2020年-北师大版七年级数学下册 教案 2.2 探索直线平行的条件(2)-含答案_第1页
2020年-北师大版七年级数学下册 教案 2.2 探索直线平行的条件(2)-含答案_第2页
2020年-北师大版七年级数学下册 教案 2.2 探索直线平行的条件(2)-含答案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2020年-北师大版七年级数学下册教案2.2探索直线平行的条件(2)–含答案一、教学目标理解直线平行的定义。掌握直线平行的判定方法。运用直线平行的条件解决相关问题。二、教学重点直线平行的定义概念。直线平行的条件。通过例题巩固直线平行的判定方法。三、教学难点直线平行的判定方法的灵活运用。解决复杂问题时的思考和分析能力。四、教学过程1.引入新知识通过回顾前一课时的学习内容，复习直线平行的定义和一组直线平行的判定方法。引出本节课的学习目标。2.学习直线平行的条件Ⅱ(1)定理1：如果两条直线分别与一条直线平行，那么它们之间的对应角相等。通过几何图形展示，引导学生观察并总结出这一定理。让学生先自行实践一些例子，然后引导他们进行讨论和总结。(2)定理2：如果有两条直线分别与一条相交线A的两个不同点B和C相交，且分别与A的另一直线DE平行，那么这两条直线平行。同样通过几何图形展示，引导学生观察并总结出这一定理。让学生先自行实践一些例子，然后引导他们进行讨论和总结。(3)案例引入给出一个具体案例，让学生运用定理1和定理2进行判定，以加深他们对直线平行的理解和掌握。3.练习与巩固(1)练习1：判定直线平行根据给定的直线和角度信息，判断两条直线是否平行。让学生独立完成练习，并互相交流解答过程和答案。(2)练习2：解答问题根据给出的问题，运用所学的直线平行的条件进行解答。让学生独立思考和回答，然后进行集体讨论。4.归纳总结通过学习本节课的内容和练习，让学生进行归纳总结，梳理直线平行的定义和判定方法。帮助他们建立起完整的知识体系。五、课堂小结本节课主要学习了直线平行的条件Ⅱ，并通过案例引入和练习巩固所学知识。学生在课堂上通过观察、实践和讨论，深入理解了直线平行的概念和判定方法。六、课后作业课后完成教材相关习题。准备下节课的学习内容。七、教学反思本节课通过引入案例和练习，加强了学生对直线平行的理解和应用能力。但在教学过程中，教师应该注意引导学生积极参与讨论和思考。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论