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文档简介
观察物体第3课时第三单元观察物体
1.拼摆、观察和交流稍复杂的几何体的过程，体会在同一位置看到相同图形的不同摆法，从同一位置观察不同的物体可能得到相同的图形，提升对实物及视图进行转化的能力。2.通过观察、发现实物与图形之间的联系，发展空间观念和借助想象、推理解决问题的能力。填空题。(1)在观察
时，从(
前
)面看到
，从(
上
)面看到
，从(
右
)面看到
。前上右(2)在观察
时，从(
上
)面和(
前
)面观察到的图形相同。上前
让学生自己动手操作，观察从前面、右面和上面观察物体的视图，培养学生的空间观念。
任务驱动阅读教材例3的内容，尝试解决下列问题。1.拿出4个准备好的正方体摆一摆
，如何观察它的三个面？观察前面和右面时，人要站在物体的正前面和正右面，目光正对着前面和右面；观察上面时，人要从前面靠近观察的物体，目光从上往下观察。2.观察摆出的物体，从这几个面观察到的各是什么图形？从前面观察，看到的是
；从右面观察，看到的是
；从上面观察，看到的是
。从前面观察，看到的是；从右面观察，看到的是；从上面观察，看到的是。3.根据从前面、右面和上面观察到的物体的图形，连一连。从不同面观察到的图形可能不同。4.用4个小正方体摆一摆
，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？把它画出来。
5.比较物体①
和物体②
，想一想:从哪些面看到的图形完全相同？从哪些面看到的图形不同？从右面和上面观察到的图形完全相同，从前面观察到的图形不同。●即时巩固看一看，连一连。➡归纳总结我们学习了从前面、右面和上面观察用4个正方体摆成的稍复杂的物体的方法，并画出看到的图形，知道了从同一面观察不同的物体，所得到的图形可能相同，也可能不同。1.填空题。想一想，填一填。物体①从上面看到(
3
)个正方体，物体②从正面看到(
4
)个正方形，物体③从右面看到(
2
)个正方形。3422.选择题。(1)
从前面看是(
C
)，从上面看是(
E
)，从右面看是(
B)。CEB(2)
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