2015八年级数学下册 8.3 列一元一次不等式解应用题教案（新版）青岛版_第1页
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文档简介

2015八年级数学下册8.3列一元一次不等式解应用题教案（新版）青岛版一、教学目标理解一元一次不等式的概念和解的含义；掌握列一元一次不等式解应用题的方法；能够运用所学知识解决实际问题。二、教学内容一元一次不等式的概念和解的含义；列一元一次不等式解应用题的方法；实际问题的解决方法。三、教学重点和难点列一元一次不等式解应用题的方法；实际问题的解决方法。四、教学过程1.导入新知识通过提问学生已学的不等式的知识，引导学生回顾一元一次不等式的概念和解的含义。2.学习篇章2.1概念解释通过课堂演示，向学生解释一元一次不等式的概念：一元一次不等式就是一个含有一个未知数的一次不等式。####2.2解的含义1)向学生解释一元一次不等式解的含义：一元一次不等式的解为使不等式成立的未知数的取值范围。2)通过实际的例子和练习题，让学生理解解的含义。3.解题方法3.1列一元一次不等式向学生讲解如何列一元一次不等式解应用题；通过实际问题，引导学生思考如何将问题转化为一元一次不等式；提醒学生注意是大于还是小于等于号。3.2解一元一次不等式通过实例演示，向学生展示如何解一元一次不等式；强调解题步骤和注意事项；提醒学生要将解代入原来的不等式进行验证。4.应用实例给出一些应用题的实例，让学生自己独立进行解题；鼓励学生在解题过程中遇到困难时提问。五、小结通过本节课的学习，学生掌握了一元一次不等式的概念和解的含义，熟练掌握了列一元一次不等式解应用题的方法，并能够运用所学知识解决实际问题。六、课后练习解下列一元一次不等式：2x+5<12；列一元一次不等式解应用题：某公司的日产量不低于300台，设x为日工作小时数，如果该公司每小时的产量为y台，列出不等式表达式来表示每小时的最小产量；自己找一个实际问题，将其转化为一元一次不等式，并解决。以上是2015八年级数学下册8.3列一元一次不等式解应用题教案（新版）青岛版的内容。通过本节课

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