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文档简介

Word版本，下载可自由编辑年暑假安全教育主题班会教案教学目标

知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。

引领同学沟通暑期好玩的事情和内心感受，自己设计展现方案，展现自己的暑假作品，进展同学的思维。

品尝暑假生活带来的欢乐，积发幼儿的想象力。

在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学重难点

引领同学沟通暑期好玩的事情和内心感受。

利用暑期趣事的沟通，让同学品尝暑假生活带来的欢乐，使他们对新学期的学习生活布满信念。

教学过程

【导入新课】

老师：同学们，暑假结束了，新的学期又开头了，大家暑假过的好吗?

同学：(略)

老师：大家在暑假经受过什么好玩的事情吗?

同学：(略)

老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经受的趣事和感受。(过渡)

【讲授新课】

一、暑假的趣事和感受(板书)

(一)暑假的趣事(板书)

老师：同学们，打开课本其次页，我们仔细看一看图中的小伴计在干什么呢?

同学：(略)

老师：图中的同学们正在沟通他们在暑期经受的趣事。让我们也来谈谈你所经受的趣事吧!

(让同学们自由结组，进行沟通。)

同学：(略)

老师：大家都有什么好玩的事情呢?我们找几个同学来说一说。

同学：(略)

(还可让同学们观赏视频“暑期参观”、“暑期活动(一)”、“暑期活动(二)”、“暑期夏令营”;图片“平安伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“欢乐暑假”等。)

老师：暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经受的趣事中，我们确定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看下面这个同学在暑假经受了什么趣事，他有什么感受?(过渡)

(二)我的感受(板书)

老师：我们打开课本第三页，仔细看一看图中的同学在做什么?然后说一说。

同学：(略)

老师：这个同学利用暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么?他有什么感受呢?

同学：(略)

(还可给同学讲文本资源中“农村孩子如何过暑假”、“我的暑假生活”等学问。)

老师：我们大家是不是也有令自己感受最深的事情呢?给大家说一说吧!

同学：(略)

老师：大家从这些事情中，或多或少都获得了一些获得，下面大家把这些感受、获得记录下来吧!

同学：(略)

老师：我们打开课本第四页，看下面这首儿歌，跟我一起来读一读。

同学：(略)

老师：暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长学问有获得。”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢?

同学：(略)

老师：大家说的很好，他们在展现他们的暑期作品，下面，让我们也来让我们举办一个暑期的作品展吧!(过渡)

二、暑期作品展(板书)

(让同学们观赏图片“暑假航模赛”、“暑假手工”、“暑假学画”。)

老师：同学们在暑假期间，可能也参与了好多类似的活动，做了一些自己的作品。下面我们就来争论一下，怎样展现我们的暑假作品。

同学：(略)

(让同学们争论沟通，老师引领，制订一个展现方案。)

老师：下面大家把自己课下预备的作品拿出来向大家介绍、展现一下吧!

同学：(略)

(暑期作品展览，同学们谈参观后体会。)

【课堂小结】

利用这节课的学习，使同学沟通了暑期好玩的事情和内心感受，品尝了暑假生活带来的欢乐;培育了同学观看、积累生活体悟的习惯，以及他们的表述沟通能力;利

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