习作小小“动物园”（课件）语文四年级上册

习作：小小“动物园”新课导入小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”新课导入小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”新课导入小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？新课导入习作内容今天，我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧。习作内容小小“动物园”我会写习作内容

《小小“动物园”》要求我们把自己的家想象成“动物园”，把家庭成员想象成某种动物，先想家人像哪种动物，哪儿像，再用一段话写一写，并写出自己的感受。写好了读给同桌听，看有没有不通顺的句子。习作内容回家读给家人听，请他们评评写得像不像。要想写得像，我们就要抓住家庭成员在外貌、爱好或性格等与一种动物非常像的地方。注意比喻一定要恰当，用词要生动形象。总写家庭情况（几口人）总总分（重点）具体写家人各像什么动物，通过具体事例写写像在哪里总述自己对家人的感情习作提纲习作指导习作重点1抓住人物与动物最突出的特点，找相似。2要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。3用词准确，比喻恰当，要形象、生动。习作指导1抓特点，找相似。技法点拨

把家人想象成一种动物，不仅要观察人物外貌与动物外表之间的相同之处，还要性格特点和生活上的相似之处。

外貌描写一定要抓住最突出的特点，细致观察。习作指导每到周六、周日早上，姥姥先大声把我叫醒，然后又去大声叫我爸爸妈妈：“快点起来，做早饭去，吃完饭带妍妍出去走走。”我的姥姥像勤劳的大公鸡事例习作指导我喜欢睡觉，但也还没到贪睡的程度。我最喜欢看书，四大名著、《中华上下五千年》……我都看过。每次看书我都会忘了时间，一看就是很长时间。要是谁不让我看书，我就跟谁急。我是爱学习的“小猪”事例习作指导2巧安排，抓重点。

每段开头要写清是谁，接着写像什么动物，哪些地方像，还可以结合具体事例突出其特点。习作指导首先，我的姥姥是一只大公鸡。……其次，妈妈是一只大老虎。……然后是我爸爸，他像一头牛，他胳膊长满肌肉，力气特别大。……最后是我，我是一只小猫咪。……事例习作指导3写出真实感受。

把自己生活在这个“动物园”的真实感受写下来。注意用词要准确，比喻要恰当，感情要真挚。习作指导我的外公是一位狐狸先生，他可狡猾了，总是把我的东西偷偷拿走。我特别生气，但还是要感谢他，因为他把我不该吃的巧克力也拿走了。我的狐狸外公还特别有学问，他经常给我讲写作的方法。事例习作指导4读一读，改一改。

好文章是改出来的。写好以后，把自己的习作读给同桌听或读给家人听，看看有没有不通顺的句子，注意修改。习作欣赏小小“动物园”我生活在一个幸福快乐的四口之家，家里有姥姥、妈妈、爸爸和我。我告诉你，我家就是一个小小的动物园哦。我的姥姥是一只大公鸡。每到周六、周日早上，姥姥先大声把我叫醒，然后又去大声叫我爸爸妈妈：“快点起来，做早饭去，吃完饭带妍妍出去走走。”又过了一会儿，看我们都不动，只好自己去做早饭。总算把我们叫起床了，看我爸爸妈妈不带我出去玩，姥姥只好自己带我去玩了。总写家庭情况写姥姥是一只勤劳的大公鸡习作欣赏妈妈是一只大老虎。妈妈平时态度很好，可只要她生气了，一定会大发雷霆，不管是谁，都会害怕。有一次，因为爸爸把妈妈的“皇后锅”烧坏了，妈妈使出了大招儿——虎啸！吓得我们全家人都不敢动一下。说话仿佛老虎咆哮一般，震耳欲聋；充满怒气的双眼更是像老虎发怒一般。用具体事例描写妈妈是一只大老虎。习作欣赏我爸爸像一头牛，胳膊上长满肌肉，力气特别大。有一次，我们一起去奥林匹克公园玩了一天，回来的时候我太累了，爸爸二话不说，一把把我扛到他的肩膀上，他似乎一点儿都不累。从外貌和具体事例描写爸爸是一头牛。习作欣赏我是一只小猫咪。第一，走路静悄悄的。每次妈妈做饭的时候，我都悄无声息地走过去，吓她一跳。妈妈说：“每次走路这么静，想吓死我呀！”第二，爱抓人。平时我挺安静的，可一旦有人惹我生气，我就像猫一样抓人。你说，我像不像一只小猫咪呢？我们家像不像一个有趣的动物园呢？我爱这个“动物园”，更爱“动物园”里的“动物”们！从两方面描写“我”如何像小猫咪