2020-2021学年九年级语文部编版上册第12课《湖心亭看雪》预习学案_第1页
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2020—2021学年九年级语文部编版上册第12课《湖心亭看雪》预习学案一、课前预习1.1阅读提示在阅读课文之前，建议先了解以下内容：作者介绍：了解作者简介，有助于理解其创作背景和写作风格；课文结构：了解课文的基本结构和内容，对于深入理解课文和把握重点有很大帮助；生词预习：把握生词的意思和用法，有助于课文阅读和理解。1.2预习问题了解作者梅尧臣的个人资料，了解他的创作背景和写作特点；了解《湖心亭看雪》的故事情节，理解文中写作目的和主题；分析文中的描写手法和语言表达，说说自己的感受和理解。二、课文分析2.1课文结构本文共分为六个段落，分别是：第1段：描写下雪的情景，提示湖心亭附近有人。第2段：介绍人物形象，点出主人公接下来要做的事情。第3段：描写主人公的心理和情感变化。第4段：细节描写主人公雪中漫步的情景，突出景物的美感。第5段：主人公回到家中，与母亲交流，增加文中情感色彩。第6段：结尾总结，表达主人公对大自然的热爱之情。2.2重点句子湖心亭上的纸翎已经全部垂下，用它把一片白纱织出了一幅银裹金边的美丽图画。【疑点】纸翎和白纱是什么？【分析】纸翎是装饰物，白纱可以盖在头上防寒和美观。作者通过细节描写，来突出雪景的美感。窗棂上的薄冰早已全裂成一片片状的小片，响声格外清脆，仿佛有千万只样子相同的银蜂在空谷飞舞。【疑点】什么是薄冰？为什么会发出响声？【分析】薄冰指凝结成冰的水汽，发出响声是由于其脆弱易碎。作者通过铺设场景并配以描写手法，使雪景更加生动。只有一座庙门紧关着，遥遥看去像一个巨大的铁幔子遮住了庙殿的所有面貌。【疑点】庙门关着的原因是什么？【分析】可以猜想庙门关着是为了遮挡风雪，减轻寒冷对庙里人员的影响。2.3语言表达描写手法本文采用感官描写手法居多，比如视觉描写、听觉描写、触觉描写等，以此来表现雪景的美丽和生动。例如：“窗棂上的薄冰早已全裂成一片片状的小片，响声格外清脆，仿佛有千万只样子相同的银蜂在空谷飞舞。”通过听觉描写，让读者能够感受到雪景下的响声。形象比喻本文也采用了比喻的手法，如“纸翎”、“铁幔子”等等，通过将景物或物品比喻成其它含义更为形象的事物来丰富描写。感情表达本文主要表现了主人公对自然的热爱之情，透露出一种爱护自然的理念，如“我真想从枝头上摘一枝贡梨，来取慰我哀戚的心；但我又怕伤了树枝，留下了人工痕迹。”三、思考拓展思考自己喜欢出门看雪吗？看完这篇文章后，你是否觉得要更加爱护自然了？为什么在文中主角不敢去掰下贡梨呢？这个问题应当如何理解？你认为，写作可以通过怎样的技巧，将现实生活与文学艺术结合起来？四、课后作业用自己的话简要复述文章大意，并谈谈自己的收获和感受；选择一段自己喜欢的文字，用自己的语言

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