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文档简介
Unit5Languagesaroundtheworld
ReadingandThinkingTranslation(1)Learningaims:1)Learntranslationskills.2)Enabletoanalysethecomplexsentences.3)DosomerelevantexercisesStudy&thinkindenpendently(3')1)Toscanthepara1-3inP62;2)Togetthemainidea3)doexercisesstep2-1234,step3-123)Tofindtheknowledgepoints;4)Tofindthekeyanddifficultpoints;5)Tofindthepointsthatyoudon'tunderstand.
Skimreading(Mainideas):Para1para2para3TheChinesewritingsystemisoneofthereasonswhyChinesecivilizationhassurvivedintomoderntimes.WritingChinesewasapicture-basedlanguageatthebeginning.Thewritingsystembecamewell-developedandlaterdevelopedintodifferentforms.1.picture-based2.bones3.well-developed4.varieties1.B2.CSelf-learningguidance(6')
1)Translateingroups;2)Markdifficultpointsandtrytoanalyzecomplexsentences;3)Solveingroups.Request:Markthesentencesthatyoucan’tunderstandwithredpen.精讲点拨:1.Therearemanyreasons(whythishasbeenpossible),butoneofthemainfactorshasbeentheChinesewritingsystem.
本句为并列复合句,全句由并列连词but连接前后两个分句。在前一个分句中由why引导的定语从句,它修饰先行词reasons。翻译:有许多原因使这成为可能,但其中最重要的一个因素就是汉语文字系统。Itdatesbackseveralthousandyearstotheuseoflonggu—animalbonesandshells(onwhichsymbolswerecarvedbyancientChinesepeople).Onwhich=where1.Overtheyears,thesyetemdevelopedintodifferentforms,asitwasatime
(when
theChinesepeopleweredividedgeographically)
,leadingtomanyvarietiesofdialectsandcharacters.精讲点拨:
本句为复合句,句中含有as引导的原因状语从句,在该从句中含when引导的定语从句,修试先行词atime。另外leadingto.....为现在分词做结果状语.Summary:Toreadthepara1-3fluentlyandaloud.
尽管在历史上经历了多次兴衰,但一直延续至今的古老文明让中国文明世界。有许多原因使这成为可能,但其中很重要的一个因素就是汉语文字系统。最开始的时候,书面汉语是一种以图画为基础的语言。这可追溯到数千年前"龙骨"的使用。这些"龙骨"是古代中国人用以在上面刻上符号的动物骨骼或贝壳。一些古代的符号在现在的汉字中依然存在。到商朝(公元前1600年到公元前1046年)时,这些符号已经变成一个完善的文字系统。在那些年间,它已经发展为不同的形式,因为那个时候中国人是按照地域划分的,许多不同的方言和文字符号随之产生。然而,这一局面在秦朝(公元前221年–公元前207年)时为秦始皇所改变。Test:1.因。。。而出名______________2.径直进入_______________3.Oneofthemain_________(factor)________(have)beenthechinesewritingsystem.4.最初_____________5.图片语言________________________6.追溯到_______________7.一种先进的写作系统_______________8.发展成____________9.导致______________10.各种各样___________________Homework:
1.reviewwhatyouhavelearned2.recitedthemanddictatethemtohandinyourgroupmonitor3.writeyourmistakesinrelevantn
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