道德与法治 七年级 部编版 《师长情谊》单元作业设计

PAGEPAGE1《师长情谊》单元作业设计——怀远荆涂学校:张艳郭永黄淑娟 张乃闵 侯仔进 刘春雨一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治七年级第一学期部编版师长情谊单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1走进老师第六课第一节2师生交往第六课第二节3家的意味第七课第一节4爱在家人间第七课第二节5让家更美好第七课第三节二、单元分析（一）课标要求（二）教材分析1.思维导图内容内在逻辑家人间”和“让家更美好”。本单元导语首先概括指出教师和父母在学生成长中的作用——是学生成长的重要见证者和陪伴者，接着用三个排比句具体阐述了师长对学生成长的影响：弯路，不断走向成熟;与师长的相处还会有矛盾和冲突，在解决矛盾和冲突中，我们学会了与人交往，懂得了与人交往的相处之道。（三）学情分析多元化，学生会对老师的权威产生质疑。同程度低，在意识和行动上缺乏相应的教育与引导。三、单元学习与作业目标1.正确认识教师职业的特殊性、专业性，承认并积极接纳不同风格的教师，建立民主、平等、合作的新型师生关系，成为新时代学生的需求。友的亲密关系，落实以人为本的理念。3.体味亲情的温暖，感悟亲情的珍贵，学会与家人共创共享家庭美德。4.学习呵护亲情和解决冲突的方法，架起代际沟通的桥梁。和谐美德之家。庭关系。四、单元作业设计思路（一）单元作业设计基本原则生的家国情怀、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。备知识，培养关键能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展。增强学生学习自信心，提高教学水平。15305.坚持“五育并举”。重视表现性和多主体评价。突出德育实效，加强劳动教育。（二）单元作业设计基本流程有机结合。五、课时作业第一课时走进老师作业1（一）作业内容一、单项选择题1.型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师( )①是人类文明的传递者 ②肩负着教书育人的神圣职责③对人类文明做的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.下列古诗词中描写教师职业的特点的有（ ）①采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜 ②人生自古谁无死,留取丹心照汗青③桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 ④春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干①② B. ②③ C.①④ D.③④二、非选择题1.观察漫画，回答问题。（1）漫画反映了老师在我们的成长过程中有什么作用？（2）请写出两句尊师的名言警句。2.阅读材料，回答问题。材料一：张桂梅，云南省丽江市华坪女子高中校长，扎根边疆教育一线40余年，她和学生吃住在一起，早起晚归，竭力改变贫困地区女孩失学辍学状况，代楷模”称号。粤优秀教师”称号。（1）根据材料一和材料二，请问这些老师具有哪些优良品质？（2）老师也有各自风格，对于如何处理学生与不同风格老师的关系，你有什么好建议？（二）时间要求:15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图增强与老师交往的能力，自觉增进师生情谊。作业2

探究与分享《我心中的好老师》微型讨论会1.对全班同学进行分组，设置一名小组记录员。全班选一名主持人。中，什么样子的老师才算是好老师呢？学生畅所欲言。结合自己所学，说一说你喜欢哪一位老师，为什么喜欢？中中最名老至先师—孔夫子孔的生部时都事育作他教不有识才的相所弟多三人特优的七二那有人的子有格学读，子己学让人的子有读。孔一中一半时是事授解的育他造卓成的教学法结导一套确学原则;成比完的学容系出了一系有深远影响教育思;树立良好的师德范。孔子的育思想影响整个中华民的育比他持材教”对不的生用同方。苏拉柏图亚士德古腊期并“希三是代生系苏拉是拉的师柏图亚士德老。苏拉前46年前39出雅手艺庭自成是名古腊学，一并有下何但的响是大在洲化他直看是追真而的人几与子中历上占地相。柏原亚斯克斯前42年前34年出于典族师苏拉，到氏世后历方到387返雅创了己学并教4年。亚士（38年前32年出于希吉拉区族庭师柏图在雅典柏图园20余直柏图后国为历大帝老被百全式学”他一喻晓名言“爱师吾爱理”师不仅影响学生，更关乎国家发展。习近平总书记号召广大教师做有理想信念、好老师是什么样子呢？4.教师评价与总结。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计《我心中的好老师》微型讨论会评价量表评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作提高政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图理论联系实际5学生进一步了解老师的工作，拉近师生之间的关系，营造良好的师生氛围。PAGEPAGE10第二课时 师生交往（一）作业内容一、单项选择题1.电影《老师，你好》口碑与票房齐飞,它以师生情为切入点，讲述了老师( )A.学生应该接受老师所有的批评B.师生之间应该相互理解、平等相待、增进情谊C.师生关系是一种亦师亦友的关系D.无论什么风格的老师都应该受到尊重2.观察下面漫画《与学生同乐的乡村教师》。漫画反映出( )①亦师亦友、教学相长的师生关系②老师的责任心不强,忽视对学生的知识教育③老师是我们的陪伴者,这些学生不尊重老师④我们要与老师平等交往A.①② B.①④ C.③④ D.②④的原因,破解策略是( )①相信善意,默默承受 ②选择时机,恰当表达③选择方式,坦诚交流 ④自我反思,言听计从A.①② B.①③ C.②③ D.②④二、非选择题常感动。但是,数学老师布置的作业太多了。”有的同学说:“希望老师上课时,讲的时间少一些,允许我们有不同的观点。”……（1）恳谈会气氛融洽,师生畅所欲言让你感受到了一种怎样的师生关系?面对老师的批评，小江很苦恼,不知道该怎么办?（2）你能告诉小江应该怎么办吗?【我的建议】（3）要建立和谐的师生关系,请你至少提三点建议（二）时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图进的师生交往。第三课时 家的意味作业1（一）作业内容一、单项选择题述中，你认为不正确的是（ ）A.家是我们身心的寄居之所B.家是我们心灵的港湾PAGEPAGE13C.家就是一所房子、某个地域D.家是代代传承、血脉相连的生活共同体2.“天地缘杯第三届中国演艺界十大孝子颁奖盛典”在北京举行。唐国强、选活动的意义在于( )①有利于弘扬中华美德 ②有利于继承民族孝亲敬长的优良传统③有利于促进精神文明建设 ④有利于构建和谐社会。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④3.对下图理解正确的有（ ）①孝亲敬长是中华民族的传统美德②孝敬父母要从日常生活中的小事做起③良好的家风有利于家庭成员的成长成才④积极参与家务劳动，增强家庭责任意识A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④二、非选择题4.阅读材料，回答问题。无价之宝。个）（2）家意味着什么？（3）结合材料，运用所学知识和自己的日常体验，从道德和法律角度谈谈对“孝”的见解。（两个方面）（二）时间要求:15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图意识，践行社会主义核心价值观。PAGEPAGE15的人生观、价值观和世界观。作业2 课外实践作业（一）作业内容如何弘扬并培育良好家风，并在班级外墙文化栏作展览。要求：1、版面设计：①A3用纸，单面制作。人以赏心悦目的感觉。③版面设计均采用手抄文字，插图可以手绘，也可以剪贴。2、内容要求最少涵盖以下两个板块，整齐排版。①家规家风家训的认识你听过哪些家规家风家训?请通过绘制表格的方式，列举几条出来。②家规家风家训的践行心价值观呢？（二）时间要求：周末（三）评价标准1.字体工整，版面整洁，标题突出，内容丰富，图文并茂，并紧扣主题。2.案例具有代表性、时政性。3.问题的解决办法要具体，切实可行。（四）作业分析与设计意图层层递进，螺旋式上升。教师可以引导学生关注家庭和社会发展，将个人的小家与社会的大家紧密结合，以增强学生的高度政治认同和社会责任意识。第四课时 爱在家人间作业1（一）作业内容一、单项选择题1.在学习论坛上，大家围绕“爱在家人间”的话题纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（ ）①每个家庭的亲情表现不尽相同②家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不存在了③互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间爱的润滑剂④感受不到自己渴望的亲情，说明亲情已经消失A.①②③ B.①③ C.②④ D.①2.2020年11月25日晚上，一男子惊慌失措来到蚌埠市公安局责任区刑警二队报警称其12岁女儿小花（化名）由于学习的事情和家长生气，而后离家出走，在次日凌晨将小花找到。下列对这种亲子冲突理解正确的是（ ）①孩子和父母在心智、经历等方面差异较大②孩子只需要接受父母在物质上给予的帮助③要有效沟通，营造良好家庭氛围化解冲突④孩子只要认真学习，一切冲突都迎刃而解A.①②③ B.①④ C.②④ D.③3.生活中，几乎每个人都领教过妈妈的“唠叨”：“又玩手机了，还不快处理爱的碰撞，我们应该（ ） A.体味亲情，感恩父母对我们的关心和帮助B.了解与父母各方面的差异，有效化解冲突C.挑战父母的权威，拒绝父母干涉自己生活D.主动沟通交流，掌握亲子互动沟通的技巧二、非选择题4.阅读材料，回答下列问题。做父母的不知要在我们身上花费多少心血,倾注多少情和爱,打开记忆的闸门,你能数清父母为我们付出的爱有多少吗?列举父母为你做过的事列举你为父母做过的事爱的清单”【巧解冲突我最棒】上小学,我是妈妈“贴心的小棉袄”,上中学,妈妈是我“烦心的破书包”,随着年龄的增长,父母的关爱好像成为我们成长的羁绊,“父母根本不理解我,还常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。（2）作为子女,我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”?（二）时间要求：20分钟（三）评价设计总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图感悟分享等。设问指向明确，具有启发性和探究性。第3题的选项具有一定的培养学生健全人格。设问（2）题通过“我”的成长历程与父母的相处，考查道人成长作出正确的价值判断和价值选择，以实际行动增进与父母之间的情感。作业2 道法与生活（一）作业内容撰写《我爱我家》演讲提纲一、活动背景PAGEPAGE19也明白了自己也要体谅父母的辛劳，体味亲情。为此某中学七（1）班班委会拟组织一次“帮助父母做家务实践”的活动，邀请你参加。二、活动步骤家务劳动汇报展示(讲解、日记、竞赛等)——总结反思。（二）时间要求：周末评价指标水平评价指标水平优秀良好合格计划合理，联系实际操作具体，善于思考记录完整，汇报详细总结全面，反思深刻总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图养为目标，为了培养学生的基本道德修养和社会责任感，养成良好的行为习惯，PAGEPAGE20家庭责任，具有较强的责任感。第五课时 让家更美好（一）作业内容一、单项选择题1.家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。每到春节，很多家庭都选择了如“忠厚传家远，孝悌守业长”“成事成名成伟业，立人立德立家风”等对联，对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风代代相传。可见好家风（ ）A.是一个家庭文化的延续，是有形的财富B.是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝C.是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一D.是中华民族特有的传统美德和精神支柱2.下列对漫画《常回家看看》理解正确的是（ ）A.赡养父母是法律义务和传统美德B.孝敬父母只要给予父母必要的生活费C.孝敬父母要尽力满足父母的精神需求D.尽孝等长大，用实际行动表达孝敬之心3.随着数字时代的到来，老年人在出行、消费、就医等方面遇阻现象屡见手机这些暖心之举（ ）①用实际行动表达了孝敬之心②传承了顺从父母的传统美德③说明每个家庭的亲情表现大致相同④体现了中国家庭浓浓的亲情之爱A.①② B.②③ C.①④ D.③④4.某校七年级组织学生以“孝亲敬长”为主题开展手抄报评比活动。下面是某同学手抄报的部分内容，请你阅读并参与完成相关问题。[我的感受]出：回家的感觉真好！（1）结合“家”的知识，分析说明“回家真好”的原因是什么？[我的思考]孩子选择父母不要过多干涉他们的学习和生活。很多同龄人有被父母偷看过QQ、微信聊天记录和日记的经历……（2）针对调查显示的问题，你认为应怎样做才能处理好亲子之间的冲突？[我的行动]母之爱，儿女即使用一辈子也是报答不完的。（3）尽孝在当下。你准备用哪些具体行动报答父母的养育之恩？（二）时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图创和谐美德之家。六、单元质量检测（一）单元质量检测内容一、单项选择题平对教师的高度评价。教师()A．是一个崭新的职业B．是人类文明的主要传承者之一C．都具有仁爱之心和扎实的学识D．是中华民族复兴事业的领导核心2．批作业用表情包、活用说唱教学、袖子里藏棒棒糖……90后老师幽默风列说法正确的是()A．学生要听从老师教诲，不可挑战权威B．老师的知识和才能都必须比学生更厉害C．师生之间要平等交流，实现教学相长D．要学会主动质疑，当面反驳老师的批评3．“教师必需具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革的精神”上述材料告诉我们()①老师要有仁爱之心②老师要有扎实学识③老师是要有道德情操④有较高的物质待遇A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．大部分中国人没有宗教信仰，有人戏称“春节”就是大部分中国人的信都要回家过年。这是因为( )A．在外拼搏一年，实在太累，想回家放松一下B．城市里空气污染严重，想回家呼吸家乡的新鲜空气C．家里有亲人，家中有亲情D．回家可以向其他人炫富，体验一下成就感的是( )A．家是我们身心的寄居之所B．家只是一所房子C．家是代代相传、血脉相连的生活共同体D．家是甜蜜、温暖、轻松的避风港时状况的调侃。对此，下列认识正确的是( )①因学识、经历等方面差异较大，有时会产生亲