2023年江苏省南通市启东市中考一模语文试题

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一、基础知识综合

1.阅读回答问题。“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”拼搏奋斗始于梦想、成于实干，贵在一点一滴地积累，难在日复一日地坚持。在A）（奔流不息/川流不息）的时间长河中，只要有不惧）（kǎnkě）、不言放弃，用实际行动“追风赶月”地奋进，终会在阳光灿烂的日子里见到“平芜尽处”的“春山”。）让我们激扬“气吞万里如虎”的雄风，蹲厉奋发、不负韶华，为这一段征程写上属于你的cuǐcàn华章……

(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

(2)从括号内选择恰当的词语填在A处。A处的词语是______。

(3)画线句有语病，请写出修改意见。

二、综合性学习

2.“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。”启润中学将在学校组织“青春当自强”主题活动，请你参加。

(1)学校团委准备请校友、著名作家刘枫先生来学校作一次主题讲座，拟写的邀请函有两处错误，请找出并写出修改意见。邀请函

尊敬的刘老师：为助力青年坚定理想，展示青春风采，我校“青春当自强”实践系列活动将于4月2日上午八点在校图书馆拉开帷幕，诚挚地邀请您届时来校作一次主题讲座。希望您务必前来参加。3月28日启润中学团委

修改意见①__________

修改意见②__________

(2)为此，团委让张明带着邀请函登门邀请。不巧刘先生不在家，刘先生儿子接见了他。于是张明对刘先生的儿子说：“①______。”刘先生回家后，他的儿子拿出请柬，向父亲转述了张明的来意：“②_________。”

三、名著阅读

3.整本书阅读。

(1)阅读纪实作品，最终是要从中获取启迪，收获精神养料。希望中学八（6）班对《红星照耀中国》这部作品“信仰和精神”进行专题探究，就探究的话题你能给同学们提供哪些参考意见呢？请参考示例再写两个。例：中国共产党人的革命精神

①________________

②________________

(2)“斗争精神”是文学长廊中绚丽的一朵娇艳之花。请从下列两部作品中，任选一部，结合相关事例说说是如何体现“斗争精神”的。

《红星照耀中国》《西游记》

四、情景默写

4.用课文原句填空。家国情怀，始终是亘古不变的主旋律。多少仁人志士持守如一，留下了千古文章。“（1）__________，灵旗空际看”是夏完淳不屈的战斗精神；“（2）____________，提携玉龙为君死”是李贺誓死报国的赤胆忠心；“（3）夜阑卧听风吹雨，____________”是陆游感人至深的报国之志；“（4）__________，应傍战场开”是岑参早日平定战乱的渴望；“（5）____________，何人不起故园情”是李白对故乡亲人的思念；“（6）____________，____________”（《出师表》）是诸葛亮临危受命，不畏艰难的担当与勇气；“（7）____________？____________”（《过零丁洋》）是文天祥为正义事业而英勇献身的忠贞。

五、诗歌鉴赏

5.阅读回答问题。碛中作①岑参走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟。

【注】①碛（qì）中作：在大沙漠中作诗。碛：沙石地，沙漠。

(1)请简要分析首句中“欲到天”的表达效果。

(2)本诗的最后一句“平沙莽莽绝人烟”和《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达的情感有何不同？

六、课外阅读

6.阅读回答问题。陈禾陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。时天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。”未拜命，首抗疏⑥劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与？”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？今日此曹⑧受富贵之利，他日陛下受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌⑨直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不祥语，卢航秦禾狂妄，谪监信州酒。遇赦，得自便还里。初，陈瓘归自岭外，居于鄞，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告京罪⑩，执诣阙⑪，瓘亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃，或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶）？愿得分贤者罪。”遂坐瓘党停官。（节选自《宋史》，有删改）

【解释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。⑨旌：表彰。⑩告京罪：揭发蔡京的罪行。⑪执诣阙：被押送到朝廷。

(1)用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

今日此曹受富贵之利

(2)写出下列句子中加点词的意思。

①或指为生事

②人服其先见

③悉如其言

④上却之曰

(3)用现代汉语写出文中画线句的意思。

岂可以死易不义耶？

(4)本文陈禾人物形象鲜明，请结合文章内容作简要分析（不少于2点）。

(5)请结合内容，简要分析本文与《邹忌讽齐王纳谏》的劝谏方式不同之处。

七、现代文阅读

7.阅读回答问题。

【材料一】繁星（节选）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

【材料二】①2023年1月31日，安徽省滩溪县四铺镇大曹村雷家庄锣鼓声、祝福声热闹喧天。安徽省淮北市政府、淮北军分区等单位负责人将一等功喜报送到农家小院。送喜报队伍举着“热烈祝贺王航荣立一等功”横幅和一块“一等功臣之家”牌匾。身着飞行服的王航站在父母中间在院子里格外抢眼。②“这辈子我没当上兵是个遗憾，但是儿子一定要送进部队。”王航的父亲王志标说道。从王航记事起，父亲就经常给他讲红色故事，带他参观淮海战役总前委旧址。③2022年，他考入被誉为“海军摇篮”的海军大连舰艇学院，多次在学院各类比武竞赛中夺冠，2022年6月，正在上大四的王航迎来了招飞的机会。一路过关斩将，成功登上舰载机。他认真刻苦钻研飞行，不畏艰险苦练本领，成为了海军一级飞行员。服役14年来，王航先后完成数十项重大任务，累计安全飞行1100多个小时，荣立一等功1次，二等功1次，三等功1次。④不大的院子里挤满了闻讯赶来的乡亲，村里的孩子们围着王航，看他拿着飞机模型讲述着飞行故事。“叔叔，我长大了也要像你一样去参军！”“我也要开飞机！”……一次送喜报活动，在更多孩子心中埋下种子，让军人成为孩子们心中最亮的星。

【材料三】成功季羡林①什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功：获得预期的结果。”言简意赅，明白至极。②但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。③我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：④天资+勤奋+机遇＝成功⑤“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。⑥谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才，葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。⑦至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤映雪、悬梁刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。⑧谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。⑨把成功的三个条件拿来分析一下。天资是由“天”来决定的，我们无能为力。）机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。⑩王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”静安先生第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。

(1)学习了材料一中的小诗，你懂得了怎样的道理？

(2)阅读材料二，你认为王航的成功，具备了哪两个关键因素？

(3)阅读材料三，完成以下问题。

①文章第⑦段用了哪些论证方法，有什么作用？

②你赞成第⑨段中画线句“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。”这一说法吗？请分别结合材料一、二说说你的理由。

8.阅读回答问题。怒绿刘心武①那绿令我震惊。②那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷，我走近时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片……到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。③这当然并非多么稀罕的景象。记得三十多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其神髓。④进入改革开放时期，我曾在大型的美术展览会上，看到过取材类似的绘画；再后来有机会到国外的各种美术馆参观，发现从古至今，不同民族的艺术家，以各种风格，都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信，尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念，但整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。⑤最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅他作于1938年的，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。⑥今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿），倘若非要对之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿！⑦那绿令我景仰。

(1)请将文中的“我”对那棵槐树的感情变化填写在对应的横线上。

心悸气闷→①_______→②_______

(2)根据要求答题。

①那一天很冷，我走近时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。（从修辞的角度赏析句子。）

②一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏……

“抖擞”一词形象生动，富有表现力，请加以赏析。

(3)有同学在研读本文第五段时，查阅到下面的资料后，认为丰子恺漫画中“春来怒抽条”的“怒”比刘心武“怒绿”的“怒”有更丰富的内涵。你同意这个观点吗？请作简要分析说明。

资料一：“怒”有以下几个意项和用法：①生气；气愤。②形容气势很盛，不可遏止。③表示声响巨大，如“怒号”。④奋起；奋发，如“怒而飞，其翼若垂天之云。”⑤谴责，如“怒言”。

资料二：1938年3月丰子恺带着家人到达武汉，在目睹家园故国种种磨难之后，丰子恺在武汉到处奔走，从事抗战宣传工作，有一天他在武昌乡下发现一棵被人砍伐大半截却仍枝