肖像艺术 教案

五年级美术·上

授课题目：一.

肖像艺术第1课时主备：徐宏伟课时目标：1.欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受它们的不同。2.在欣赏的过程中注意把“形”和“神”结合起来。3.结合人物的外表和神态向同学描述自己喜欢的肖像作品。教学重点：肖像作品欣赏的方法，对不同的艺术形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。教学难点：对作品内涵（即传神）的认识和理解。教师可用对比的方法引导学生学习。教学准备：人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。教学步骤二次备课新课内容:一.组织教学检查学生课堂常规。二.教授新课1.看一看——了解肖像艺术特点

教师活动——出示范图☆教师的动态速写范画；☆教材肖像艺术作品。

学生活动——欣赏感受

教师小结——讲解速写涵义。☆是记录生活，准备素材的主要方法，也是一个画种；☆常以迅速、概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。2.说一说——探寻表现方法

学生活动——讲述自己的发现

教师活动——讲述表现方法☆人的动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆动而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围。☆在活动中人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。☆速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。3.画一画——加深了解

教师活动——板画，演示速写方法

学生活动——欣赏感受

教师小结教学步骤二次备课☆步骤：从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部。☆要点：人体各部分的基本比例、运动规律和身体重心。指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。三.作业布置：1.作业内容：利用新学的表现方法，写生人物形象。2.作业要求：

分组互画，每组选一个同学为模特儿，供同学写生。

重点表现自己观察、发现的形象特点。

写生，不能凭感觉、固有的观念绘画表现。四.学生作业，教师指导：1.指导要点：

着重观察、掌握人物动作的大势；

找出动作的重心、支撑点和动作特征的动态线，然后在画面定位，用简括的线条轻轻勾出；

整体观察、表现，不要把注意力放在细节上。2.指导方法：

整体讲授结合个别辅导；

注重观察方法的提示。五.总结评价：

1.展示典型作业：学生结合自己的作业进展进行点评。2.教师小结，强调作业过程中的主要问题，引起学生注意。板书设计：教后记：授课题目：一.

肖像艺术第2课时主备：徐宏伟MACROBUTTONAcceptAllChangesInDoc副备:课时目标：1.欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受它们的不同。2.在欣赏的过程中注意把“形”和“神”结合起来。3.结合人物的外表和神态向同学描述自己喜欢的肖像作品。教学重点：肖像作品欣赏的方法，对不同的艺术形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。教学难点：

对现实形象的认识、理解和把握。教师可用直观、讲授的方法引导学生。教学准备：人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。教学步骤二次备课新课内容:一.组织教学检查用具准备情况。

稳定情绪，做好上课准备。

二.新授：1.师展示作业、组织欣赏：

你认为哪些作品比较成功？好在哪里？

作品中哪些方面值得学习、借鉴？2.学生活动：

欣赏、点评，加深理解；

看看说说，养成动脑动口的学习习惯。3.教师重点提示：

重观察，有写生感，生动、感人；

动态、比例基本正确。

写生步骤、方法理解应用到位。

三.直观强化1.教师板画——根据作业重点演示表现方法。2.学生活动——感受