份笑容是发自内心的,发自对同学真诚的喜爱,对教育的全身心投入,也出自他们很高的学识与修养!正是有了这份真诚的笑容,同学们先”亲其师“而后自然会”信其道“!
我,一个选择”老师人生“的我,莫非不应当在同学的回忆里留下一点什么?不应当在家长的口碑中树立点什么?感谢学校这次演讲,让我重新熟悉了一下自己,我今日演讲的题目是:享受教育,我的教育抱负!盼望通过对自我和”眼中的我“熟悉的四点反思,来阐述我的享受之乐,抱负之道!
做一个有习惯的老师
有人说,习惯成就人生;也有人说,习惯打算成败!老师的习惯是老师个人的教育生活方式,是老师在教育场景中形成的一种相对固定,相对全都的教育行为方式!一个老师如何面对同学,如何处理教材,如何绽开教学过程的各个工作环节,如何处理和同事的关系,都存在一个相对稳定的行为方式!当这种行为方式延长到各种新的教育情境中,连续到各种教育环节中,就变成了一种习惯!当这种行为方式成为一个学校组织大部分老师共有习惯的时候,它就变成了老师一种拘束状态的教育生活方式,行为方式,进而成为一种老师文化!
老师的习惯有好坏之分,优劣之别!当同学犯”错误“的时候,有的老师往往习惯于把同学叫到办公室谈话或直接找同学家长;当同学的试卷上出错的时候,有的老师习惯于要求同学将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候,有的老师习惯于找课文中的学问点并照搬”教参“;在课堂教学中,有的老师习惯于面无表情,习惯于不苟言笑,习惯于讲讲讲练练练,习惯于仅仅关注结果而不顾过程,习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上,有的老师习惯于数落同学的缺点,习惯于只谈学习成果,习惯于危言耸听,习惯于要求家长给同学施压;在处理与同事的关系上,有的老师习惯于单打独斗,习惯于竞争,习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与同学的关系上,有的老师习惯于批判,习惯于罚站;当一种教育改革来临的时候,有的老师习惯于质疑,习惯于墨守成规,习惯于以不变应万变;面对教育的逆境,有的老师习惯于埋怨,伤感,忧愁,习惯于放弃心中的目标,追求,抱负,习惯于远离与躲避……毫无疑问,此等习惯是坏习惯!
有的老师习惯于观赏与赞美同学,习惯于敬重与关怀同学,习惯于关心与激励同学;有的老师习惯于与同事相互理解与支持,习惯于与同事沟通与合作,习惯于与同事讨论与探究;有的老师习惯于拓展教材,习惯于引导同学在接受学问的基础上尽可能开展探究,体验,交往,实践等学习活动;有的老师习惯于多读书,勤思索,善积累,重反思……这无疑是老师的好习惯!
老师们,假如在我们刻意要求同学养成良好学习习惯和生活习惯的同时,我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯,哪些是坏习惯,那么,教育每天都会布满阳光!
做一个会微笑的老师
有一种面部肌肉的稍微运动叫做微笑,它是一种乐观的心理状态,是一种朴实的精神动力!微笑是关注,使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许,能给人以不夸张的确定;微笑是友好,预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励,表达着我们可以共同努力;微笑是关怀,好像在对人说”你好吗“;微笑是宽容,似乎在对人说”没关系“!微笑是微微的一颦,是轻轻的一笑!微微一颦,使人顿觉放松,远离紧急,远离心虚;轻轻一笑,使人倍感动力,走进悦纳,走进理喻!微笑不是一种技术,而是一种心境!微笑不只是纤纤女子的含蓄,也是粗犷男人的细腻!擅长微笑的女子惹人怜爱,擅长微笑的男人招人宠爱!
作为老师,微笑有着无穷的教育魅力!老师微笑着面对同学,能给同学一种宽松的师生交往人际环境,使同学感受到老师的理解,关怀,宽容和激励!使他们得到大胆的鼓舞,敢于去表达自己;老师的微笑是外向好动同学的冷静剂,使他们得到准时的提示,意识到自己的言行需要掌握和自律!教学工作中老师的微笑能够活跃课堂氛围,活跃同学思维,活跃同学的心情;德育工作中老师的微笑是对不良行为的理解和宽容,引起同学的自我反思和觉醒,是对良好行为的鼓舞和赞许,激励同学不断努力和进取!老师的微笑和严峻同样重要,但二者相比,微笑更平和,温柔,更可亲,可爱!严峻的老师令同学敬畏,微笑的老师令同学宠爱,擅长在严峻中不时渗透会意微笑的老师,则令同学尊敬!
老师的微笑应当是善意的,会意的,发自内心的,而不应当是装出来的,无奈的!只有心中装着同学的老师才会有甜蜜的,会心的,善意的微笑!
强国有我的朗诵稿篇四
总有些奇迹时而梦幻开放
我沐浴着轻风从春光里走来
谁的心底有些别样的心情徘徊
我真诚的送给祖国一枝盛开的.玫瑰
祖国就回馈我整个春天的风景一堆
我欢快的送给祖国的祝愿酒一杯
祖国就回馈宽敞的山川怀抱使我泪悲催
我感动的只有眼泪无语回
你又送我一片海洋和荣耀的心一枚
我只想看看天上的星一颗像小孩
你却给了我宇宙让我满世界追
祖国,我大声的说我爱你
苍茫的大地天宇替你回应说我爱你
和我的子民
强国有我的朗诵稿篇五
:笔山笑谈
小时候
有一个小小的幻想
那是一个天真的想法
一个小小的幻想
盼望能长出一双翅膀
在蓝天下自由的飞行
一个小小的幻想
盼望像鱼儿一样
在大海里尽情的玩耍
一个小小的幻想
盼望找个神仙做师傅
学会那万般的法术
这是一个小小的幻想
是一个天真的想法
强国有我的朗诵稿篇六
暮色苍茫,任凭风云拂过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国,大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,
激流勇进,洗刷百年污浊,惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国,地大物博,风光秀美孕育了瑰丽的传统文化,
大漠收残阳,明月醉荷花,广袤大地上多少灿烂的文明还在熠熠闪耀。
我的祖国,人民勤劳,五十六个民族相濡以沫,
东方神韵的精彩,人文风貌的风流,千古流传着多少漂亮动人的传奇。
这就是我的祖国,这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长绚烂的历史,
我爱你每一寸土地上的花朵,
我爱你风光旖旎壮美的河山,
我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国,我深深爱恋的祖国。
你是仰头高吭的雄鸡唤醒拂晓的缄默,
你是冲天腾飞的巨龙叱咤时代的风云,
你是威严凛凛的雄狮舞动神州的雄风,
你是人类才智的起源点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字,那就是中国!
那就是中国啊,我的祖国。我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,
我深深地爱着我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,
我深深地爱着我的祖国,黄色的皮肤印着祖先留下的颜色,
我深深地爱着我的祖国,黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝,
我深深地爱着我的祖国,顽强的性格挺立起泰山的气魄,
我深深地爱着我的祖国,宽阔的海疆装满了我全部的寄予。
我的祖国,可爱的中国,你制造了辉煌的历史,你哺育了宏大的民族。
我骄傲你的悠久,数千年的狂风吹不折你挺立的脊背,
我骄傲你的顽强,抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我骄傲你的光明,中华民族把自己的命运牢牢把握,
我骄傲你的精神,改革勇往直前开放气概磅礴。
可爱的祖国啊,无论我走到那里,我都挽住你力气的臂膊,
无论我身居何方,你都暖和着我的心窝。
可爱的祖国啊,你把住新世纪的航舵,你用速度,你用实力,制造震动世界的奇迹。
你用勤劳,你用才智,进行了又一次更加辉煌的开拓!
祖国啊,祖国,你永久布满盼望,祖国啊,祖国,你永久朝气蓬勃!
强国有我的朗诵稿篇七
十月一日是祖国的生日
崭新的时代给予了崭新的爱情与生命
我也就在新中国成立那年成长壮大中诞生
因此也就借这特别历史背景给我取了个乳名
叫做“国庆”
从今,我在年轻妈妈和青春祖国的怀抱里
如同春天阳光雨露中的一株幼苗
受到虔诚的培育呵护和细心栽培
长大成人—熟悉到妈妈和祖国是怎样的与我休戚相共
祖国这个名字在我心里很重、很重
妈妈这个名字也是不轻、不轻
我几乎负担不起对她们的珍重
竭尽了全力—以至于生命—
可也是难以报答生我养我之情
只能,只能
在平日里,去做我所能,付出一切
尽我心血凝成,完善真诚
让以很多的美丽图景
来浪漫母心寄予的笑容
她绚烂的多么酣诚与醉迷啊
日夜梦呓,风雨兼程
含辛茹苦中泪花儿晶莹
为我的将来编织着彩色的梦
一针一线锦绣出芳香的心情
奋勇开拓耕耘出葱郁的胜景
洒出才智的星星
飞向浩瀚的太空
激烈角逐国际风云
誓死保卫着祖国的安静壮美与富强
在这历史的时刻她又绽放出隆庆的图腾
山舞海蹈、普天同庆、一片通红
母亲—祖国—多么的宏大雍容、洋溢出盛情
祖国—母亲—多么的慈爱英明、幸福隆重
我年年记忆庆贺永恒
埋藏了又释放
总想表达出心中的亲情
唱出甜美的歌
让蜜蜂伴我飞行
画出缤纷的画
让花儿沉醉我的爱情
写出浪漫的诗
让大自然融入我的梦
无限,无限
我唱以丰富心田的美声
包含了万水千山、花草,树木,鸟、鱼、虫纵声共鸣
我画以美丽抱负的风景
蘸着了大自然多姿多彩的漂亮嫩汁
联想着天地间全部迷人的梦
我写以旖旎现实的诗风
借着祖国的颂歌和大海的浪漫波涛
象海肤浅、虹恢弘,浪激越、
雷高亢,象陈酒香醇,象山凝重
我歌不落旋律中太阳升东方红更晓明
中国正如龙腾
我画不尽山水情
春潮涌
黄河奔腾随感动
逐波落日入海流
我写不完诗情大兴山推云涌神圣朦胧
灵感轰力敬国庆
叫一声友爱的母亲和祖国
我的乳名连精诚
你曾将我紧紧相拥
幸福得我喜泪盈盈
忍耐不住
轻轻召唤自己的乳名
我是“国庆”
我是“国庆”
千万个祝愿声里有我的乳名
宏大祖国的生日
“国庆”更应当为国而庆
强国有我的朗诵稿篇八
你走过了不平凡的**年,
像一个婴儿长成了壮年,
今日您正布满活力,散发着蓬勃的朝气,
您有过磨难,也有过欢乐.
历经了坎坷坎坷,明天将更加美妙.
**年来,
你发生了翻天覆地的变化,
你的人民日益富强.
您的国力日益强大.
你分散了天下炎黄子孙的心啊!
您赢得了世界敬重的目光.
现在您正意气奋勉,
走进了新的世纪,
今日,在这庆祝的节日里,
我从心底里向您说一声,
祖国,您好!
写给祖**亲的歌
金秋的风
送袅袅暗香而来
霜中的菊
献片片芳菲一季
吻夕阳余辉
爱溢出温顺的眼眸
望四野安详
激情飞上诗句
听黄河汩汩
载很多苦难历史
观河沙沉沉
积淀多少回忆
满目疮痍
是你旧时的容颜
儿时的艰辛
留下了不灭的烙印
风霜雪雨
半个世纪的搏击
渊远流长
五千年文明的脚印
历史的长河
翻滚着从前勇敢的浪涛
时间的琴弦
弹唱着今日辉煌的旋律
祖国啊,我为你骄傲
当雄伟的华表,
让挺立的身躯披上曙光,
当宏伟的天安门,
让风云迎来东升的太阳.
历史的耳畔,
传来了礼炮的隆隆回响,
那排山倒海般的回响,
是中国沧桑巨变的回响.
一位巨人俯瞰着世界,
嘹亮的声音,
全世界都听到了,
中华人民共和国成立了!
当第一面五星红旗冉冉升起,
那成功的旗帜,
在朗朗的空中迎风飘扬,
人民扬起了头颅,
全世界都看到了,
中国人民从今站起来了!
这历史分散了雄伟,
尽情地涂染十月的阳光,
这气概慷慨激扬,
筑起了一座丰碑矗立在世界的东方.
辉煌的纪元,
用苍劲的大手,
抒写了新中国绚烂的篇章,
人民骄傲地教导江山.
苦难的母亲,
擦去满眼的泪花,
露出内心的喜悦由衷地欢畅,
祖国豪迈地走向了富强富强.
讴歌我们的历史,
有盘古开天辟地的神话,
迸发诞生命的光线.
讴歌我们的历史,
有四大创造的荣耀,
播撒在这片荒芜的土地上.
讴歌我们的历史,
有老子孔子的圣明,
几千年文明的圣火把我们照亮.
讴歌我们的历史.
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强国有我的朗诵稿篇九
男:宏大的母亲
女:血雨腥风,你无比坚贞
男:波澜壮阔,你破浪前进
女:你哺育了中华儿女
男:你造福于炎黄子孙
合:顽强矗立,独领风骚,你是华夏子孙永久(共同)的傲慢。
女:祖国,我们唱歌你
男:祖国,我们祝愿你
合:唱歌你,生生不息,辉煌文明,成果丰硕,改革巨人
合:祝愿你,六十华诞,英姿飒爽,更加漂亮,更加年轻!
强国有我的朗诵稿篇十
你是我的母亲
你用暖和的乳房
滋养我瘦弱的胸膛
当我矗立在群山之巅的时候
你是我的父亲
你用坚实的臂膀
支
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