新闻单元作业设计

PAGEPAGE1第一单元新闻单元作业设计一、单元课题名：新闻二、单元类别：自然单元 重组单元三、规划单元说明学会制定采访计划、完成采访任务，以及新闻写作。四、单元教学分析（一）单元教学内容分析1.课标分析：文活动中“领悟文化内涵和语文应用规律”。2.教学内容（教材）分析：（1）单元内容分析：这个单元以“新闻”为主题，本单元所选的新闻作品体裁不同，写法各异。活动任务单：任务一：新闻阅读；任务二：新闻采访；任务三:新闻写作。（2）课时内容分析：任务一：新闻阅读1.从新闻要素的角度把握课文的内容。把握新闻的“六要素”。2.在比较中了解不同的新闻体裁的特点。3.边读课文边揣摩作者的态度与倾向。任务二：新闻采访1.以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制定采访方案。2.草拟新闻采访提纲。3.采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。任务三：新闻写作1.必做任务：写一则消息。2.自选任务：任选“新闻特写、人物通讯、事件通讯、背景资料、新闻花絮”一项任务完成。3.拓展任务：编辑制作报纸或新闻网页。（二）学情分析在本单元内容学习中，可能把握不准新闻特点，阅读经验缺乏。（三）单元学习目标1.理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识。作的能力，同时提高自己的组织、合作、交流的能力。实事求是的务实精神；在表达上能做到准确、有理有据。五、单元作业设计（一）单元作业目标1.能阅读一般新闻题材的文章。2.能把握新闻特点和要素。（二）单元作业整体设计与实施思路1.单元作业整体设计思路内外相结合。2.单元作业实施思路单元测试。完成即收取，批改分析，反馈辅导。（三）单元作业内容设计第一课时课题：新闻阅读1.学习目标（1）从新闻要素的角度把握课文的内容。把握新闻的“六要素”。（2）在比较中了解不同的新闻体裁的特点。（3）边读课文边揣摩作者的态度与倾向。2.作业目标当堂完成新闻阅读练习，把握新闻特点，理清新闻结构。3.作业内容阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，完成题目。【新华社长江前线二十二日二时电】英勇的人民解放军二十一日已有大约司令的命令。1.联系上下文解释“经营”一词含义。2.请用一句话概括这则消息的主要内容。3.用“/”线画出文章的层次。4.对应课文内容，说一说这是写哪一路军的战斗情况？5.文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？作业分析：作业难度不大，符合学情。答案解析：1.本义经手管理，此为精心营造。【解析】此题考查词语理解。在理解词语本义的基础上，还要联系上下文，考虑该词语在具体语段中的含义。再者兼顾，回答方能全面。十一日已有大约三十万人渡过长江”。和导语都是对消息内容的概括。因此，用标题和导语概括均可。3.英勇的……大约三十万人渡过长江。/渡江战斗于……命令。因此分两层。4.从渡江起点和登陆地点可以推断出是中路军渡江作战情况。军渡江作战情况。5.摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗3句描述国民党反动派防线4句描述人民解放军的英勇善战情况。因而从这两句话中提取动词、形容词即可。设计意图：通过完成新闻阅读练习，学生把握阅读方法，及新闻主要内容。1.学习目标

第二课时课题：新闻采访（1）以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制定采访方案。（2）草拟新闻采访提纲。（3）采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。2.作业目标完成新闻采访练习，把握新闻特点，理清新闻结构。3.作业内容新闻采访练习题三位中国航天员乘神舟十三号再征太空，开始我国迄今为止时间最长的载人飞进校园”的活动，根据所给材料，请你策划一次采访活动。材料一 新华社10月16日电 （记者王凌硕、卫雨檬）2021年10月16日0时23神舟十三号载人飞船的长征二号F5823名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。材料二不忘初心、继续前行。1、请你选择一个采访对象。你采访的对象是： 2、以小组为单位进行组内分工。3、请组织全组成员集思广益，完成下面的采访提纲。时间、地点采访对象采访目的采访方式采访器材问题设计写出你们组对班级参与这次活动的形式的建议。二、2020年初始，新型冠状病毒猝不及防的出现在人们的生活中，对人们的出个个挺身而出的凡人，铸就了了一道道抗疫防线，捍卫着普通民众的安全。1、请你搜集相关资料，采访抗疫的医护工作者。2、请组织全组成员集思广益，完成下面的采访提纲。时间、地点采访对象采访目的采访方式采访器材问题设计3、采访结束后，小组交流谈谈感悟。答案解析：1.航天员翟志刚、王亚平、叶光富2.以小组为单位进行组内分工。3.请组织全组成员集思广益，完成下面的采访提纲。时间、地点2021.2.21采访对象航天员采访目的1、让学生对航天员有进一步的认识。2、深入了解载人航天的精神，学习航天人艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的精神。3、激发学生的爱国热情，树立坚定志向和远大目标。采访方式深度访谈、拍摄录像采访器材纸、笔、相机问题设计1、您第一次驾驶飞机和第一次上太空的心情有什么不同？2、从飞行员到航天员用了十几年，是什么时候开始有航天员这个梦想？家人朋友支持吗？3、中国空间站的环境怎么样，航天员们使用感受如何？4、航天员在空间站睡觉有什么感受，和在地球上不一样吗，偶尔也会做梦吗？4.开展航天知识竞赛、开展航天精神演讲比赛二、1.请你搜集相关资料，采访抗疫的医护工作者。2、请组织全组成员集思广益，完成下面的采访提纲。时间、地点2021.2.21医院采访对象医护工作者采访目的1.进一步了解抗疫战士的不易，表达对一线工作者的敬意。2.让大家提高警惕，我们的安全和幸福生活是这些在“抗疫”一线的工作人员用血和汗拼回来的，所以我们一定不能大意，疫”战士的辛劳付出！采访方式深度访谈、拍摄录像采访器材纸、笔、相机问题设计1.请问你们护士每天都要做些什么工作呢？2.在工作中有没有遇见过不配合的病人或家属？3.您当初为什么会选择这个职业？4.疫情期间最令你难忘的事情是什么？5.疫情当前有什么要对大家说的3、采访结束后，小组交流谈谈感悟。设计意图：通过完成新闻采访练习，学生把握采访步骤，及新闻主要内容。1.学习目标

第三课时课题：新闻写作（1）必做任务：写一则消息。一项任务完成。（3）拓展任务：编辑制作报纸或新闻网页。2.作业目标当堂完成新闻写作练习，把握新闻特点，理清新闻结构。3.作业内容新闻写作 时间要求：40分钟生了哪些变化？尽可能多观察、多调查、多采访，搜集相关资料，写一则消息。不少于500字。设计目标：1、从身边正在发生的一些事情入手，能与学生产生共鸣，激发学生的写作兴趣。并锻炼学生的搜集、整理、修改、加工各种素材的能力。作业要求：1．准备：提前搜集、整理相关的观察、采访资料。2．审题：文体是新闻，所选的内容要从学校、班级、社区、城镇这些地方来选择。3.选材：可以选择环境、设施、文明礼仪等方面的变化。评价设计：采用先学生互评，后教师总评的方式。学生互评表：项目目标与要求分值得分存在问题语言简洁明了、凝练、易懂30结构标题、导语、主体30内容符合题目要求、内容充实25意义能有一定的启发、意义15总分教师总评，评选优秀的作品展板出来。作业分析：新闻写作练习，是根据新闻目标设计的，同时写作能力得到训练。答案解析：要求符合新闻写作要求，主观评析。设计意图：通过完成新闻写作练习，学生把握新闻主要内容、新闻结构和语言特点。同时，写作能力得到训练。（一）积累与运用

单元质量检测作业1.下列加点字的注音字形完全正确的一项是()(xiǔ)2.下列各项没有错别字的是()A.泄气建树遗嘱惨绝人寰B.由衷浩瀚娴熟眼花瞭乱C.篡改艺语辱没一丝不苟D.抵赖初衷妄图震聋发聩3.下列对于新闻(消息)的表述不正确的是()A.真实性、及时性、简明性是新闻(消息)的特点。结语。与记叙文的记叙要素完全相同，因此，我们可以说新闻(消息)是记叙文的一种。w(何时)、WHERE(何地)、WHY(何因)、另外还有一HOW(如何)。4.加粗成语使用错误的一项是()C.D.5.选出对下列病句修改有误的一项（ ）修改：将“修正”和“发现”调换位置。修改：在“不稳定”后加“的问题”。C．在国外制作的电视动画中，有关校园生活等现实题材的作品占比大约为20%左右。修改：将“大约”或“左右”去掉。修改：将“弘扬”改为“发扬”。6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）上乐园啦”！样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。化风景。机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。二、阅读这则新闻，回答题目。杭州新增4例新冠肺炎确诊病例（轻型）为集中隔离人员2021-12-1809:29:41来源:杭州日报作者:陈立平12月17日，杭州市疫情防控指挥部发布通报，当日杭州新增报告4例新冠肺炎确诊病例（轻型），为集中隔离人员。12月7日以来，杭州累计报告新冠肺炎确诊病例28例。确诊病例李某某，女，42岁，为确诊病例杨某某的密切接触者，已于12月8日纳入集中隔离，隔离期间多次核酸检测阴性，17日报告核酸检测结果阳性。确诊病例盛某，男，5岁，现住杭州拱墅区祥符街道丰登街阮桥公寓，锦绣幼儿园学生。为确诊病例盛某某的儿子。已于12月7日纳入集中隔离，隔离期间多次核酸阴性，17日报告核酸检测结果阳性。12月6日在幼儿园上课，后集中隔离。确诊病例傅某某，女，51岁，现住拱墅区拱宸桥街道永和坊，红豆居家员工（湖墅南路421号）。系在确诊病例吴某的密接者排查时纳管。已于12月7日集中隔离，隔离期间多次核酸阴性，17日报告核酸检测结果阳性。12月7日在家，未外出，后集中隔离。岁，现住拱墅区上塘街道铁建国际城14系在确诊病例吴某的密接者排查时纳管。已于12月7日集中隔离，隔离期间多次核酸阴性，17日报告核酸检测结果阳性。12月7日在家，未外出，后集中隔离。（一）请概括这则新闻的内容。往吗？请说明理由。三、写作教育双减政策是指减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，教育部有关负责人表示，“双减”工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担，PAGEPAGE10等明确要求，旨在有效减轻学生过重的作业负担。根据最近“双减”政策的实施，写一则消息。要求：1.从身边真实发生的事情进行选材。2.格式规范，书写工整。把消息写清楚，字数不限。答案解析：一、1.D 2.A 3.C4.B（A摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁。B振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。C殚精竭虑：用尽心力，费尽心思。D惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。）5.D 删去“为