美术二年级上册导学案-第19课 想想说说写写画画3-苏少版_第1页
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美术二年级上册导学案-第19课想想说说写写画画3-苏少版课前导读本节课将继续让小朋友们在“想想说说写写画画”的活动中，通过观察物品、思考、描述和表达的过程中，锻炼他们的语言表达、观察能力和创造力。同时，也将了解到苏少版的画作、艺术特点及其与我们生活的联系。课堂学习主要内容苏少版的画作赏析画作中的元素和色彩灵活运用线条、形状和颜色表达画面信息活动安排活动一：热身-快速绘画时间：约15分钟步骤：老师给出一个主题或物品，例如“咖啡杯”或“三只小鸟”等。让学生们用铅笔、彩笔等快速的方式完成绘画，时间限制约3-5分钟。画完之后，老师可以随机选择几张画让学生口头描述，并鼓励学生谈论彼此的画作特点、不同之处等。活动二：苏少版的画作赏析时间：约30分钟步骤：老师介绍苏少版，并展示他的几幅画作。如《山丘上的小麦田》，《少女穿拖鞋》，《菜地里的夕阳》等。通过问题引导学生对这些画作进行分析和讨论，例如：这幅画中有什么元素？你在画中看到了什么颜色？画中的人物、物品有什么特点？这幅画给你的感觉是什么？鼓励学生交流自己对画作的看法和想法，例如：这幅画让我想到了…我很喜欢这幅画，因为…这幅画给我带来了…帮助学生总结苏少版画作的特点和风格，例如：运用线条、形状及色彩的特点呈现出生活中的真实情境和人物，强调情感和氛围的表达活动三：自由创作时间：约30分钟步骤：让学生选择自己最喜欢的苏少版画作，并通过观察、分析和思考画作的元素、色彩、情节等等，为自己的作品设想内容。鼓励学生在自己的画作中灵活运用线条、形状及颜色，表现自己所想所感。画作完成后，老师可以让学生口头描述自己的绘画内容和特点，并和其他同学分享和交流。课后作业用一句话描述苏少版的画作特点。运用线条、形状和颜色，画一幅表现生活中场景或人物的画作。务必注意元素的表达和色彩的运用。结语通过本节课的学习，学生们不仅对苏少版的画作有了更深入的了解，同时也得到了锻炼语言表达和创造力的机会。在自由

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