幼师生毕业自我评价

Word版本，下载可自由编辑幼师生毕业自我评价我是11级高专3班的陈翠,我的实习单位是潍坊市潍城区潍州外国语幼儿园。在这里我学到了很多，也获得了很多老师的帮忙，与宝宝们也很好得相处了三个月。这是我人生中的一段美妙时间，也是我在人生历程中踩下的第一个脚印。

时间如飞驹过隙，无声无息，刺眼间几个月就过去了。这些天，有欢乐，有辛酸，更多的，是幸福，是被宝宝确定的时候内心巨大的满意感。当自己走在街上，或者逛街时，被宝宝认出来喊老师好的时候，心里那种欢乐，没有做过老师的人，是没方法体会到的。

在幼儿园的这几个月，我学到了很多在学校里学不到的东西，比如如何跟家长沟通，如何应对孩子的突发状况，如何应对孩子特殊淘气不听从管教，甚至还有如何处理人际关系等等，这些都是在学校无法学到的。在学校里，学得都是理论学问，但是在幼儿园，是真正的实践，真正对自己的熬炼。

说实话，我没想到刚实习就到中班，我以为实习就应当从小班一点点做起，渐渐学习，但是对实习单位来讲，实习生到哪都是熬炼，对实习生来讲都是机会，不分在哪。于是乎，我就幸运的分到了商老师带的中一班。中一班的老师很热忱，对我也很友好，我有什么不明白的，只要我问，她们都会倾囊相授，不会说有所保留。我觉得我能够成长的这么快，也与她们的教育分不开的。

刚到幼儿园，我对孩子很温顺。孩子跟我说老师我喝不了这么多的水，我就说，那你倒了吧;孩子说老师我上厕所不会擦屁股，我就说，我帮你;孩子说老师我鞋带开了，我就说，我帮你系我帮了孩子很多很多，我以为我是对他们好。但是后来，老师提示我，我那么做是不对的。我应当做的是授人以渔，而不是授人以鱼。我也慢慢发觉孩子每到有一点困难，张口就喊：“陈老师……”孩子慢慢对我形成了依靠，每当消失一点点困难，都觉得我会帮他们解决，也就不会自己解决问题，甚至连动脑子都不动。这样，我不仅仅是没有帮到他们，反而助长了他们的懒散习气，更是让他们养成了一些坏习惯，特别不利于他们的成长。于是，我转变了对孩子的教育方法。我不再帮他们系鞋带，而是教他们怎么系;不再帮他们擦屁股，而是教他们自己擦……慢慢地，孩子们自己的自理力量强了，喊陈老师的次数少了。孩子们成长了，我也轻松了很多。

孩子们都是很热忱的，常常有孩子抱着我，跟我说：“老师，我喜爱你。”我也很喜爱抱着孩子。孩子们粉粉嫩嫩的脸，很有让我啃一口的冲动，我喜爱孩子天真的话语，喜爱他们无忧无虑的笑容。觉得自己在孩子堆里，自己也年轻了很多。

虽然孩子们很喜爱我，但是不代表孩子们听我的命令。孩子们喝个水，站个队，总喜爱说话，我说小伴计们宁静会，好好喝水，不然撒了烫到自己，结果孩子们该说说该玩玩，根本就不理睬我。那时候，深深的挫败感像狂潮一般席卷了我。我知道，孩子们是认老师的，原来的老师从小班开头就教他们，孩子们听她们的不听我的理所当然，但是我也到这个班级里一段日子了，孩子们仍旧不认可我，这让我觉得很失败。但是老师的话让我立刻醒悟，她说：孩子你别看他们那么小，实际上现在的孩子思想都成熟得早，他们很有自己的想法。你对他们好不假，但是你没脾气，没原则的好，让孩子们觉得不管我犯什么错，老师都不会生气，我都不会受到什么惩处，我就能够不听老师的'话，能够不顾老师的感受，只要我高兴就好了。老师的一席话，我突然明白了，自己的确是没原则的对他们好，无论他们犯什么错，我都是轻描淡写的带过，虽然是讲道理，但是很多孩子总是转头就忘。我是很有亲和力，但是太过没原则只会助长孩子的气焰，在孩子眼里只是一个大伴计，没有老师的威信，孩子当然不会听我的。于是我开头板起脸，当他们犯错的时候，该教训就教训，道理是确定要讲的，但是也要让孩子明白，犯错，该负起的责任就要负责，该接受的惩处就要接受，这样才会记住错误，才会改正。慢慢地，孩子们开头听我的话了，我也能够整整队伍，管管纪律。自己能够负责一些简洁的孩子们的活动，慢慢地也有自信了。

在幼儿园，孩子们的平安至关重要，不管你是在干什么，眼睛肯定不能离开孩子。孩子们磕了碰了，不说家长，自己都看着很心疼，家长更觉得是老师没有看好孩子，到时候即使你有理，仍旧是有理说不清。再说家长既然把孩子交到你手上，就是把孩子的平安也交到你手上了，你能说不负责吗?所以我总是眼睛不离孩子，时刻看着孩子，就怕孩子磕着碰着，自己心疼，家长也心疼。孩子平安，家长放心，自己也轻松。

尽管实习很短暂，但实习中我还是有的获得，总结了一些自己的阅历：

1.时刻保持微笑，微笑是人与人之间最好的沟通方式，孩子们也是一样，他们都喜爱有亲和力的老师。

2.心中时刻有平安。无论是室内还是室外，活动还是休息，平安都是放在第一位的。特殊在嬉戏和活动前。都要先明确提出要求。在活动中留意观看，发觉平安隐患的时候，准时处理，保证孩子的平安。

3.家长工作很重要。准时与家进步行良好的沟通，把孩子在家和在园的状况相互沟通，能够帮忙孩子保持良好的状态，一些家长的工作也能简单做通。

4.留意自己的言行。幼儿老师是孩子仿照的对象，老师的一言一行都会直接影响到他，留意自己的行为方式，给孩子们做好榜样。

5.要有自信，要信任自己的实力，在任何困难面前只要有力量，不怕