许华丽江苏联合职业技术学院大港中专办学点2014-2015学年第一学期13级大专班语文期终试卷

江苏联合职业技术学院大港中专办学点2014-2015学年第一学期13级大专班语文期终试卷命题人：许华丽审核人：寇恒丽本次试卷共90分钟，总分100分第Ⅰ卷(共40分)一、基础知识单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。在下列每小题中。选出一个正确答案，并将其填入题后表格中。)1．下列词语书写无误的一项是（）A．凭虚御风遗世独立万乘之兵相形见绌B．余音袅袅名符其实成王败寇锱珠必较C．俯首系颈委名下令金石可镂驽马十驾D．黄金规则内圣外王不堪回首长歌荡哭2．下列加线字的解释全部正确的一项是（）A．就砺(磨刀石)中绳（符合）不刊之论（登载）B．跬步（一步）桀骜（不顺从）黯然（忧伤）C．左睇右盼（看）莫名其妙（明白）化险为夷胜（平安）D．蜷缩（蜷曲而收缩）意兴淋漓（兴致畅快）譎云诡波（怪异）3．下列句子横线处应填的关联词最恰当的一项是（）翻开一部世界建筑史，（）是较优秀的个体建筑（)组群，一条街（）一个广场，()都以建筑物形象重复()变化的统一而取胜.凡或者或者往往与都那么并非与往往C．以尤还与往往D．还因此却与往往4．下列句子使用的成语正确的一项是（）A.这行云流水般的歌声呢个是所有在场的听众获得了极大的艺术享受

B.一方有难百方支援，被洪水冲的囊空如洗的灾区有重建了家园

C.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐

D.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表现的惟妙惟肖5.下列句子的表达方式判断正确的一项是（）①还在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。

②没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。

③像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

④工具书，内容可靠，叙述扼要，而且按照某种特殊编排方式，把知识排列起来，以便人们能随时准确地查到。A、叙述议论描写说明

B、叙述议论抒情说明

C、描写议论抒情说明

D、叙述抒情抒情叙述题号12345答案二、阅读理解简答题（本大题共三大题，15小题，共30分。)（一）千篇一律与千变万化梁思成至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土……；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝……；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花……；这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象！有人会问：那么走到长廊以前，乐寿堂临湖回廊墙上的花窗不是各具一格，千变万化的吗？是的。就回廊整体来说，这正是一个“大同小异”，大统一中的小变化的问题。既得花窗“小异”之谐趣，又无伤回廊“大同”之统一。且先以花窗这样的小小变化，作为廊柱无尽重复的“前奏”，也是一种“欲扬先抑”的手法。翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统—而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。十二年来，在全国各城市的建筑中，我们规划设计人员在这一点上做得还不能尽如人意。为了多快好省，我们做了大量标准设计，但是“好”中自应包括艺术的一面，也就是“百花齐放”。我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家；有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐；即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利已”，“千变万化”到令人眼花缭乱。我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇—律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。1．下列各项对选文的表述，不正确的一项是A选文采用的修辞手法有排比、设问、比喻、夸张等。B.“千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用”一句在文中所起的作用是对上文的概括。C.选文既有具体实例的剖析，又从世界建筑史的广度和高度做了概述。D.“我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇—律，单调枯燥”是本文的中心论点。2.下列有关语句的理解，错误的一项是A．“每一条街都是一轴‘手卷’、一首‘乐曲’”这句话生动形象地说明了街道千篇一律和千变万化的统一给人的美感。B．“颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也”指颐和园长廊无尽的重复能给游人以特殊感受。C．“欲扬先抑”在文中的意思是：乐寿堂临湖回廊廊柱的“千篇一律”是为了更好地映衬回廊墙上的花窗的“千变万化”。D．“‘损人’且不‘利己’”一句在文中的含义指一些街道上的房子互不和谐，相互减色。3.下列表述有误的一项是A．建筑与音乐、绘画都是在时间和空间持续的过程中，通过重复和变化而取得统一。B．选文第一段中4.联系课文，下列表述有误的一项是A．课文的论题是艺术创作中重复与变化的问题。B．建筑设计要努力做到重复与变化的统一，是由艺术规律决定的。C．作者善于从不同类别的材料中筛选出具有共性的东西，并发现共同的规律，进而达到融会贯通的境界。D．课文开门见山地讲述了建筑领域中重复与变化的辩证统一的（二）苏子愀然,正襟危坐，而问客曰:“何为其然也？”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长。5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．苏子愀然，正襟危坐

危：端正

B．山川相缪，郁乎苍苍

缪：盘绕

C．况吾与子渔樵于江渚之上

渚：江边

D．侣鱼虾而友麋鹿

友：友好6．下列对选文第一段文字的理解和赏析，不恰当的一项是A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。D．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己才智过人、足称“一世之雄”的豪情。7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。这是正面描写泛舟游赏景物。

B．一曲洞箫，凄切婉转，其悲切低回的音调感人至深，致使作者韵感情骤然变化，由欢乐转入悲凉，文章也因之波澜起伏，文气一振。C．主人以“何为其然也”设问，客人以赤壁的历史古迹作答，客人的回答表现了一种浪漫主义思想，这是苏轼借客人之口流露出自己思想和积极进取的一面。D．第4段是苏轼针对客的人生无常的感慨而陈述自己的见解，以宽解对方，实则也是宽慰自己。这里表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。(三）君子曰：学不可以已。青，，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，车柔以为轮，其曲中()规。虽有()槁()暴()，不复挺者，车柔使之然也。故木受绳则直，金就砺()则利，君子博学而日参省()乎己，则知()明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾()之所学也;，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫()者，非能水也，而绝江河，君子生()非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉;积水成渊，;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，;不积小流，无以成江海。骐()骥()一跃，不能十步;驽()马十驾，功在不舍。朽木不折;锲()而不舍，金石可镂()。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，，用心躁()也。.将文中加点字的正确读音写在其后面的括号内。.将文中画横线的地方补出原文漏掉的语句。找出文中的通假字，写出本字并加以解释将下列句子翻译成现代汉语。11.虽有槁暴，不复挺者，使之然也。12.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。13.登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。14.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。15.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。第Ⅱ卷(共60分)16.写作（10分）新学期初，学校各院系重新公开选举学生会干部。你当选为机电系学生会主席。在学生会第一次会议上，你面向相关人员致谢。致谢辞17.你路过一个报刊亭，想买一份《晚报》，但你身上没有零钱，报刊亭又没有零钱，你如何通过协商的办法得到晚报？设计