关于教师说课稿

Word版本，下载可自由编辑关于教师说课稿各位评委：我今日说课的内容是侧向推铅球和快速跑。下面我分六个部分来论述：

一。教材分析：

1、本课新授内容是侧向推铅球，它是建立在正面推铅球的基础上的，为今后侧向滑步推铅球打好基础。

2、本课复习内容是30—50米快速跑，它是属于本学期的考核项目。

3、教学重点是：推铅球的最终用力和快速跑的蹬伸。

4、教学难点是：推铅球的蹬地送髋与最终用力的连接和快速跑的蹬地技术。

二、学情分析：

初一同学正处在儿童向少年过渡的青春发育期，是生长发育的其次突增期，处于波浪式生长发育速度的峰期。生理上各系统的发育不完善，心理上不够稳定。这个年龄阶段的同学喜动、好胜、好表现自己，但易疲惫且自控力量差，难以承受大强度的运动负荷和维持长时间的学习爱好。

依据以往的教学状况，有一半左右的同学不喜爱铅球这个项目，再加上由于受场地、器材等因素的影响，同学的铅球项目技能基础不够好，所以在教铅球时要特殊留意调动同学的学习心情。

三、教学目标：

依据本课教材的重点、难点要求和同学的实际状况，我制订今日上课的教学目标如下：

（一）、认知目标：认识原地侧向推铅球和快速跑的技术原理，建立正确的动作概念。

（二）、技能目标：初步掌控侧向推铅球的动作技术，进一步掌控快速跑的技术，进展协调、力气、速度等素养，提升技能水平。

（三）、情感目标：激活同学熬炼身体的爱好，培育知难而进、刻苦学习的意志品质和作风，发扬团结协作、互助友爱的集体主义的精神。

四、教学过程：

我将分四个部分来完成：

（一）、开头部分（2—3分钟）：

除了常规部分以外，我在开头部分主要以集中同学的留意力的练习（如口令相反的转动、叫号练习等）为主。

（二）、预备活动（4—6分）：

我将指导同学做充分的热身和有针对性的关节活动以及向侧向推铅球过渡的入门帮助练习，并调动同学的心情使同学进入良好的学习状态。

（三）、基本部分（31—35分）：

1、侧向推铅球的教法与学法：

我预备以讲解、示范并和同学共同探讨的方式进行；同学学习主要是由听、看、思维、体会、练习几个步骤组成，老师在同学练习时巡回订正指导。

要求是：同学练习时必需听哨声推铅球、捡铅球。

2、快速跑的教法与学法：

由于是复习教材，我预备以同学练习、教学竞赛的形式进行。

（四）、结束部分（4—5分）：

1、放松（主要是有针对性的肌肉放松练习）：

2、小结（主要是表扬本课中同学普遍做的较好的地方和较好完成学习目标的同学，同时一般不点名的指出不足之处）。

3、收器材。

总之，整堂课教学中必需始终做到由浅入深、由易到难，始终以遵从循序渐进和充分激活同学学习爱好为基本原则。以同学为主体、老师为主导，采纳讲解、示范、练习、准时纠错相结合的教学方法，激活同学学习爱好；充分发挥同学的主观能动性和自我制造力。以顺当的达成教学目标。

五、估计教学效果：

依据以往的教学状况和我今日的组织、教法以及要求同学的学法，是能达到教学目标的。估计本课的心率最高可达到180次/分左右，平均心率可达130次/分左右。

六、课前预备：

为了确保本课的教学目标和估计效果的达成，我将从以下几个方面入手做课前预备：

1、仔细分析教材内容和同学状况并备好课。

2、始终绷紧平安教育这根弦，把平安教育落到实处。

3、充分考虑上课时可能消