新人教版（新插图）二年级下册数学 第4单元 表内除法（二）单元测试卷

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档单元综合素质评价第4单元表内除法(二)一、认真审题，填一填。(第7、8题各4分，其余每空1分，共24分)1.63÷9＝()，想口诀是()，用这句口诀计算的另一道除法算式是()。2.被除数和除数都是9，商是()，49里面有()个7。3.从54里面减去9，连续减()次结果是0。4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。40÷528÷7 18÷912÷3 42－742＋736÷435÷5 48÷663÷7 50－155×75.48个珠子，穿成6串，平均每串穿()个珠子；如果每串穿6个珠子，可以穿成()串。6. 摆一个三角形用3根小棒，24根 36个车轮，可以装()辆车。小棒能摆()个三角形。7.从“18、21、3、9、6”中选几个数，组成两道乘法和两道除法算式。()×()＝() ()×()＝()()÷()＝() ()÷()＝()8.你能填出哪些不同的算式。÷＝8 ÷＝8 ÷＝9 ÷＝9二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共18分)1.在除法算式中，如果除数是1，商一定等于()。①1 ②被除数 ③无法确定2.夏老师出差21天，正好是()个星期。①3 ②7 ③93.64根小棒可以拼成()个独立的。①7 ②8 ③94.有36条鱼，每9条放进一个鱼缸，？填在横线上合适的问题是()。①还剩几条 ②平均每缸放几条鱼 ③需要几个鱼缸5.以下包装的每瓶牛奶的质量是一样的，买第()种包装的牛奶最划算。①3瓶21元 ②6瓶30元 ③2瓶18元6.小鸟搬新家，9只小鸟住一间房子，36只小鸟要准备几间房子？下面的思考过程()是错误的。① ② ③三、细心的你，算一算。(共23分)1.看谁算得又对又快。(每小题1分，共8分)72÷8＝ 6×8＝ 45－5＝ 64＋8＝56÷7＝ 54÷6＝ 63÷7＝ 8×2＝2.遮住的数是几？(每小题2分，共6分)7×＝28 ÷9＝9 ÷＝73.在里填上“＋”“－”“×”或“÷”。(每小题1分，共4分)273＝24 67＝42 88＝1 405＝454.将下列算式按得数的大小排列顺序。(每空1分，共5分)()＞()＞()＞()＞()四、聪明的你，答一答。(共35分)1.国庆节，超市开展了促销活动。香瓜子现在每袋多少元？现在每袋比原来便宜多少元？(6分)2.张老师把42本绘本平均分给张华和6位同学，每位同学分到几本绘本？(6分)3.学采购。(1)华华花40元买了8盒牛奶，一盒牛奶几元？(4分)(2)蓝蓝买了一种饮品，正好用了18元，你知道她可能买了哪种饮品吗？买了几盒呢？(4分)4.去游乐场。(1)有18人全部坐碰碰车，需要多少辆？(5分)价目表游艇每次9元每艘坐4人碰碰车每次8元每辆坐2人木马每次5元每个坐2人(2)龙龙坐了5次游艇，一共花了多少钱？(5分)(3)你能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？(5分)★挑战题：天才的你，试一试。(10分)一道除法算式，除数是9，小马虎把被除数的十位上的数字和个位上的数字交换了位置，结果得到的商是2，正确的商是几？

答案一、1.7七九六十三63÷7＝92.173.64.＞＜＜＞＜＝5.886.897.3×6＝186×3＝1818÷3＝618÷6＝38.(答案不唯一)16÷2＝872÷9＝827÷3＝954÷6＝9二、1.②2.①3.②4.③5.②6.③三、1.9484072899162.481142(第3道小题答案不唯一)3.－×÷＋4.36÷472÷935÷542÷745÷9四、1.36÷4＝9(元)10－9＝1(元)口答：香瓜子现在每袋9元，现在每袋比原来便宜1元。2.6＋1＝7(位)42÷7＝6(本)口答：每位同学分到6本绘本。3.(1)40÷8＝5(元)口答：一盒牛奶5元。(2)18÷9＝2(盒)18÷6＝3(盒)口答：她可能买了2盒酸奶或3盒果汁。4.(1)18÷2＝9(辆)口答：需要9辆。(2)5×9＝45(元)口答：一共花了45元。(3)(答案不唯一)40元可以坐几次木马？40÷5＝8(次)口答：40元可以坐8次木马。挑战题：2×9＝1881÷9＝9口答：正确的商是9。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第5单元混合运算第4课时用两步计算解决简单的实际问题教学目标:1.结合具体情境分别用分步算式和综合算式解决含有两步计算的实际问题，学会检验解答的正确性。2.初步培养学生在实际生活中分析问题和解决问题的能力。3.使学生体会数学来源于生活的乐趣。教学重点:掌握解决含有两步计算的实际问题的方法。教学难点:用综合算式解决问题。教学方法:演示法课前准备:多媒体课件教学过程:一引入新课课件出示例4主题图的左半部分：师：从图中你获得了哪些数学信息？生：面包房的师傅一共要烤90个面包，已经烤了36个。师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？生：还有多少个没有烤？师：请同学们动动脑筋想想如何计算。[板书：用两步计算解决简单的实际问题]二课前检测师布置任务：1.学生自查、互查预习单。2.预习存疑，二次探究。3.通过预习，你收获了什么？还有哪些疑问？针对课前预习的预习单进行简单的梳理，并让全班同学互相解决预习存在的问题，教师适时引导。三探索新知1.收集信息，提出问题。课件出示P53例4情境图：师：根据图中提供的信息，你知道了什么？你能提出哪些数学问题？预设：（1）一共要烤多少次？（2）已经烤了几次？（3）剩下的还要烤几次？2.分析与解答。师：要知道剩下的还要烤几次，需要知道哪些信息？教师结合学生的回答，画出简易色条图。师：应该如何列式解答？[引导学生分组讨论，合作交流，教师巡视指导]生：求还要烤几次，应先知道剩下多少个需要烤。[交流汇报，形成板书]学生汇报不同的解答方法。[让学生说说每步求的是什么]方法一：90-36=54（个）54÷9=6（次）方法二：（90-36）÷9=54÷9=6（次）比较方法一和方法二：①小组交流这两种方法的不同之处。②方法二为什么要使用小括号？如果不加小括号就先求什么？3.回顾与反思。引导学生口头检验：把问题的结果作为已知条件进行检验，进而判断计算结果的正确性。小结：遇到问题后，我们要敢于从不同的角度去观察问题，思考问题。如果一个问题需要多个步骤才能解决，我们要想好先解答什么，再解答什么。列综合算式时要根据四则混合运算的运算顺序合理使用小括号。四当堂检测1.[教材P55练习十二第4题]2.栽了8行树苗，每行7棵，其中女生栽了28棵，男生栽了多少棵？8×7-28=56-28=28（棵）答:男生栽了28棵。3.动物园有10只黑鸽子，22只白鸽子，每个笼子里住4只，一共需要多少个笼子？（10+22）÷4=32÷4=8（个）答：一共需要8个笼子。4.[教材P56练习十二第8题]五课堂总结解决用两步计算解决的简单的实际问题的关键：找出“中间问题”，要想好先算什么，再算什么。六课后作业1.请完成教材P55~56练习十二第1、2、3、6题。2.请完成相关习题，具体内容见习题课件。板书用两步计算解决简单的实际问题方法一：90-36=54（个）54÷9=6（次）方法二：（90-36）÷9=54÷9=6（次）课后反思教学新知时，我