关于幼教活动方案模板5篇

关于幼教活动方案模板5篇

活动目标：

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。

3、体验与同伴集体过节日的欢乐。

4、让学生了解节日的习俗。

活动预备：

1、亲子争论过有关过年的话题；

2、“新年到”背景图一张；

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个；

4、喜庆的音乐。

活动过程：

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮。

听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌。

出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）。

提问：春节里我们小朋友的穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，教师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。）

用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，教师将相应的图片放到背景图上。）

用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，

大家说声新年好。

四、拓展：

提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢乐、祝你心想事成……等）尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

活动延长：

在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。

幼教活动方案(篇2)

设计意图：

孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最终一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和教师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的教师有更深的了解，激发孩子们敬重教师、爱教师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对教师的爱。

活动目标：

1、知道9月10日是教师节。

2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。

活动预备：

1、教师和孩子们一起活动的照片。

2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

3、幼儿画册《社会》

活动重点：

知道9月10日是教师节，萌发幼儿喜爱教师的情感。

活动难点：

制作小礼物送给教师。

活动过程：

一、教师提问，请幼儿争论，引起幼儿学习兴趣

教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日)，小朋友们过节日的时候欢乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实教师也有节日，你们知道教师的节日是哪一天吗?(9月10日是教师的节日)，教师很辛苦。小朋友都熟悉哪些教师呢?小班是那几个教师教过你，中班是那几个教师教过你?

二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事，以及和教师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿喜爱教师的情感。

1、出示教师和幼儿一起活动的照片请幼儿观赏。

2、提问：这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?教师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又快乐有欢乐?

小朋友现在有了那些本事?这些本事是跟谁学来的?教师为小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的教师，幼儿园里还有哪些人关怀照看过你?

三、争论：教师把爱都给了小朋友们，小朋友们在教师的节日里应当给教师爱呢?

1、幼儿阅读画册《给教师的爱》后依据教师的提示进展争论

(1)教师怎么了?为什么会咳嗽?

(2)小朋友想出了什么方法帮忙教师?教师会怎么想?

(3)你平常是怎样对待教师的?

四、制作小礼物表达对教师的爱并送上祝愿的话语

1、在教师节，我们应当怎样向教师表达爱呢?(说祝愿的话，送给教师小礼物)

2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并赐予肯定的帮忙wwW.03KK

五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝愿教师节日欢乐。

活动总结：

本次活动把各领域进展了有机整合。通过观看照片，进展回忆，幼儿了解了教师工作很辛苦，同时激发了幼儿爱教师的情感。在教师的提问下，幼儿都争先恐后地举手发言，回忆和教师在一起的点点滴滴，孩子参加活动的热忱特别高。通过自由的谈话，幼儿在了解教师工作的同时也熬炼了他们的语言表达力量和大胆表述的力量。

在阅读画册的过程中，进一步体会到教师的辛苦，萌发了爱教师的情感，同时想出各种各样的方法来关怀教师，让教师快乐。通过这次活动，培育了的社会化情感。

随后，幼儿制作各种小礼物送给教师，还对教师送上祝愿的话语。培育了幼儿的动手力量和语言表达力量。将活动推向高潮，最终相互赠送礼物，演唱歌曲，活动圆满完毕。

幼教活动方案(篇3)

一、活动目标

1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。

2、依据已有的生活阅历，尝试仿编诗歌。

3、愿意阅读贺年卡上的语言，产生关怀他人的情感。

二、活动流程

各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：

（一）组织幼儿与同伴沟通自己的贺年卡

1、教师听幼儿叙述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集风光前沟通自己的贺年卡。

师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？

2、教师有表情地朗读诗歌。

师：诗歌里说了什么？

（二）幼儿阅读《贺年卡》

1、师：翻开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝愿的话？

2、教师带着幼儿一起朗读诗歌，在幼儿朗读时，留意提示幼儿发准儿歌话音。

（三）引导幼儿仿编诗歌

1、师：假设你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝愿的话？

2、鼓舞幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。

3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

幼教活动方案(篇4)

目标：

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

预备：

1.长方形色纸，长纸条。

2.蜡笔，剪刀，浆糊。

过程：

1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展现自己带来的玩具小灯笼。·

提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的连环画。

有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案《幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会》。

教师出示灯笼的范例。

看一看，教师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？

展现制作步骤。

交代要求，幼儿操作，教师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案，留意把有图案的一面对着自己。

剪的时候留意不要剪究竟。

2)幼儿操作，教师巡回指导，帮忙个别力量差的幼儿。

3)探究除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓舞幼儿大胆尝试，争论沟通。

展现幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

幼教活动方案(篇5)

一、指导思想：

为迎接第XX个教师节的降临，,蔚斗分园的全体教职工们举办第XX个教师节的庆祝活动,主要以不同形式向全体较职工表示节日的庆贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：

二、活动目标：

1.通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。

2.借助节日时机，进一步促进教职工的分散力。

3.提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

三、活动预备：

1、“互敬互爱”活动负责人：XXX

2、“心系开幼”公益活动负责人：XXX

3、“诉说心声”教师座谈会活动负责人：年级组长

4、教师节活动新闻、拍照负责人：XXX、XX

四、参与对象：蔚斗分园全体教职工

五、活动时间：2022年9月10日教师节前后

六、活动内容：

第1项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，进行“张张贺卡传真情、句句祝愿暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起思念，1起感谢，1起关注，1起祝愿!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。

其次项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和装扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私