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文档简介

一三四二五一、学校德育工作的宗旨、任务、目标。第一页第二页，共30页。宗旨一培养未来的人第二页第三页，共30页。一任务呼醒人们的

大爱之心第三页第四页，共30页。目标实现全民族科学文化素养一文化：

用一种精神

统一全民族意识

实现共同目标第四页第五页，共30页。一三四二五二、学校德育工作框架第五页第六页，共30页。学校德育教学中渗透管理中实践教育中落实二第六页第七页，共30页。突显双向主体改革德育课堂认知体验感悟实现教学中渗透二第七页第八页，共30页。提升教师素养内化师德通畅德育渠道加强骨干队伍实现教育目标学生自我管理教育中落实二第八页第九页，共30页。设立人性化管理创造人文化环境实现人格化模式管理中实践二第九页第十页，共30页。一三四二五三、学校德育工作的构建第十页第十一页，共30页。三体系三年总体目标学期主题目标大型主题活动课堂教学渠道月分解目标主题班会日常管理第十一页第十二页，共30页。明确主题目标日常管理行为习惯训练思想教育工作执行月主题规则班主任工作体系主题班会三第十二页第十三页，共30页。热爱生命教育行为习惯养成教育学校主题教育思想三职业生涯规划教育第十三页第十四页，共30页。问题意识的理念心育大于教育学生成长的理念发扬光芒人性提倡现代有效教育理念与方式三理性宽容的理念重视人生资本第十四页第十五页，共30页。一三四二五四、现代教育对德育工作者的要求第十五页第十六页，共30页。职业－师德高尚境界－生而为人做人－为人师表做事－公允智慧水平－德才兼备标准四第十六页第十七页，共30页。

形象

公正做事威信公道做人榜样

待人宽厚

与己严格合作凝聚四第十七页第十八页，共30页。内动力有机会体现价值有能力创造生活有本领享受快乐有实力接受挑战四第十八页第十九页，共30页。素质学会解读人生懂得心灵对话体验内心审美乐于施爱重生四第十九页第二十页，共30页。特质善爱一体宽严相济智谋双全淡泊名利四第二十页第二十一页，共30页。校长在德育工作中的作用人格魅力：

对教师潜在能力

挖掘的最大意义第二十一页第二十二页，共30页。教师职业素养提升空间▲内化师德▲人性化修养▲新时期德育创新▲教育学、心理学应用▲学生成长理论与实践▲青春期有效碰撞▲学生逆反心理分析研究▲学生高自尊品质培养▲家庭教育指导▲主题教育活动第二十二页第二十三页，共30页。一三四二五五、德育活动与德育课堂展示(视频)第二十三页第二十四页，共30页。德育课堂五第二十四页第二十五页，共30页。德育课堂五第二十五页第二十六页，共30页。主题班会五第二十六页第二十七页，共30页

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