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文档简介
某学校体育工作汇报学校体育是实施素质教育,促进学生全面发展的重要途径。某某小学认真贯彻《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《体育总局教育部关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》《体育与健康课程标准(2022年版)》《某某县中小学校“体育+”工作实施方案(洪教发2022-56号)》等文件精神,以“学生为本,健康第一”为理念,聚焦“五个推进”,以体育智,以体育心,创新实施体育+工作,着力构建体育教育良好生态,体教融合,和谐共生,特色发展,优质育人。一、推进“5”+“4”体质提升工程,谋划有效机制我校在全面落实素质教育的基础上,寻求“体育教育”的特色发展。为全面提升学生体质,我校实行“5”+“4”体质提升工程,即每周五节体育课(确保每天每班一节体育课,其中一节为篮球特色课,一节为跳绳特色课),体育课占总课比例18%,并率先实现“四个一”,即每班一个电子秤,一个视力检查表,一张身高体重测量对比图,每生掌握一项运动技能,全面推进体育+工作,切实为学生体质健康护航。二、推进“专职+兼职”师资队伍模式,拉升发展短板目前我校有专职体育教师15名,兼职体育教师86名,服务外包教练员2名。为达到2022年底中小学体育教师与在校生的比例达到1:220,我校加强各种形式的专业培训,每学期积极参加教育局开展的技能培训,学校每学期开展2次校本培训,到2022年底,基本形成以专职体育教师为主,兼职教师为辅,骨干教师引领,普通教师提升的合理体育教师梯队。三、推进“2+1+1”常态目标落实,发展个性技能聚焦教会、勤练、常赛,逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式,确保学生通过体育锻炼掌握1—2项运动技能,学校以篮球项目为重点,推进多维训练的深入开展,做到班级有队伍,年级有联赛,校级有专业训练队。每学期“校长杯”篮球联赛已经成为我校传统比赛项目。力争“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美。”同时田径、足球、武术、跳绳等项目也在积极开展,学校还定期举行田径运动会、趣味运动会、亲子运动会等系列活动,培养学生的体育技能,展示学生的个性和生命活力。三、推进“量化+等级”考核激励机制,激发训练热情我们制定了《某某小学篮球、跳绳等级考核办法》,确定每个年级教学达成目标、等级考核标准,提高篮球、跳绳技术水平。将学生考核评价等级与班主任、体育老师考核奖惩挂钩。四、推进“篮球+特色”品牌项目打造,提升办学品位“文明其精神,野蛮其体魄”,体育运动可以健体、益智、养德。目前,我校以篮球为学校的主打体育项目,通过开设篮球课、举办篮球联赛、建设篮球文化馆等,让篮球成为学校的办学特色,涵养学校文化底蕴,提升学校办学品位。探索体育+工作,我们也刚起步,开局良好,但是受专业师
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