枣庄市重点中学2024届九年级化学第一学期期中经典模拟试题含解析

枣庄市重点中学2024届九年级化学第一学期期中经典模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列实验设计不能达到实验目的是A．A B．B C．C D．D2．化学方程式书写正确的是A．C+O2↑CO2↑B．Fe+4O22Fe3O4C．2NaOH+CuSO4→Cu(OH)2+Na2SO4D．2KClO32KCl+3O2↑3．下列仪器中，加热试管内液体不需要用到的是A． B． C． D．4．下列有关叙述不正确的是（）A．人体缺铁会引起贫血B．老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折C．缺碘会导致人的甲状腺肿大D．人体摄入微量元素越多越好5．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是A．燃烧时发出耀眼白光 B．燃烧前要点燃C．燃烧后生成白色固体 D．燃烧时镁条迅速变短6．下列推理正确的是（）A．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的B．单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质C．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛中一定含碳、氢元素D．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分7．物质的性质决定其用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）①氢气用作燃料②氧气用于气焊③活性炭吸附水中色素或异味物质④氮气用作保护气⑤稀有气体用作电光源A．①②③④⑤ B．①②④ C．①②④⑤ D．③⑤8．分离液态空气得到氧气，是利用各气体具有不同的A．密度 B．溶解性 C．沸点 D．熔点9．现有A、B两份质量相等的固体，其中A为纯净的高锰酸钾，B是高锰酸钾和少量二氧化锰的混合物，将A、B分别放入两只试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气，当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（）A． B． C． D．10．下列所描述的现象或变化中属于物理变化的是()A．用氢氧化钠干燥O2、N2等 B．石蕊试液遇酸性溶液变为红色C．石灰浆抹墙后，墙壁变硬 D．用生石灰制熟石灰二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．如图为某城市住宅饮用水的处理过程：（1）该过程中净水原理相似的步骤是_____（填序号）。（2）步骤②所起的作用_____（填字母）。A杀死水中的细菌B减少水中的氧气C使泥沙沉积至底部D分解有毒物质（3）若在实验室完成步骤③，需要的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒和_____。（4）在⑤中水质检测的步骤中，检测出水样中含有氮、磷、钠等，这里的“氮、磷、钠”是指_____（填序号）。A单质B分子C原子D元素三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．火力发电厂用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，以防止污染环境，方程式为2CaCO3+2SO2+O2==2CaSO4+CO2。我市某火电厂每日消耗动力煤10000t同时产生二氧化硫气体192t，则理论上至少需要含碳酸钙为80%的石灰石多少吨?四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．近期，某公司员工在租住某品牌公寓数月后，查出患白血病，随后病情恶化去世的事件，引发了各界关注，矛头直指室内甲醛污染。我国现行的室内空气监管标准主要有两种，其中具有强制性的是由建设部、国家质量监督检验检疫总局联合颁布的民用建筑工程室内环境污染控制规范，规定包括住宅、医院、老年建筑、幼儿园、学校教室等在内的Ⅰ类民用建筑工程，甲醛浓度限量。客观而言，白血病与甲醛污染是否有直接联系，目前尚未有定论。甲醛化学式为HCHO，本身无色、带有刺激性气味，在室温下极易挥发，但一般只有甲醛超标两到三倍以上，才能引起人们的感官察觉。不是说室内没有味道就不存在甲醛污染，单凭嗅觉来判断是不充分的。另一方面，新家的味道还包括TVOC或者苯系物的味道。所以有味道就是有甲醛污染，是错误的认知。清华大学环境学院曾就民间流传去除甲醛的“土方法”做过实验：分别将一定量的剩茶叶、新鲜柚子皮、绿萝、活性炭放入甲醛超标模拟实验室。测试发现利用这些生活小物去除甲醛的确有效果，但效果微乎其微。科学家认为，避免室内甲醛超标最经济有效的方法就是开窗通风。至于加速甲醛释放的方法，因为甲醛释放与室内温度和湿度相关，可利用空调提高室内温度和湿度加速甲醛释放。甲醛在有氧化性物质存在的条件下，能被氧化为甲酸。甲酸进一步的分解产物为二氧化碳和水。综合上述材料，回答下列问题：(1)规定包括住宅、医院、老年建筑、幼儿园、学校教室等在内的Ⅰ类民用建筑工程，甲醛浓度限__。(2)甲醛是由_______元素组成，它们的原子个数比是_______。(3)新房装修，避免室内甲醛超标最经济有效的方法是____，而加速甲醛释放，可采取的措施是___。(4)请写出甲酸分解的符号表达式_______。14．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是_____，②表示的是_____。（2）下列说法正确的是_____（填序号）。A．二氧化碳是由碳和氧气混合而成的B．二氧化碳是由二氧化碳分子构成的C．二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的D．二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的（3）如图是氟、钠、氯三种元素的原子结构示意图。①氯原子的结构示意图中x的数值是_____。②氟和氯两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_____相同。③钠和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_____不同。④由氟元素和钠元素组成化合物的化学式为_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：_______________________。(2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如下图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。(3)探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？（查阅资料）物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50∽70300∽550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，___________(填“有”或“没有”)火焰产生。(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰，其原因可能是_______________________________。16．请你准备火柴、干燥的白纸、澄清的石灰水和一只干燥的大烧杯。设计一个小实验证明纸张中含某两种元素，并完成下列实验报告。实验步骤实验现象实验结论用火柴点燃白纸，在火焰上方罩一只干燥的大烧杯_____纸张中含_____元素向上述烧杯中加入少量_____，振荡溶液变浑浊纸张中含_____元素反思交流：有同学认为此实验同时也能证明纸张中含有氧元素，你认同该同学的看法吗？（请解释说明）_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】A、白磷燃烧，消耗氧气，使瓶内气压降低，烧杯中的水进入瓶中，进入的量即消耗氧气的量，因而能测得空气中氧气含量，正确；B、石蜡的燃烧的产物是水和二氧化碳，将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾，无法探究石蜡中是否含有碳元素，错误；C、吹出的泡泡升起来即可判断氢气的密度比空气小，正确；D、小灯泡发光即可证明石墨具有导电性，正确。故选B。2、D【解题分析】A、该化学方程式氧气和二氧化碳不应加气体符号，正确的化学方程式应为C+O2CO2，故错误；B、铁在氧气反应生成四氧化三铁，正确的化学方程式应为3Fe+2O2Fe3O4，故错误；C、该化学方程式书写错误，正确的化学方程式应为：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4，故错误；D、该化学方程式书写完全正确；故选：D。根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。3、C【解题分析】

A、试管是盛放加热液体的容器，加热试管内液体需要用到试管，不符合题意；B、加热试管时需要用酒精灯提供热能，加热试管内液体需要用到酒精灯，不符合题意；C、加热试管内液体不需要用到燃烧匙，符合题意；D、试管夹是夹试管的仪器，加热试管内液体需要用到试管夹，不符合题意。故选C。4、D【解题分析】人体缺少微量元素会引起某些疾病，如缺碘引起甲状腺肿大，缺铁引起贫血等，但并不是微量元素在人体中越多越好，如碘在人体内过多，也会患甲状腺肿大，钙元素过多会引起骨质增生等。5、C【解题分析】

判断镁带燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质。发出耀眼的白光、燃烧前要点燃、镁带变短都不能说明产生了新物质；生成白色固体，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。故选C。6、C【解题分析】

A、分子可以构成物质，原子和离子也可以构成物质，所以物质不一定是由分子构成的，A选项不正确，不符合题意；B、单质只含一种元素，含一种元素的物质可能是混合物，例如氧气和臭氧，B选项不正确，不符合题意；C、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，所以蜡烛中一定含碳、氢元素，可能含有氧元素，C项正确，符合题意；D、原子在化学变化中不能再分，分子在化学变化中变化成原子，原子重新组合成新分子，D项不正确，不符合题意。故选C。7、B【解题分析】

化学性质是在化学反应中表现出来的性质，未发生化学反应表现出来的性质属于物理性质。【题目详解】①氢气用作燃料，是利用氢气可燃性，氢气燃烧后生成水，有化学反应，属于化学性质；②氧气用于气焊，是利用氧气的助燃性，气体与氧气发生燃烧，放出热量，属于化学性质；③活性炭吸附水中的色素或异味物质，利用活性炭的吸附性，将色素或异味物质吸附到自身当中，为发生化学反应，属于物理性质；④氮气作保护气是利用氮气化学性质稳定，属于化学性质；⑤稀有气体作为电光源，没有新物质的生成，只是对光进行物理改变，属于物理性质；所以①②④符合题意。故选B。8、C【解题分析】

分离液态空气得到氧气是利用空气中各成分的沸点不同，采用蒸发的方法把空气中各成分逐一分离出来，故选C。9、C【解题分析】

高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，无需使用催化剂，因为A中高锰酸钾的质量大于B中高锰酸钾的质量，因而A产生的氧气比B多，两个反应的速率相同。

故选：C。10、A【解题分析】A、氢氧化钠固体干燥O2、N2等，是氢氧化钠吸收了水分，没有新物质生成，属于物理变化．

B、石蕊试液遇酸性溶液变为红色的过程中有新物质生成，属于化学变化．

C、石灰浆粉刷的墙壁变硬的过程中生成了碳酸钙，属于化学变化．

D、生石灰和水反应能生成熟石灰，属于化学变化．

故选A．点睛：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、①③C漏斗D【解题分析】

（1）网格净水类似于过滤操作，所以该过程中净水原理相似的步骤是①③，故填：①③；（2）步骤Ⅱ是沉积池，能使泥沙沉积至底部，故填：C；（3）过滤是将固体和液体进行分离的操作，需要的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒，还有漏斗，故填：漏斗；（4）水样中含有的“氮、磷、钠”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，强调的是物质的组成元素，故填：D。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、375t【解题分析】根据产生的二氧化硫全部被碳酸钙吸收，设需含CaCO380%的石灰石的质量为x，则含纯物质CaCO3的质量为80%×x，2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2200

12880%×x

192t，解得：x=375t。答：理论上至少需要含碳酸钙为80%的石灰石375吨。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、≤0.08mg/m3三1:2:1开窗通风提高室内温度和湿度HCOOH→H2O+CO2【解题分析】

（1）由资料可知，规定包括住宅、医院、老年建筑、幼儿园、学校教室等在内的Ⅰ类民用建筑工程，甲醛浓度限量≤0.08mg/m3.（2）甲醛化学式为HCHO，由化学式可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成。它们的原子个数比为：1:2:1。（3）由资料可知，新房装修，避免室内甲醛超标最经济有效的方法是开窗通风。加速甲醛释放，可采取的措施是提高室内温度和湿度。（４）甲酸分解生成二氧化碳和水，反应的符号表达式为：HCOOHCO2+H2O。14、离子原子BC17最外层电子数质子数【解题分析】(1)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，汞是由汞原子构成的；(2)A．二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的，而不是由碳与氧气组成的，错误；B．二氧化碳是由分子构成的，正确；C、二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的，正确；D．二氧化碳是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，错误；(3)①根据原子中，质子数=核外电子数，所以x=2+8+7=17；②决定元素化学性质的是最外层电子数，所以氟和氯两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同；③钠和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、3Fe＋2O2Fe3O4气态沸点有木炭在纯氧中燃烧,温度未达到其沸点【解题分析】（1）铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁的化学方程式为：；（2）由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原