大班科学公开课拱形的秘密教案

Word版本，下载可自由编辑大班科学公开课拱形的秘密教案活动目标：

1、让幼儿在试试活动中知道植物的根基本上能够分为直根、须根、块根三种。

2、帮忙幼儿认识根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有亲密的关系，从而激活幼儿对植物的探究爱好。

3、在活动中进展幼儿的观看力、想象力。

4、对科学探究感爱好，体悟乐观探究带来胜利的心情。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动预备：

礼品盒(装有树根)、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。

试试预备：

幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观看。

活动过程：

一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。

1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。

师：今日老师收到了一份礼物，是什么礼物呢?请小伴计摸一摸、猜一猜，告知老师你摸到的东西是什么样的?你觉得可能是什么东西?

幼：我摸到的东西是毛茸茸的!……有点刺手……摸在手心里有点痒……可能是树枝……2、让幼儿利用视觉观看，用语言表述树根的外部特征。

师：刚才大家猜了这么多，究竟猜对了没有?主我们一起打开礼品盒看看。哦，原来是一个树根!你们看看树根是怎么样的?

幼：我看到的树根是毛毛的……刺刺的……长的乱七八糟的……3、提问：你还知道什么植物有根?它们长在哪里?

老师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。

二、幼儿利用试试、初步熟悉一些植物的根1、幼儿动手试着查找植物的根。

师：(展示种在沙盘中的植物)今日老师为小伴计预备了很多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里?它的根是什么样的?

2、介绍三种根的外部特征，与四围小伴计比较不同之处。

师：(请一名幼儿上前)请你告知小伴计，你找到的是什么植物?它的根在哪里?它们根是什么样的?

幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细瘦长长的，像面条，像头发，像很多线，像老爷爷的胡须……师：刚才小伴计说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根?好，我们就把这种根叫须根。还原哪些小伴计找到的也是须根?

幼儿抢着说：我找到的小麦的根是须根，我找到的芹菜的根是须根，我找到的水仙的根是须根……师：老师也找到一种根，你们瞧，这棵菠菜的根中间是直直的，哪些小伴计也找到了这种根请举起来。(师生共同检查是否正确)我们给这种直直的根起个什么名字?

师：还有一些小伴计找到的根和我们的不一样，请你们把它们拿到上面来。大家看一看，这些是什么植物的根，它们长得有什么特殊的地方，我们给它们起个什么名字?

幼A：红萝卜的根红红的、胖胖的、圆圆的。

幼B：红薯的根有一长串，一块一块的。

幼C：白萝卜的根白白的、粗粗的。

师：我们把这些根叫块根。

(3)老师小结三种根的形状特征。

块根，是贮藏根的一种，但它与肉质直根的来源不同，是由侧根或不定根的局部膨大而形成，因而在一棵植株上，能够在多条侧根中或多条不定根上形成多个块根。3、老师小结三种根的形状特征。

三、给植物的根找家师：宝宝要回家了，请你们把这些须根、直根、块根送回它们自己的家。

四、认识根的功能用途1、展示图片，幼儿观看后用语言表述根的作用。

2、介绍根和人类的关系，教育幼儿爱惜植物。幼儿依据生活阅历指出根和人类的关系：可食用(请幼儿品尝萝卜片、山芋片)。能够做中药，能够制作根制工艺品。

五、延长活动：制作根制工艺品。

教学反思：

幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特征，喜爱直接参与试试，对操作体悟型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特征。活动的目的是培育幼儿动手操作、积极活动的爱好和制