成比例线段（2）学习单北师大版数学九年级上册_第1页
成比例线段（2）学习单北师大版数学九年级上册_第2页
成比例线段（2）学习单北师大版数学九年级上册_第3页
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文档简介

4.1成比例线段（2）教师导语学生活动1.掌握有关比例的基本概念。2.可以举实例进行验证。3.结合等比性质，处理实际问题。一、复习回顾：1.运用两条线段的比要注意：（1）两条线段的比是一个正数,它_____单位(有或没有)；（2）两条线段比与所选的长度单位_____；（3）求两条线段比时，如果单位不同，那么必须先化成_________，再求它们的比.2.已知a，b，c，d是成比例线段，其中a=3cm，b=2cm，c=6cm，求线段d的长.3.（1）成比例线段定义（2）比例的基本性质（见右图）（3）若3m=2n，你可以得到的值吗？呢？二、自主探究1.如图，已知，你能求出的值吗？,那么有怎么样的关系？在求解过程中，你有什么发现？3.已知a，b，c，d四个数。合比性质：如果，那么4.问题解决（见课本80页）已知，a，b，c，d，e，f六个数。等比性质：如果＝……＝（b+d+……+n≠0），那么（要强调等比性质中，分母b+d+……+n≠0）三、实际应用例：在△ABC与△DEF中，已知且△ABC的周长为18cm，求△DEF的周长.四、课堂练习：1.果2x=5y,则______；2.，则（1）；（2）.3.3x=4y，则下列式子成立的是（）（A）（B）（C）（D），那么；.

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