幼师工作计划简短(实用十九篇)

第页共页幼师工作方案简短(实用十九篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份方案。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。幼师工作方案简短篇一孩子进入中班在生理和心理上都是一个比拟特殊的时期,和小班的时候相比拟，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探究性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开场有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的时机。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的开展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是开展得比拟全面。下面我就简单分析^p一下班里孩子们各方面的情况:一、情况分析^p：1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进展体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病才能。2、班内幼儿能根本理解和遵守幼儿园的生活常规，自理才能较强。3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往才能较强，但词汇量不大，用词比拟单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述才能还比拟薄弱。4、在音乐方面，个别幼儿可以很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字明晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进展方法。5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。二、我根据班级的实际情况和幼幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计方案1.数学教育领域：(1)会用默数的方法数数。(2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。(3)能正确纯熟地点数10以内数量的物品。(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。2.社会教育领域：(1)喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。(2)爱劳动，爱惜劳动成果。(3)能保护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。(4)主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。(5)遇到困难不畏惧，相信自己能克制困难，完成活动任务。3.科学教育领域：(1)能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经历。(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与创造给人们生活带来的乐趣。(4)经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进展交流4.艺术教育领域：(1)音乐活动中对幼儿进展音乐素养方面的教育，从听音乐练习开场，对幼儿听音、辨音才能的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及才能，将歌曲作为音乐活动的补充形式。(2)感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。(3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。(4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。(5)认识各种打击乐器，并能说出其名称。(6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。(7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。(8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。(9)能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的根本形象。(11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的比照。三、家长工作：针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来理解孩子，帮助孩子安康成长，听取家长合理意见，及时沟通，到达家园共育的目的与一致性。幼师工作方案简短篇二踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏。一、指导思想认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，根据各领域目的合理地制定教育教学方案，让幼儿在不同程度上得到进步。二、情况分析^p我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活才能的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为别人效劳逐渐形成了较好的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：(一)优势表现：1、个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓重、发言踊跃。3、活泼、好动，喜欢参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质程度有较大幅度进步。4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。(二)弱势因素分析^p：1、我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况给予引导和教育。2、与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。三、教学目的及详细措施这学期我继续担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。(一)科学领域目的：1、认读1——20的数字并学习点数、倒数;学习1——200的唱数;2、认识1——10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字1——20;3、学习形式排序，鼓励幼儿主动观察和探究周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快;4、理解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题;5、认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立;6、在10以内数分解组合的根底上，学习10以内数的加减;7、操作活动中，用各种材料进展简单的尝试和探究，并能根据某些现象大胆进展初步的猜测;8、积极参加小组讨论的探究，培养幼儿合作学习意识和才能，学惯用各种方法表现、交流、分享探究的过程与方法。措施：1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比拟多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比拟，幼儿能通过游戏理论获得“比拟多少”的方法的数学知识。3、为幼儿提供有意义的操作材料。提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究提供活动的条件。在进展“认识数字4、5”的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字所表示的物体的数量。4、使科学教育生活化。我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的才能和学习数学的信心。如：在玩“找座位”的游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的知识;平安教育中，让幼儿记录下自家的等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，进步学习数学的主动性、积极性。5、将科学教育浸透于一日生活之中。儿童是在各种各样的活动过程中理解周围世界的，日常生活中包含了大量学习数学的时机，老师要擅长利用这些教育资料，引导幼儿理解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比方：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等。(二)英语领域目的：1、学习60个生活中常用的单词、短语或句式。2、培养幼儿学习英语的兴趣。3、提供丰富的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说常用的英语。4、培养幼儿正确的语音及语调。措施：1、抓住一日活动中一切可利用的时机对幼儿进展英语的浸透。例如，早上来园的时候，坚持对幼儿说：“goodmorning.、howareyou?、what'syourname?”等日常用语，待幼儿说的纯熟后，还会主动对老师家长说，这就使简单的英语教学容入到幼儿的生活中去，让幼儿学以致用。在非英语教育活动中，对幼儿说“standup、putdownyourhands”等，在午睡时，对孩子说：“silenceplease!、don'talk.、closeyoureyes.”等，老师通过自己动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，孩子一开场是在猜，到了第二个月，孩子不但理解句子的意思，还会模拟老师的发音和句子，孩子对完好句和连接的交流用语学习得到开展。2、为创设英语活动区域。在活动区中投放生动有趣的图片，动物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就会主动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏，幼儿愉快地生活于英语语言的大气氛中。对于个别内向、不愿表达的孩子，我会给予适当地指导，因人而异，因材施教，使这局部孩子也得到进步。3、多开展游戏活动。只有生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。游戏自然成了幼儿学习英语的最好手段，当孩子围成一个圆圈做游戏时，我会说：“handinhand，please.”我边说边做动作，孩子们理解了我的意思便与我手拉手，接着我又说：“big”,孩子们就会把圆变的大大的，当我说：“small”孩子们就会把圆变的很小。尽管是一个小游戏，孩子们照样玩得很开心，又从中学到了一些英语。幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的开展。幼师工作方案简短篇三新学期开场了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的才能、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下：一、“人生应有目的,否那么你的努力将属徒然。”(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目的。其过程是坚辛的!我目前大算尽快进步学业，让自己有扎实的知识储藏，从而更好地适应时代的脚步。学前教育(专科)我已不折不扣地完成，目前我已经报考了南京艺术学院(油画专业)。本学期，我将脚踏实地地实现。二、不断挑战自我。一位理想的老师，应擅长认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“顶峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。三、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢送的的老师。另外，我、陈老师、吴老师一起承当中(5)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥最大。四、充满爱心，受孩子尊敬。“用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(5)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(5)班、爱幼儿园，但不是不是溺爱。五、追求卓越，富有创新精神。老师应当是教育家，而不是老师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应该是一个不断探究、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。老师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。六、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀老师的根底。老师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的老师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就非常绝望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的知识构造。七、关注人类命运，具有社会责任感。老师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想老师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来理想的追求。所以，我们的老师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。八、坚韧、坚强，不向挫折弯腰。对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，坚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人，不可能获得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的老师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的老师，才会获得最后的成功。幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。幼师工作方案简短篇四上学期，结合我班自身特点，通过不断的学习、反思、总结经历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会学习我园园务方案和教科研方案的精神，同时确立新的开展目的，积极为孩子们下一阶段的学习打好根底，为以后的工作做好铺垫。一、本班情况分析^p：本学期我班共有38位幼儿，一幼儿转出，四幼儿转入。其中男孩22人，女孩16人。通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上已有了进一层的进步。多数幼儿能遵守根本的学习活动规那么，能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈，有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我班孩子在才能上呈现出一定的阶梯性：如束诗豪、王昊、王璐等小朋友思维活泼，承受才能强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;沈雨欣、琪、荀萌萌等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好典范;但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹惹事，如高时吉、颜骊橙等，还有顾心怡、顾玮玮等小朋友天真幼稚，不守常规。从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步，而局部幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象，挑食现象较严重;少局部幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮，不注意倾听别人的讲话，喜欢随意插嘴;孩子间互相学习才能也有待进一步培养;局部幼儿动作开展和动手才能需个别辅导;在生活自理方面，幼儿根本上能做到自己的事情自己做，由于都是独生子女，在自我中心意识的影响下，合作意识较薄弱，常有争抢玩具的现象，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将与家长进展沟通，使孩子能有所开展，养成良好的行为习惯。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。班中有个别幼儿也颇让老师费心，如：荀萌萌用餐情况不佳，丘子豪老是拖拉，高时吉的自由散漫等典型现象有待老师时时去引导。二、幼儿开展目的1、进一步学习自己整理衣服(系鞋带)，有较强的生活自理才能2、进步用餐的速度，尽量做到“三净”(碗干净、桌面干净、地面干净)3、学习英勇的精神品质，敢于尝试挑战各种体育游戏，遇到困难不退缩。4、掌握有关体育活动的知识和技能，纯熟掌握有关体育活动的最根本的规那么，懂得在活动中互助合作。5、初步理解重大的节日，感受节日的快乐。6、理解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。7、初步学会评价自己与同伴并勇于成认错误、改正缺点。8、学会围绕一定的话题谈话，不跑题并可以在集体面前大胆地讲述自己的想法，有一定的自信心。9、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述，不乱插嘴。10、学习较迅速地领悟游戏中的语言规那么，并能及时作出相应的反映。11、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。12、学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进展层级分类。13、学习讲述自己的操作活动过程和结果，能主动地、专心地进展数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。14、可以按音乐的节奏做简单的上、下肢结合的根本动作、模拟动作和舞蹈动作。15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。16、加强学惯用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的根本形状，区分同种色的深浅，初步学会布置画面。17、喜欢各种手工活动，正确大胆地使用各种材料和工具。18、积极参与美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。三、工作措施及重点新的学期开场了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到老师开心地工作，幼儿安康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作：1、区角创设：在上个学期的根底上，再结合幼儿园的课题研究，本学期我们着重建构游戏，让幼儿运用身边的各种废旧物品构建各种主题造型。有意识地培养幼儿的合作才能，交往才能、组织才能和动手才能。2、环境创设：首先根据单元主题内容，布置相关的墙饰，表达幼儿的参与性。其次根据季节特征，在自然角内种植各种植物，指导幼儿观察记录。同时为了配合建构活动的开展，在教室里创设一个材料屋，将材料进展分类投放，孩子带来的材料可以根据其特性分类放置到纸屋里。这样不仅可以起到环保方面的教育，同时也为建构游戏提供了丰富的材料资。3、保教一体：保教工作是教育工作的重点之一，做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。4、家园合作：在家长工作方面，我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资。在这学期里，我们将一如既往地本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，进步家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、通信、面对面交流、家校e通、家长开放日、亲子活动等多种渠道，进步家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目的要求，介绍科学教养知识。将教学主题内容及时告知家长，让家长能在最快的时间里理解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式理解幼儿园的教育方法，理解老师工作情况，增进与老师的情感联络。积极争取家长配合本班的工作，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。四、月工作安排：二月份：1、做好幼儿收费工作。2、完成各类方案。3、统计好各班学额。4、测量好期初幼儿身长、体重。5、稳定幼儿情绪，正常一日活动常规。三月份：1、丰富区角材料，进展环境创设。2、创编韵律活动、下午轻机械操，并进展比赛。3、做好春季传染病的预防工作。4、开展“三八节”、学“雷锋”献爱心相关主题活动。组织中、大班幼儿去敬老院慰问。5、教学案例设计评比。6、大中小家长学校讲座。内容：幼儿个性潜能培养。四月份：1、幼儿春游活动，丰富幼儿春季常识。2、向家长半日活动开放。3、各班区域活动创设评比4、园内老师理论课。5、青年老师送教下乡。6、35周岁以下青年老师根本功大比武。五月份：1、园内老师理论课。2、随笔评比活动。3、各班进展“六一”活动筹备。4、做好综合考评相关资料。5、新生预报名。6、年级组出好(美景园)小报。7、35周岁以下青年老师“敬业爱岗”演讲比赛。六月份：1、开展“六一”活动。2、幼儿综合才能测评。3、测量好期末幼儿身长体重、视力。4、填写班级期末幼儿开展评估。5、兴趣小组成果展示.6、完成各类总结。7、“好孩子”评比。幼师工作方案简短篇五一、指导思想树立了强烈事业心和高度的责任感，努力进步自己的竞争才能，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，进步自己的教育教学的组织和设计才能。二、个人开展目的1、做一名有思想、有创新意识的幼儿老师。2、做一名有一定理论功底、科研才能、专业技能的幼儿老师。3、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿老师。4、做一名让幼儿喜欢、家长放心的幼儿老师三、详细措施1、认真学习进步专业理论程度认真参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习时机。利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学理论当中不断进步自己的教育教学程度。在教育教学中积极总结经历，撰写幼教论文和教育随笔。2、认真理论，进步教育教学程度。认真填写周方案表，认真备课，组织好每一节课。开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题论文。积极根据幼儿园主题教育活动的内容及季节、节日的变化进展班级内环境创设。积极参加园内的教研活动，做好上公开课和听课工作，从细节出发写好每一篇说课稿、听课稿和评课稿。3、多向富有教学经历的老师学习，注重典范借鉴、内化，争取尽快进步自己对幼儿的管理和教学才能。4、努力学习进步自身素质。从细节出发进步自身素质，在生活和教学过程中讲普通话，加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修养性情方面的书籍。在教育教学过程中不体罚和变相体罚幼儿，从心理和生理上关心每一名幼儿，努力使自己成为一名真正意义上的合格的幼儿老师。以上是我的个人开展近期规划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。幼师工作方案简短篇六上学期，结合我班自身特点，通过不断的学习、反思、总结经历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会学习我园园务方案和教科研方案的精神，同时确立新的开展目的，积极为孩子们下一阶段的学习打好根底，为以后的工作做好铺垫。一、本班情况分析^p：本学期我班共有38位幼儿，一幼儿转出，四幼儿转入。其中男孩22人，女孩16人。通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上已有了进一层的进步。多数幼儿能遵守根本的学习活动规那么，能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈，有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我班孩子在才能上呈现出一定的阶梯性：如束诗豪、王昊、王璐等小朋友思维活泼，承受才能强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;沈雨欣、琪、荀萌萌等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好典范;但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹惹事，如高时吉、颜骊橙等，还有顾心怡、顾玮玮等小朋友天真幼稚，不守常规。从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步，而局部幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象，挑食现象较严重;少局部幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮，不注意倾听别人的讲话，喜欢随意插嘴;孩子间互相学习才能也有待进一步培养;局部幼儿动作开展和动手才能需个别辅导;在生活自理方面，幼儿根本上能做到自己的事情自己做，由于都是独生子女，在自我中心意识的影响下，合作意识较薄弱，常有争抢玩具的现象，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将与家长进展沟通，使孩子能有所开展，养成良好的行为习惯。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。班中有个别幼儿也颇让老师费心，如：荀萌萌用餐情况不佳，丘子豪老是拖拉，高时吉的自由散漫等典型现象有待老师时时去引导。二、幼儿开展目的1、进一步学习自己整理衣服(系鞋带)，有较强的生活自理才能2、进步用餐的速度，尽量做到“三净”(碗干净、桌面干净、地面干净)3、学习英勇的精神品质，敢于尝试挑战各种体育游戏，遇到困难不退缩。4、掌握有关体育活动的知识和技能，纯熟掌握有关体育活动的最根本的规那么，懂得在活动中互助合作。5、初步理解重大的节日，感受节日的快乐。6、理解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。7、初步学会评价自己与同伴并勇于成认错误、改正缺点。8、学会围绕一定的话题谈话，不跑题并可以在集体面前大胆地讲述自己的想法，有一定的自信心。9、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述，不乱插嘴。10、学习较迅速地领悟游戏中的语言规那么，并能及时作出相应的反映。11、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。12、学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进展层级分类。13、学习讲述自己的操作活动过程和结果，能主动地、专心地进展数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。14、可以按音乐的节奏做简单的上、下肢结合的根本动作、模拟动作和舞蹈动作。15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。16、加强学惯用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的根本形状，区分同种色的深浅，初步学会布置画面。17、喜欢各种手工活动，正确大胆地使用各种材料和工具。18、积极参与美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。三、工作措施及重点新的学期开场了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到老师开心地工作，幼儿安康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作：1、区角创设：在上个学期的根底上，再结合幼儿园的课题研究，本学期我们着重建构游戏，让幼儿运用身边的各种废旧物品构建各种主题造型。有意识地培养幼儿的合作才能，交往才能、组织才能和动手才能。2、环境创设：首先根据单元主题内容，布置相关的墙饰，表达幼儿的参与性。其次根据季节特征，在自然角内种植各种植物，指导幼儿观察记录。同时为了配合建构活动的开展，在教室里创设一个材料屋，将材料进展分类投放，孩子带来的材料可以根据其特性分类放置到纸屋里。这样不仅可以起到环保方面的教育，同时也为建构游戏提供了丰富的材料资。3、保教一体：保教工作是教育工作的重点之一，做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。4、家园合作：在家长工作方面，我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资。在这学期里，我们将一如既往地本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，进步家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、通信、面对面交流、家校e通、家长开放日、亲子活动等多种渠道，进步家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目的要求，介绍科学教养知识。将教学主题内容及时告知家长，让家长能在最快的时间里理解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式理解幼儿园的教育方法，理解老师工作情况，增进与老师的情感联络。积极争取家长配合本班的工作，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。四、月工作安排：二月份：1、做好幼儿收费工作。2、完成各类方案。3、统计好各班学额。4、测量好期初幼儿身长、体重。5、稳定幼儿情绪，正常一日活动常规。三月份：1、丰富区角材料，进展环境创设。2、创编韵律活动、下午轻机械操，并进展比赛。3、做好春季传染病的预防工作。4、开展“三八节”、学“雷锋”献爱心相关主题活动。组织中、大班幼儿去敬老院慰问。5、教学案例设计评比。6、大中小家长学校讲座。内容：幼儿个性潜能培养。四月份：1、幼儿春游活动，丰富幼儿春季常识。2、向家长半日活动开放。3、各班区域活动创设评比4、园内老师理论课。5、青年老师送教下乡。6、35周岁以下青年老师根本功大比武。五月份：1、园内老师理论课。2、随笔评比活动。3、各班进展“六一”活动筹备。4、做好综合考评相关资料。5、新生预报名。6、年级组出好(美景园)小报。7、35周岁以下青年老师“敬业爱岗”演讲比赛。六月份：1、开展“六一”活动。2、幼儿综合才能测评。3、测量好期末幼儿身长体重、视力。4、填写班级期末幼儿开展评估。5、兴趣小组成果展示.6、完成各类总结。7、“好孩子”评比。幼师工作方案简短篇七一、现状分析^p优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达才能较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，局部幼儿的词汇量较局限。二、教学目的〔1〕能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连接地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学惯用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，进步语言交往才能。〔2〕养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完好。〔3〕在游戏中稳固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完好的合成句，能听懂并理解多重游戏规那么。学习较迅速地领悟游戏中的语言规那么，并能及时做出相应的反响。〔4〕喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品提供的线索，扩展想象，自编或续编一个情节或画面。〔5〕能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增强预知故事情节开展和结局的才能。懂得保护图书，知道图书的构成，有兴趣模拟制作图画书。在阅读过程中初步理解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探究汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的根本笔画。三、详细措施〔1〕创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其别人交谈，体验语言交流的乐趣。〔2〕养成幼儿注意倾听的习惯，开展他们的语言理解才能。〔3〕鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描绘简单的事物或过程，开展思维才能和语言表达才能。〔4〕引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。〔5〕加强语言教育与其他领域教育的联络。〔6〕老师要为幼儿学习语言提供典范。〔7〕老师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进展指导。〔8〕老师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例；提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为做出积极反响，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。幼师工作方案简短篇八新的学期刚刚开场，为了进步自己的业务程度做到一切以幼儿为主，详细方案工作主要有以下几点：一、思想方面要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作，要平等对待每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热情参加新的工作。二、个人学习方面在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，进步个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面开展，并让他们可以从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，标准言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立“终身学习”目的。三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，对幼儿有爱心、耐心，跟幼儿建立一种平等关系，视孩子为自己孩子，对家长热情，并向家长反响幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时处处讲平安，对幼儿进展自我保护意识教育，做好交接班工作，培养幼儿生活自理才能，组织幼儿户外活动，如：漫步、跑步或做游戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心开展。四、家长工作1、及时与家长反响幼儿信息，加强互动。五、再多一点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。这就是我这学期的工作方案，我一定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再劢!幼师工作方案简短篇九踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自我，总结上学期的工作，汲取经历，本学期初，我们根据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作方案。一、班级情景分析^p经过一年多的学习和生活，孩子们在自我原有根底上都有了不一样程序的进步。我们注重每个幼儿生活本领的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为别人效劳逐渐构成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自我的情感。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓重、发言踊跃。(3)活泼、好动，喜欢参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质程度有较大幅度进步。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控制自我的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现：(1)我班有局部幼儿，他们在团体活动中注意力坚持时间短、自我控制本领弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情景给予引导和教育。(2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情景：(1)我班有个别幼儿，交往本领较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与团体活动。与其它幼儿之间的间隔正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，帮助他们进到团体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理本领开展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内进取鼓励他们自我动手，帮助他们获得自我效劳的成功体验，促进他们生活自理本领的进步。(二)家长情景分析^p1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常经过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，理解孩子的在园情景，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待进步经过日常观察、和家找沟通，我们理解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体程度较高，对于老师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的开展趋向。二、本学期培养目的1、动作技能：(1)鼓励幼儿进取英勇地参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较灵敏地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探究多种运动器材的方法。(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯：(1)简便、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自我分发和拾掇餐具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。(4)学会拾掇整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我保护：(1)进取配合成人进展体检，并愿意理解疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自我不受伤害”也要注意不伤害别人。(3)记住父母工作单位，家庭住址及号码，遇到危险明白呼喊求救。(4)认识日常生活中的平安标识，明白如何注意平安，懂得简单交通规那么，注意平安。(二)认知开展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探究周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进展连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化。(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自我的意义。(2)愿意表达自我的各种感受和想法，进取答复下列问题。(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，愿意与别人交流自我的感受。爱惜图书，理解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿明白能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受欢乐。3、艺术(1)在动作过程中表现资料，随着动作有目的地考虑，用重复图像把画面画满。(2)能发现并讲述周围生活中的完美事物，并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象。(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。(三)社会性开展1、社会性认知(1)理解社会生活中的主要规那么，认识常见的交通工具，明白遵守交通规那么。(2)明白我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。(3)认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿坚持进取愉快情绪，明白自我在长大，能做许多事情，明白自我有很多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。(2)我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1)能按照正确的要求行动，初步理解并学会遵守幼儿园根本规那么。(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难明白寻求帮助，自我能做的事自我做。(3)能分清自我和别人的物品，不拿不是自我的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。三、详细措施：(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和进步教学质量。(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进展耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。(三)班内三位老师互相配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目的，有针对性的进展教育。四、家长工作：(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情景主动及时地与家长沟通、联络，交流教育心得。建立家庭与班级的联络机制，经过家园应对面、交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。(二)与家长经常坚持联络，理解幼儿家庭的教育环境，挑选贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。(三)做好家访工作，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的与一致性。(四)鼓励家长进取参加幼儿园里举办的各项活动，更好的理解幼儿的情景。幼师工作方案简短篇十一、班级情况分析^p本学期我班共有43名幼儿，男孩21名，女孩22名，本学期转走3名孩子，插进3名。通过上学期的观察，对幼儿在身体开展方面、认知开展、社会性开展方面、家长工作方面等进展如下分析^p:1、身体开展方面自理才能:孩子们经过一年半的学习，各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地拾掇餐具、折叠整理自己的被褥衣物等。大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作开展比拟平衡,能协调地钻爬，喜欢用多种方法玩球，局部孩子能左右手拍球，有个别幼儿还学会了跳绳等。小肌肉动作:根本上都能正确使用勺子吃饭。喜欢使用剪刀剪纸，但有局部孩子运用剪刀的姿势欠佳。还有个别小朋友的坐姿也欠佳如;黄雨、赵煜等。自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得要躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;理解到了清洁卫生的重要等，但仍有局部孩子便后忘了洗手的习惯。2、认知开展智力才能:会比拟两个以上物体的差异，学会了按用处分类。会按歌词的内容编简单的动作。能发现周围环境的变化，局部孩子还爱提问题。多数幼儿喜欢参加学习和游行活动，游戏中的模拟才能也很强。如:戴维亚、吴雨薇等。数概念:会按大小、长短、上下等特征排序，会按规律进展排序，能手口一致点数10以内的物品，能识别4-5种图形。语言开展:能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗读儿歌。大局部小朋友在集体中能大胆表述;但小朋友的语言表达还有待加强。3、社会性开展方面大局部孩子能与同伴友好相处，懂得在活动中要互助合作、团结友爱，玩玩具时也知道要互相谦让，小朋友做事有始有终的行为习惯也已初步形成，并具有初步的自信心。但班级中还仍有局部幼儿不会较好地保护物品。如:陈奕扬、张铭辉等，他们做事也比拟拖拉，依赖性较强。4、家长工作方面我班家长非常重视孩子的各方面开展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长根本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，但本班的家长普遍较忙，大局部都因忙着做工有爷爷奶奶接送。二、班级工作目的:(一)、领域目的:安康领域:(一)身心保健1、喜欢各种食品，养成不挑食，不浪费及主动饮水的好习惯。2、继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活中常见的号码，理解一些紧急情况下的自救方法。3、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。4、体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。5、理解自己与别人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人。(二)体育锻炼1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握假设干种走步方法。2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能远足和一路纵队跑。3、会立定跳远，能双脚纯熟地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物，能从30-35厘米高处自然地跳下，落地轻;能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米;能双脚交替跳和短间隔单足连续向前跳。4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低(高)球或两人近间隔互抛互接大球。能双手交替拍球。5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒。6、能纯熟协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。7、能纯熟地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。8、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。9、喜欢并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。语言领域:(一)倾听理解1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，对日常生活常见符号、标志、文字感兴趣，阅读过程中初步理解汉字的由来。2.懂得保护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势。(二)表达交流1.会用适宜的语言习惯与同伴对话交流。2.能用较连接的语言有顺序地表达事件的主要经过。3.能清楚地提出自己想问的问题。(三)欣赏阅读1.会使用普通话，能正确发好翘舌音和舌根音。2.理解较多的形容词、副词、代词、数量词等词义。3.能根据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。社会领域:(一)自信心培养1.遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想方法，自己尝试解决。2.对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体效劳，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。(二)人际交往1.关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。2.愿意与父母或成人交谈，与人交往不害怕，乐意参加参观、漫步等活动。(三)行为规那么1、理解简单的公共规那么，并自觉遵守。2.在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。3.努力遵守集体活动的各项规那么。(四)民俗文化1.在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。2.理解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。3、帮助儿童获取有关自然环境中的物质(光、空气、雷\彩虹等)及其与人类关系的详细经历，理解不同环境中常见动物(爬行类)植物(树木类)的形态特征和生活习性及与人类的关系。4、带儿童观察、理解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经历。5、引导儿童观察周围生活中常见的科技产品(船、玻璃制品、洗涤用品)，理解在人们生活中的运用并学习使用。6、使儿童主动参加科学活动，喜欢探究周围自然界，关心、保护动植物和周围的自然环境。艺术领域:(一)兴趣与审美1、主动观察周围环境中美妙的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与平衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。3、能欣赏和交流自己与别人的美术作品，并尝试评价。(二)绘画1、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进展创作并会拾掇整理美术工具、材料。2、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的根本构造和主要特征。3、大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试话的主体色和背风光。4、能在画面上简单地布局，并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。(三)手工1、喜欢各种手工活动，会选择工具、材料进展创作，注意工具使用中的平安性，会拾掇整理。2、尝试用各种技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造简单的立体物象。3、尝试看图示折纸，主动探究学习简单的折纸方法，折叠出简单的形象。科学领域:科学:1.帮助儿童获取有关自然环境中的物质(光、空气、雷\彩虹等)及其与人类关系的详细经历，理解不同环境中常见动物(爬行类)植物(树木类)的形态特征和生活习性及与人类的关系。2.带儿童观察、理解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经历。3.引导儿童观察周围生活中常见的科技产品(船、玻璃制品、洗涤用品)，理解在人们生活中的运用并学习使用。4.使儿童主动参加科学活动，喜欢探究周围自然界，关心、保护动植物和周围的自然环境。数学:1.学习按量的差异及一定规律进展排序。2.认识数字7-10，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。3.发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。4.知道物体更多的计数方法和读法。5.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。6.以某一物体为中心，区别上下、前后。7.尝试运用标记等记录周围事物和现象。(二)卫生保健与平安目的:抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食保持高度的平安意识，落实平安责任制，老师间互相蒹顾。进步幼儿自身的平安意识，活动中保护幼儿的平安。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展。把好卫生关:春季是传染病的多发季节，把好卫生关是预防的最有效措施，为此我们会定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。同时加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培养。并催促他们改正一些不良的卫生习惯。除此之外，我们还要对幼儿进展平安防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经历进展平安、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和才能，尽量防止事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理才能，学会拾掇、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理才能有所进步。帮助幼儿获得科学的安康知识及平安知识，使其身心得到安康、和谐的开展。结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，增强其自我保护意识和才能。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。开展多彩的体育活动，增强幼儿的体质。保证幼儿的平安,对幼儿进展平安教育。继续鼓励稳固和进步幼儿的自理才能，如:穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。(三)环境创设目的环境是课程的一局部，丰富而贴近幼儿生活的环境创设能吸引幼儿的关注，促使幼儿与环境的互动，在潜移默化中影响幼儿，促进幼儿的开展。同时环境又像是课程的一面镜子，家长可以通过环境创设更实在地理解幼儿活动内容。因此本学期我们仍将根据主题创设丰富而开放性的环境，如主题墙、自然角、游戏区等，使环境切实在实成为教育幼儿的重要手段。1、结合主题活动的开展，将和幼儿一起开展一个主题就创设一个主题墙设。我们将以主题墙的形式，呈现幼儿在主题活动中的详细表现，展示幼儿的活动成果，如幼儿活动照片、幼儿作品的展示，资料的搜集展览等。同时，在环境创设中，我们将坚持幼儿是环境创设的主人理念，发挥幼儿的积极性、主动性，促使幼儿、家长共同参与环境创设。2、我们将根据季节环境的变化，结合自然角等，不断充实环境，变化环境，记载好观察记录，使幼儿对学习生活的环境始终保持新颖感。在自然角中，提供相应的图片等，供幼儿观察理解。3、优化班级教育环境，根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，进步幼儿的动手才能。(四)、家园联络目的根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目的要求，介绍科学教养知识，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。同时，由于课程中的许多主题活动，都要家长的协助、配合才能完成的，还请家长配合共同搜集废旧材料，成为幼儿游戏活动的材料。让家长能在最快的时间里理解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。做到家园互动，如有请家长朋友帮助的，每次发书面通知;同时利用“家园栏”、“宝宝档案袋”、“家访”、网站等方式和家长及时沟通，相信家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资，做好家长工作。三、班级工作内容与措施:(一)主题教学根据本班幼儿的实际程度和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。把国防教育融入一日生活的各个环节，综合利用各种资，促进每个幼儿富有个性的开展。本学期我班主要预设了六个主题，分别是:主题一:《我的家，你的家》时间为4周。目的:通过实地探究与角色扮演等多种方式，让幼儿对家、社区多一份熟悉，多一份亲近感;体验自己也是家庭、社区一分子的感觉，从而产生关心与保护家，保护社区的温馨情怀，同时懂得并遵守家庭、社区生活的标准，自然而然的培养起对家园和文化的情感。主题二:《交通工具博览会》时间为4周。目的:认识并能说出不同交通工具的名称，获得同种类的交通工具的经历。理解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规那么。主题三:《和纸玩游戏》，时间为4周。目的:从撕贴和折叠中让孩子直接去触摸和感受纸的材质，理解不同的纸各自具有的特色，从而学会珍惜省用各种纸。在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资，让平凡的纸成为孩子创作与游戏的素材。主题四:《蔬菜派》，时间为3周。目的:认识蔬菜，知道蔬菜的营养，理解蔬菜的成长过程与环境。并且通过烹调理解食物加热的变化，理解蔬菜的形、色、气、味的特点。主题五:《顽皮一夏》时间为四周。目的:理解夏季的天气特征，感知雷雨与人们生活的关系;知道一些动物避暑的方法，知道扇子、空调等消暑工具;会观察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的乐趣。充分享受夏天的特别光阴。详细措施:(1)安康领域1、继续培养幼儿的自理才能，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进展愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;对自理才能弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2、进展初步的平安教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能分开集体，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，让幼儿学习钻、爬、攀登等根本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的安康开展。(2)语言领域:1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。2、鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话等形式，培养幼儿的语言才能;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，答复下列问题。3、在图书馆提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克制害怕心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。(3)社会领域:1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、小吃店等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会根本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重别人。加强个别自控才能差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。2、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。(4)科学领域:1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，开展观察力、感知力及动手动脑才能。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经历。2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;通过漫步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。3、利用游戏、操作等活动，让幼儿比拟物体的颜色、大小、形状和数量进展分类和排序并学习简单的测量。4、学习观察生活，能进展简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣。(5)艺术领域:1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养根底上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的才能。(二)、卫生保健与平安工作内容与措施加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培养。并催促他们改正一些不良的卫生习惯。保证饮水量:多喝水一直是家长关心的问题，也是减少幼儿生病的有效措施，为此我们早日常生活中催促幼儿孩子多喝水，保证幼儿的饮水量。这学期我们会继续在开饭前给孩子介绍饭菜的营养，以引起他们的食欲，同时利用快带慢的典范力量，让孩子自觉地做到不挑食、不剩饭。保证每个幼儿吃饱吃好。认真按说明给幼儿服药，保证每一位幼儿的服药平安。照顾好幼儿的午睡，培养良好睡眠习惯。抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食保持高度的平安意识，落实平安责任制，老师间互相蒹顾。进步幼儿自身的平安意识，活动中保护幼儿的平安。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展。详细措施:1、注意室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延。2、继续重视幼儿生活卫生习惯的培养。引导幼儿选择使用自己标记的毛巾、杯子等。继续稳固幼儿正确入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。对个别生活卫生习惯较差的幼儿，我们会与他个别谈话，并经常提醒催促他们。3、注意观察、理解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进展全天观察并记录，适当提醒他们多休息。4、鼓励幼儿多喝开水。5、坚持不懈地对幼儿进展平安和自我保护教育，同时经常检查并消除教室内一切不平安因素，杜绝各种外伤和以外事故的发生。(三)、环境创设工作内容与措施环境是课程的一局部，丰富而贴近幼儿生活的环境创设能吸引幼儿的关注，促使幼儿与环境的互动，在潜移默化中影响幼儿，促进幼儿的开展。同时环境又像是课程的一面镜子，家长可以通过环境创设更实在地理解幼儿活动内容。因此本学期我们仍将根据主题创设丰富而开放性的环境，如主题墙、自然角、游戏区等，使环境切实在实成为教育幼儿的重要手段。1、结合主题活动的开展，将和幼儿一起开展一个主题就创设一个主题墙设。我们将以主题的形式，呈现幼儿在主题活动中的详细表现，展示幼儿的活动成果，如幼儿活动照片、幼儿作品的展示，资料的搜集展览等。同时，在环境创设中，我们将坚持幼儿是环境创设的主人理念，发挥幼儿的积极性、主动性，促使幼儿、家长共同参与环境创设。2、我们将根据季节环境的变化，结合自然角等，不断充实环境，变化环境，记载好观察记录，使幼儿对学习生活的环境始终保持新颖感。在自然角中，提供相应的图片等，供幼儿观察理解。3、优化班级教育环境，根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，进步幼儿的动手才能。详细措施:(1).老师树立正确的教育观念，认真考虑所教学科的教育活动价值，继续有效地施行活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进展教学活动。(2)、加强培养幼儿的语言表达才能，进步谈话的程度和幼儿良好地倾听习惯。(3)、根据主题活动组织幼儿进展社会理论活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往才能。开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的开展。(4)、注重幼儿自我效劳意识和自我管理才能的培养，并加强幼儿的自我保护意识。(5)、结合我园“构建国防教育特色的园本化的研究”的课题研究，开展教学理论，进步幼儿的国防意识，培养幼儿大胆、英勇的品质(6)、根据主题和幼儿一起主题环境，进步幼儿的动手操作才能和集体荣誉感。(7)、根据单元主题内容，布置相关的墙饰，表达幼儿的参与性。(四)、家长工作的内容和措施做到家园互动，如有请家长朋友帮助的，每次发书面通知;同时利用“家园栏”、“宝宝档案袋”、“家访”、网站等方式和家长及时沟通，相信家长的支持对我们的教育工作至关重要我们将充分挖掘家长的资，做好家长工作。积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联络栏目内容。出好《家长园地》，让家长及时理解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经历、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，进步了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为老师和家长之间沟通的桥梁。详细措施:1、通过家园栏、家园网，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长积极参与园内活动，充分发挥家园互动的作用。2、挖掘家长中的教育资和社会资，使家长更深化的参与到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长形成互相讨论、沟通、学习的良好家园互动气氛。3、指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观念。4、做好家访工作，纠正一些家长不正确是教养态度，希望家园合作，共同教育好每个孩子。幼师工作方案简短篇十一一：思想方面遵纪守法,积极响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国,爱人民,遵守园内的各项规章制度,如每周一按时参加园内政治学习,积极参加园里的各项有益活动,以热爱本职工作为出发点,认真,努力的工作,来进步自身的专业程度.热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的老师形象,用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。二：教育教学方面在教育教学方面,本学期我带的是小班,因此我们在教育教学上就更该严格要求自己,不光有日常的知识传授,还应对幼儿多进展常规教育,一个好的班级,好的活动离不开好的常规,因此我将用爱心和耐心,对待每个幼儿,培养幼儿良好的常规.另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合,不断总结积累自身经历的同时,汲取别人的经历与长处,努力钻研业务不断学习承受最新的幼教知识,有效有方案的进步自己业务程度和教学才能.利用环境布置让幼儿易于承受新思想,打破传统的"老师教学生学"的方法,转变为"学生主动学习".以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探究,使幼儿的八大智能得到全面开展.在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学,学中玩的形式,以生动,有趣,直观的游戏,教具来开展幼儿的思维力,想象力及动手操作才能等.我积极指导英语老师,做好配课工作,和本班英语老师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的开展,为幼儿以后英语的开展打下坚实的根底。三：卫生保健方面本学期,我带着我班工作人员积极配合园内的保健医生,做好晨间接待工作,环境卫生的清扫,幼儿服药记录,紫外线消毒的工作,流感疫苗接种,视力检测,微量元素的测查,做好本班幼儿的预防接种工作,注意幼儿口腔卫生,做到让幼儿餐后漱口,培养良好的卫生习惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时注意户外活动的时间要保证,并多饮水尽量做到出满勤,实现我班本学期出勤率到达95%以上.注意关心幼儿的一日生活,充分表达保教结合的教育理念.四：家长工作方面因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长,因为家长工作由为重要,家长工作是联络家与园的有效桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将积极和家长获得联络,组建了我班家长委员会,催促家长做好《家园联络册》的填写,和家长委员会成员共同讨论制定合适每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.本学期我园仍然采用门禁制度,召开了一次家长会获得家长的谅解,让每位幼儿都高快乐兴来园,安平安全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中.本学期将每月举行一次家长开放日,使家长理解幼儿在园的一日生活,介绍幼儿的开展状况,同时将针对车接送的幼儿采取家访和交谈的方式,向家长介绍孩子在园情况,做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长理解孩子的在园情况,并及时配合我们的教学工作.请家长配合做好"冬季亲子兴趣运动会""英语圣诞联欢会""元旦化装舞会"等一系列亲子活动.五：合作方面目的是走向成功的第一步,通过培训,我深化感受到团队精神对成功的重要性,因为将来的竞争:不是一个人与另一个人的竞争,而是以团队与另一个团队的竞争;不是一个团队与一个团队学历的竞争,而是一个团队与一个团队学习力的竞争.在本学期,我在做好协调组织工作的同时,做到分工明确,责任到人,在班级内设立了快乐基金,极大地推动了班级工作方案的开展,是班级成员形成了工作自觉性,为孩子做了典范鼓励,幼儿也在班级中形成了自觉管理的气氛.积极进取,乐观向上,共同奋斗获得成功.幼师工作方案简短篇十二一、指导思想更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,进步自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心安康开展。二、保教工作方面:1、继续深化学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断进步自身素质和业务程度,对幼儿进展全面培养。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言气氛,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,开展幼儿的开展幼儿的交往才能和语言表达才能。4、按时完本钱园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立才能,让幼儿身心得到安康开展。三、保健方面:1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中,加强平安教育,进步幼儿自我保护意识。四、家园共育方面:1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与