Unit18复习教案牛津译林版英语七年级上册

英语复习教案第1课时7AUnit1～2【考点精讲】一、核心词汇1．hobbyn.hobby意为“业余爱好”，是可数名词，其复数形式是hobbies。常见的句子如：Myhobbyisswimming/dancing/reading.我的业余爱好是游泳/跳舞/阅读。2．hopevt．hope意为“希望”，作动词时表示实现的可能性较大，主要有三种用法：(1)hopetodosth希望做某事。如：Wehopetoseeyouagainsoon我们希望不久就能再次见到您。(2)hope+that从句。从句中常用一般将来时或者含有情态动词can，如：Wehopethatwecanbethevolunteers.我们希望我们能成为志愿者。Ihopeourdreamswilletrue.我希望我们的梦想都能实现。(3)固定搭配：Ihopeso.我希望这样。Ihopenot.我不希望这样。3．enjoyvt．enjoy意为“享受……的乐趣；欣赏；喜爱”，后接名词、代词或动名词作宾语。如：JohnenjoysChinesefoodverymuch，buthissisterdoesn’tenjoyit．约翰非常喜欢中国食物，但是他妹妹不喜欢。Millieenjoysreadingwhensheisfree.米粒在她空闲的时候喜欢阅读。[注意]enjoy后接反身代词作宾语，即enjoyoneself，表示“某人自己玩得开心”，相当于haveagoodtime或havefun。如：IalwaysenjoymyselfonSundays．=IalwayshaveagoodtimeonSundays．=IalwayshavefunonSundays．星期天我总是玩得很开心。enjoy的名词形式是joy，是不可数名词，对应的形容词是joyful，相当于happy，注意在词形变换中灵活运用。4．playern．player意为“运动员”，是由“动词play+名词后缀一er”构成的，一般表示该动作的“执行者”。类似的还有read的名词reader,sing的名词是singer,dance的名词是dancer,如：YiJianlianisagoodbasketballplayer．易建联是一位出色的篮球运动员。5．funn.&adjfun意为“享乐，乐趣；有趣的事”，为不可数名词。havefun＝haveagoodtime＝enjoyoneself玩得高兴，过得愉快；havefundoingsth做某事很开心。如：SuzhouParkisagoodplacetohavefun苏州公园是一个玩乐的好地方。fun还可以作形容词，意为“有趣的”。如：Therearelotsoffunthingsforyoungpeopletodohere.这里有许多供年轻人做的有趣的事。二、核心句型1．Ilovereading.我爱阅读。reading是由动词read加ing变成的名词，称为“动名词”，具有名词的功能。类似的单词有：swim→swimming;dance→dancing;walk→walking;draw→drawing;shop→shopping等。lovedoingsth．热爱做某事。2．HeisgoodatMaths.他擅长数学。begoodatsth．＝dowellinsth．擅长于某事，在……方面好。如：KateisgoodatEnglish.凯特擅长英语。begoodatdoingsth＝dowellindoingsth.擅长于做某事，在……方面做得好。如：SheisgoodatspeakingChinese.＝ShedoeswellinspeakingChinese．她擅长说汉语。begood/badforsb./sth对某人／某物有益／害。如：Vegetablesaregoodforourhealth.蔬菜对我们的健康有好处。Eatingtoomuchmeatisbadforyou.吃太多的肉对你有害。begood/kind/friendlytosb.对某人友好。如：Ourteachersareallgood/kind/friendlytous.我们的老师们都对我们友好。3.IlivewithmyfamilyinBeijing.我和我的家人一起住在北京。livewithsb.和某人住在一起；livein住在……，后面跟地点名词。如：Tomliveswithhisgrandmotherinasmallvillage.汤姆和他的奶奶一起住在一个小村庄里。4．Whataboutyou?你呢?“Whatabout…?"表示“……怎么样?"，常在口语中用来征求对方的意见、建议、看法或询问情况。其about为介词，后面常跟名词、代词或动名词作宾语，其肯的答语是“Goodidea!(好主意!)"“Soundsgreat!(听起好极了!)’’“Whynot?(为什么不呢?)”等。如：IamgoodatEnglish．Whataboutyourbrother?我擅长英语。你哥哥呢?[拓展]“Whatabout…?"相当于“Howabout…?”。如What／Howaboutgoingfishing?去钓鱼怎么样?5．Ihopehisdreamestrue．我希望他的梦想成真。etrue表示某种愿望、梦想、计划等在将来变为现实，其中true是形容词，意为“真的，真实的”。如：Thenewsistrue．这则消息是真的。true和really注意区分，really可以通过肉眼进行识别，如纸老虎和真老虎，真飞机和飞机模型；而true是无法通过肉眼简单区分。6．Whatelsedoyouliketodo?你还喜欢做其他什么吗?else既可作形容词，又可作副词，意为“另外；其他"。作形容词时，常放在疑问代词who／what／whose不定代词something／anything／nothing／someone／anyone等之后作定语；作副词时，常置于疑问副词when／where等后面。如：Whatelsecanyouseeinthepicture?在这幅画里你能看到其他什么?Isanyoneelseingtothemeeting?还有其他人来参加这个会议吗?[提醒]whatelse相当于whatotherthings。名词后加else相当于other后加名词，如：Whatelse／Whatotherthingsdoyouwanttosay?你还想要说些什么?7.IlikeallthelessonsatSunshineMiddleSchool,andIamgoodatMaths.我喜欢阳光中学的所有课程，而且我擅长数学。Theyareallverynice.他们都很好。all修饰名词主语时，可放在主语或行为动词之前，但要放在be动词之后；但如果be动词是句子中的最后一个词时，all要放在be动词之前。如：Allthestudentsstudywell.＝Thestudentsallstudywell.学生们学习都很好。Theyareallworkers.他们都是工人。Areyoustudents?你们是学生吗？Yes，weallare.是的，我们都是。all指“三个或三个以上中的全部”，其反义词是none，意为“没有人或物，一个／点也没有”。如：Ihavethreebrothers.Allofthemarecollegestudents,butnoneofthemis/areovertwentyyearsold.我有三个哥哥。他们都是大学生，但是他们当中没有一个超过二十岁。拓展：两者都：both两者都不：neither两者之一：either三、重点语法1．含有be动词的一般现在时be动词的一般现在时因主语人称和数的变化而采用am，is，are。其否定式是在be动词后加not，一般疑问句式只需将be动词提前。2．含有行为动词的一般现在时的用法(1)表示不受时间限制的客观事实。如：Fishliveinwater．鱼生活在水里。(2)表示经常性、习惯性的动作，通常和表示频率的副词（短语）always,often,usually,never,seldom,everyday等连用。如：Sheseldomeatsvegetables.她很少吃蔬菜。(3)表示具备的性格或能力。如：HespeaksFrenchandJapanese.他说法语和日语。3．含有行为动词的一般现在时的句式肯定句：当主语为非第三人称单数时，谓语动词用原形；当主语为第三人称单数时，谓语动词用第三人称单数形式。如：Amygoesshoppingatweekends.埃米在周末去购物。否定句：当主语为非第三人称单数时，借助“助动词do+not”；当主语为第三人称单数时，借助“助动词does+not”，并将谓语动词变为原形。如：Hedoesn'tgoshoppingatweekends.他不在周末购物。一般疑问句：当主语为菲第三人称单数时，在句首加Do即可；当主语为第三人称单数时，在句首加Does，并将谓语动词变为原形。如：Doyou/DoesAmyworkhard?你／埃米学习努力吗？4．一般现在时中行为动词的第三人称单数形式的构成(1)一般情况下加s。如：dancedancessaysays(2)当动词以“辅音字母+y”结尾时，变y为i，再加es。如：carrycarriestrytriesflyflies(3)当动词以ss，sh，ch，x结尾时，加es。如：washwashescatchcatches(4)当动词以“辅音字母+o”结尾时，加es。如：gogoes(5)特殊变化。如：havehas【考点精练】一、单项选择()1.Katelives_______herfamily_______Nanjing.A.in:in B.in:atC.with:in D.in:with()2.We'llhaveaschooltriptoFuzhouCityMuseumnextweek._______.AndI'msureyou'lllearnalot.A.Havefun B.CheerupC.Bestwishes D.Nevermind()3.Millie'shobbyis_______tomusic.A.tolisten B.listenC.listening D.tolistening()4.They_______inthesameclassandthey_______hard.A．areall;studyallB．allare;allstudyC．allare;studyallD．areall;allstudy()5.Sandyloves_______football.Aplay BplayingC.toplay D．played()6.What_______doyouwant?Nothing_______.IthinkIhavegoteverythingnow.A.other;other B.else;elseC.other;else D.else;other()7.Manyteachers,likeZhangLiliare_______.Theytrytheirbesttosavestudentswhendangeres.A．friends B．heroesC．doctors D.nurses()8.Todrivelessis_______theenvironment.A．goodat B．goodforC．goodto D．goodof()9．一I'mgoingtoMary’Sbirthdayparty．Bye，Mum．一_________，David!A．BestwishesB．HavefunC．TakecareD．Noproblem()10．一Peter，_________yourcousingoodatScience?一Yes，heis．HeoftenhelpsmewithmyScience．A．doB．doesC．areD．is()11．一Hi，mynameisTim．It’snayfirsttimetobehere．一__________A．Verywell，thankyouB．It’sallrightC．ThatwouldbeveryniceD．Nicetomeetyou()12．一TheradiosaysitwillrainnextSunday．一________．We’regoingforapicnicthatday．A．IhopeitwillB．I'mafraidnotC．Idon’tthinksoD．Ihopenot()13．一DoyoulikeYangLiping?一Yes，Ido．Sheisgoodatdancing．Sheisafamousdancer．(选出与画线部分意思相同或相近的选项)A．iswellinB．doeswellinC．isbadatD．doesbadlyin()14．TheChinesedream________trueifeveryoneworkshardenough．A．eB．esC．willeD．came二、根据句意及中文提示完成单词1．WhenIwasyoung,my_______（业余爱好）wascollectingstamps,butnowllikepainting.2．Ilikesportsverymuch.And_______（游泳）ismyfavourite.3．Wearegoingtohave_______（享乐，乐趣；有趣的事）ridingbicyclestothebeachthisafternoon.4．Look!Thereisnothing_______（其他的）inthefridgenow.5.Iamanew_______（成员）oftheSwimmingClub.6．Helikesthe_______（讨人喜欢的）girlverymuch【参考答案】一、1—14CACDBBBBBDDDBC二.1.hobby2.swimming3.fun4.else5.member6.cute英语复习教案第2课时7AUnit3～4【考点精讲】一、核心词汇1．soadv.&conj.so用作副词，意为“如此，这么；非常”，通常位于形容词或副词前。如：Thegirlissobeautiful.那个女孩如此漂亮。so还可用作连词，意为“因此，所以”。注意：so不可以和because连用，同样的although和though也不可以和but连用，如：Therainisveryheavy,sowehavetostayathome./Becausetherainisveryheavy,wehavetostayathome.雨下得很大，所以我们不得不待在家里。2．showsb.aroundshowsb.around意为“领某人参观”，后接某地时，意为“带领某人参观某地”。如：Ourteacherwillshowusaroundournewschool.我们的老师将带领我们参观我们的新学校。与around有关的动词短语：lookaround环顾四周travelaround到处旅行turnaround转身 walkaround到处走动3．borrowvt.borrow意为“借，借用”，表示主语从别人那里借来东西（借入），后可直接接宾语，常常与from连用，borrowsth.from…意为“从……借来某物”。反义词为lend，意为“借出”,常常与to连用，如：Iborrowsomemoneyfrommyfriends.我从朋友那儿借来一些钱。borrow与lend的区别：lend借出，常用于lendsb.sth／lendsth.tosb.中，表示主语把东西借给别人。如：Couldyoulendyourradiotome?你能把你的收音机借给我吗？4．practisevi.＆vt.practise意为“练习；训练”，后接名词、代词或动名词作宾语。如：IoftenpractiseEnglishinthemorning.我常常在早上练习英语。Theprettygirllikespractisingplayingthepianoeveryday.这个漂亮的女孩子喜欢每天练习弹钢琴。二、核心句型1．Ihavetwocakes，andyouhaveone．我有两块蛋糕，你有一块。本句中one是代词，意为“一块(蛋糕)”，指代前面的cake。one用于指代同类人或事物中的一个，表示泛指。它只可指代可数名词，其复数形式为ones。如：Mybikeisbroken．Ihavetoborrowone．我的自行车坏了。我得借一辆。[提醒]当one／ones被定语修饰时，表示特指，前面应有定冠词。如：Hedoesn’tliketheblackpencil．Hewantsthegreenone．他不喜欢这支黑色的铅笔。他想要那支绿色的。2．Letmetellyouabout…让我告诉你有关……的情况。say，tell，talk与speak(1)say意为“说”，注重所说的内容。如：say(sth.)tosb．对某人说（某事）sayitinEnglish用英语说此事(2)tell意为“讲，告诉”，注重告诉某人某事，可接双宾语。如：tellsb.(about)sth.告诉某人（有关）某事tellsb.(not)todosth叫某人（不要）做某事tellstories讲故事tell还可以作“辨别，区分”讲：tellthedifferencesbetweenAandB辨别A和B之间的不同之处(3)talk意为“谈论，交谈”。如：talkto/withsb.aboutsth和某人谈论某事(4)speak意为“讲，说，发言”，后面常接某种语言。如：speakChinese/English/French说中文／英语／法语speakatthemeeting在会议上发言speak也可以用于打：speaktosb.和某人通话／说话3.Ittakesmeaboutanhourtogettoschool.我大约花一个小时到达学校。本句中take为动词，意为“花费”，常用于“Ittakessb.sometimetodosth．”句型中，意为“做某事花费某人一些时间”，是中考中比较常见易考的考点。如：Ittakesherawholeafternoontocookforthefamily.她花了整个下午的时间为家人做饭。4.Itakeabus/walktoschool.我坐公交车／步行去上学。walktoschool＝gotoschoolonfoot步行上学。类似的结构还有：gotoworkbycar＝gotoworkinacar坐小汽车去上班gototheparkbybus＝takeabustothepark＝gototheparkonabus乘公共汽车去公园注意：home,here,there前不可以加to,如：walkhome=gohomeonfoot5.Isittimeforbreakfast?到该吃早饭的时候了吗？“Itistimefor…”意为“是该……的时候了”，for后接名词、代词或动名词，有时可与“Itistimeto…”句型互换。如：It'stimeforschool.＝It'stimetogotoschool.该上学了。6.Theyhelpusgetreadyfortheday.它们帮助我们为这一天做好准备。getreadyfor是固定搭配，意为“为……做好准备”，有时可以和getreadytodo互换。如：Thestudentsaregettingreadyfortheparty.学牛们正在为晚会做准备。三、重点语法1．人称代词(1)人称代词的概念：英语中用来表达“你、你们、我、我们、他、她、它、他／她／它们”等的词叫人称代词。人称代词在句子中作主语时要用主格，作宾语时要用宾格。(2)人称代词的单复数（单数）第一人称主格：I；宾格：me第二人称主格：you:宾格：you第三人称主格：he，she，it；宾格：him，her，it（复数）第一人称主格：we:宾格：us第二人称主格：you:宾格：you第三人称主格：they:宾格：them(3)人称代词的用法①作主语时：用主格。如：Shelovesplayingvolleyball.她爱打排球。②作表语时，一般用宾格（在比较正式的场合用主格）。如：Who'sthatgirlinthepicture?照片上那个女孩是谁？It'sme／I．是我。③作宾语时，用宾格，常用于及物动词或介词后。如：Lindasitsinfrontofme琳达坐在我前面。④人称代词的并列使用人称代词并列使用时的顺序与汉语有所不同，汉语总是把第一人称放在前面，而英语中单数人称通常是把第一人称放在最后，第二人称放在最前；复数人称的顺序是第一、第二人称在前，第三人称在后。如：You,heandIareallinthesameclass.我、你和他都在同一个班。2．时间介词in／on／at的用法(1)at用于节日／年龄／具体某一时刻／固定短语／用餐时间等前。如：atChristmas;at18yearsold;atsixo'clock;atlunchtime;atmidnight;atnoon等。(2)in用于年份／季节／月份／世纪前，或泛指一天的某部分。如：in2010;inspring;inMarch;intheninthcentury;inthemorning/afternoon/evening等。(3)on用于具体某一天（星期几／日期）／某天的上、下午前，指某天的上、下午时，前面或后面应该有修饰成分。如：onMonday;on16thJune,2012;onasnowymorning;ontheeveningoftheMidAutumnFestival等。3．频度副词常见的频度副词有always，usually，often，sometimes，seldom，never等，它们常置于助动词之后、行为动词之前。这几个词按“频率”大小排列如下：always>usually>often>sometimes>seldom>never注意以下几点用法：(1)对表示频率的副词提问，常用疑问短语howoften。如：Sometimeshegoestoschoolonfoot（对画线部分提问）→Howoftendoeshegotoschoolonfoot?(2)always可用于进行时中，带有感情色彩。如：Heisalwaystalkinginclass.他总是在课堂上讲话。(3)句中含有seldom，never等表示否定意义的词，改为反意疑问句时，附加疑问句部分用肯定形式。如：Theboyseldomdoeshishomeworkintheevening,doeshe?这个男孩很少在晚上做作业，是吗？【考点精练】一、单项选择()1.Thereisapicture_______thewallandtherearetwowindows_______thewall.Ain;in B.on;on Con;in D.in;on()2.Doyouseethatgoodlookingyoungman?_______isafamousKoreanfilmstar.A.He B.His C.Him D.Himself()3.Mysister_______homeat5:00p.m.everyday.A.gets Bgetsto Cget D.getto()4.It'stime_______．Aforschool B．toschoolC.togotoschool D.AandC()5.Weoftenpractise_______.A.toplayfootball B.playingfootballC.playingthefootball D.toplaythefootball()6.Sandylikestravelling.She_______staysathomeduringholidays.Aseldom B.usually Calways D.often()7._______doyougotoWeifangTheatre?Onceamonth．A．Howsoon B.HowoftenC．Howmuch D．Howlong()8．Thereareenoughcupsforeachvisitortohave________．A．oneB．itC．thisD．that()9．Let’s________andhelphim．A．goB．goingC．togoD．goes()10．一WhenisLangLang’sconcert?——It’sthreeo’clocktheafternoonof18December．A．at；inB．at；onC．on；inD．in；on()11．一Hurryup!It’stime_________．一OK．I’ming．A．forschoolB．toschoolC．togotoschoolD．AandC()12．一Whatdoyouoftendoafterschool?一Weoftenpractice________．A．toplayfootballB．playingfootballC．playingthefootballD．toplaythefootball()13．MrWuteaches________English．Wealllike________．A．our；himB．us；himC．us；herD．our；her()14．一Howlongdoesit________togettothestationbytaxi?—Aboutanhour．A．useB．haveC．takeD．spend二、根据句意及中文提示完成单词1.Ourclassroomiscleanand_______（明亮的）．2.Thereisanicegardenbetweenthe_______（大楼）．3.Eddie_______（很少）goesoutbecausehelikessleeping.4.Iliketogoona_______（野餐）intheparkinautumn5．Wehavetwo_______（地理）lessonseveryweek三、用所给单词的适当形式填空1.Wouldyoulike_______(help)mewithmyMaths?2.Bobby'smotherletshim_______(watch)TVonSaturdayevening.3.Millieismybestfriend.Iusuallychatwith_______(she)afterschool.4.Whichisthe_______(one)dayofaweek?Sunday.5.Milliedoesalotof_______(activity)afterschool.【参考答案】一、1—14CAADBABAABDBBC二.1.bright2.buildings3.seldom4.picnic5.geographyies英语复习教案第3课时7AUnit5～6【考点精讲】一、核心词汇1．dressupdressup意为“装扮，乔装打扮”，后常加介词as，意为“打扮成……”。如：TheydressupasFatherChristmas.他们打扮成圣诞老人的样子。dressup还可意为“精心打扮”。如：Youdon'thavetodressupfortheparty.你不必为晚会精心打扮。dress，puton与wear的区别：都与穿衣有关，wear强调状态，意为“穿着”；puton强调动作，意为“穿上”；dress意为“给……穿衣”。2．knockvi．knock意为“敲，击”，后接名词时，常跟介词on或at，构成短语knockon或knockat，意为“敲打……，敲击……”。如：Don'tknockon/atthedesk别敲课桌。与knock相关的短语：knock…into…把……插入……knockoff击倒knockdown拆卸3．keepvt．keep意为“保持，保留，存放”，常用于以下结构：……；如：Pleasekeepquietinthereadingroom.在阅览室请保持安静。keepsth+adj.保持某物"…；如：Youshouldkeepyourroomcleanandtidy.你应该让你的房间保持干净和整洁。keepsb.doingsth让某人持续做某事；如：I'msorrytokeepyouwaitingforalongtime.对不起，让你久等了。keep…awayfrom…让……远离……，如：Youmustkeepthechildrenawayfromfire.你必须让孩子们远离火源。4．healthn．health意为“健康”，begoodforhealth对健康有益，beingood/badhealth处于良好／糟糕的健康状态。health的形容词形式是healthy，常用短语有：keep/stayhealthy/fit保持健康；其副词形式是healthily。如：Exerciseisgoodforyourhealth.锻炼对你的健康有好处。Ihopethateveryonehasahealthylifestyle.我希望每个人有健康的生活方式。5．1essthanless意为“较少(的)，更少(的)"，是little的比较级；than比，形容词或副词比较级的标志词。lessthan意为“少于，小于"，用于数量、时间、金钱、距离等的比较，后面可接表示数量的词，反义短语为morethan(多于，不仅仅)。如：Isleepforlessthaneighthoursaday．我一天的睡眠时间不到8小时。Ourschoolhallcanholdmorethanthreethousandpeople．我们的学校礼堂可以容纳3000多人。二、核心句型1.ThankyoufortellingmeabouttheMidAutumnFestival.谢谢你告诉我有关中秋节的事情。“因做某事而感谢某人”，相当于thanksfordoingsth。此句型中的for为介词，表示原因，后接名词、代词或动名词作宾语。如：Thankyouforhelpingme.谢谢你帮助了我。Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事；tellsb.(not)todosth.叫某人（不要）做某事。2.Weknockontheirdoorsandshout"trickortreat",我们敲他们的门并且喊“不招待就使坏”。(1)knockon意为“敲（门，窗，桌子等）”，也可以用knockat代替。如：Pleaseknockon／atthedoorbeforeyoueintotheroom在你进入这个房间之前请敲门。Isanybodyknockingat/onthewindow?有人在敲窗户吗？(2)shout动词，意为“呼喊，喊叫”，常用的短语为shoutatsb.，意为“对某人大喊”。如：Heshoutedmyname.他大声喊我的名字。Don'tshoutatyourparents.不要对你的父母大喊大叫。3.Andhamburgersarenotgoodforus.而且汉堡包对我们（身体）不好。begoodfor意为“对……有好处”，其反义短语是bebadfor，意为“对……有害”。如：Runningisgoodforyourhealth跑步对你的健康有好处。WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.电视看得太多对你的眼睛有害。4．Idanceforhalfanhoureveryday.我每天跳半小时舞。“for+时间段”是介词短语，意为“……时间”，表示某事持续了多长时间，对其提问用疑问短语howlong。如：Youcankeepthebookforaweek.这本书你可以借一周。5．Healthyfoodisimportantforme．健康的食物对我来说很重要。beimportantforsb．意为“对某人来说重要”，常构成固定句型“Itisimportantforsb．todosth．(对某／来说做某事是重要的)"。如：Itisimportantforstudentstostudyhard．对学生们来说努力学习是重要的。三、重点语法1．特殊疑问句特殊疑问句常用于询问某人或某事的情况。特殊疑问词通常分为疑问代词和疑问副词两种。(1)疑问代词在疑问句中可作主语、宾语、表语或定语，疑问词作主语时，用陈述句语序，疑问词作其他成分时，用疑问句语序。常见的有：what，who，whose，which等。what意为“什么”，用于对活动、职业或事物进行询问；which意为“哪一个，哪一些”，用于询问人或物；who意为“谁”，用于对人进行提问，多指姓名、关系等，所指的对象可以是一个或几个；whose为who的所有格，用于对所属关系提问。(2)疑问副词通常在疑问句中作状语、表语，常见的有：when,where,why,how,howmany/much/old/long等。when意为“什么时候”，可用来对某一时间点提问；where意为“哪里”，用于对地点提问；why意为“为什么”，对原因提问；how意为“怎样，如何”，用于对做事的方式、某人的健康状况或某事的情况进行提问；howmany意为“多少”，对可数名词的数量提问；howmuch意为“多少”，对不可数名词的数量提问，也可对物品的价格提问；howold意为“多大”，对年龄提问；howlong意为“多长”，对长度或一段时间提问。2．可数名词和不可数名词不可数名词的用法：(1)不可数名词没有复数形式，不能用不定冠词来修饰。如：“一张纸”不能译为apaper，而应译为apieceofpaper。(2)修饰不可数名词的单词或短语有：some，any，little，alittle,enough,much,alotof,lotsof,plentyof等。不能用many，few，afew等修饰。(3)不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。如：Thereissomeicecreaminthefridge.冰箱里有些冰淇淋。(4)对不可数名词前的数量修饰语提问应该用howmuch，而不用howmany。可数名词复数形式的构成：(1)规则变化①一般在名词后直接加s。如：cakecakeseggeggs②以s，x，ch，sh结尾的名词后加es。如：classclasseswatchwatches③以“辅音字母+y”结尾的名词，将y改为i，再加es。如：familyfamiliespartyparties④以f或fe结尾的名词，将f或fe改为v，再加es。如：knifeknivesshelfshelvesleafleaveswolfwolveslifeliveswifewives⑤以o结尾的名词，有生命的加es，没有生命的加s;以oo结尾的名词都加s。如：tomatotomatoeszoozooskangarookangaroos(2)不规则变化①通过名词内部的变化构成复数。如：manmenwomanwomenfootfeettoothteeth②单、复数同形。如：sheep，deer．Chinese等。③复合名词变为复数时，第一个成分是含有表示性别的man或woman时，两个成分都要变成复数。如：mandoctormendoctorswomannursewomennurses【考点精练】()1.Whatwouldyouliketodrink,girls?_______,please.A.Twoglassofwater B.TwoglassofwatersC.Twocupsoftea D.Twocupsofteas()2.IfNancy_______theexam,shewillgotoAustraliaforEnglishstudy.Apass B.passed C.passesD.willpass()3._______willyourfatherebackfromBeijing?Intwodays.AHowoftenB.HowlongC.HowfarD.Howsoon()4._______isitfromheretothemuseum?About2kilometres.AHowlongB.HowfarC.HowmanyD.Howmuch()5.Therearefifty_______inourschool.Theyareallfriendlytous.A.womanteachers B.womenteacher.C.womanteacher D.womenteachers()6．Youpaid￥10forthismorning．A．4bottlemilksB．4bottlesofmilkC．4bottlesofmilksD．4milk()7．一________isyourfather?Doeshestillworkasanengineer?—Yes，hehasbeenanengineerforthirtyyears.A．WhoB．HowC．WhatD．Which()8．一________doIneedtofeedthepetdog?—Twiceaday．A．HowlongB．HowmuchC．HowsoonD．Howoften()9．Allthe_______arefrom________．A．mendoctors；GermanyB．mendoctors；GermanC．mandoctors；GermanyD．mandoctor；German()10．一I’malittle_______now．一Oh，it’slunchtime．Let’sgotothenearestrestauranttogetsomethingtoeat．A．thirstyB．worriedC．hungryD．bored二、根据句意及中文提示完成单词1.HarryPotterisoneof_______(child)favouritebooks.2.Itiswonderfultoletoff_______(firework)atnight.3.It'stimeforus_______(exercise)now.4.Ittakesaboutanhour_______(go)toChangzhoubybus.5.Bytheendofthismonth，peopleinBeijingwillbeabletobrushtheir_________(tooth)withwaterfromHubei．6.Everyoneknowsthat_______(library)areplacesforpeopletostudy.7.Sheisfullof_______(energy),andnevergetstired.8.Doyouthinkitisimportant_______(learn)Englishwell?9.Iamplanning_______(take)aholidaytotheUSA.10.Whatabout_______(eat)somedeliciousfoodwithus?11．Thereusedtobemany_______(wolf)，butonlyafewofthemremaintoday．12．MissGreenadvisedustodecorateacardforeachotherwiththose______(1ear)．【参考答案】一、1—10CCDBDBCDAC二.1.children's2.fireworks3.toexercise4.togo5.teeth6.libraries7.energy8.tolearn9.totake.10.eating11.wolves12.leaves英语复习教案第4课时7AUnit7～8【考点精讲】一、核心词汇1．hatevt．hate意为“讨厌；恨”。hatesb./sth.讨厌某人／某物；hatedoingsth.讨厌做某事；hatetodosth.指讨厌某一次具体的行为。如：Somegirlshateswimming.一些女孩讨厌游泳。Hehatestoswimonsucharainyday.他不想在这样一个下雨天去游泳。2．takealooktakealook意为“看一看”，与havealook意思相同。take/havealookat…意为“看一看…”，类似的短语还有：take/haveawalk散步；take/havearest休息。如：Pleasetakealookattheblackboard,everyone.请大家看黑板。Theyaretootired.Letthemtakearest.他们太累了。让他们休息一下吧。3．matchvt．&vi．match用作及物动词时，意为“与……相配”，常用结构为AmatchesB，意为“A与B相配”；match用作不及物动词时，常用结构为AandBmatch，意为“A和B相配”。match与动词短语gowellwith可以相互转换。如：Thecoatmatchesthedress.＝Thecoatandthedressmatch＝Thecoatgoeswellwiththedress.这件外套与这条连衣裙相配。4．differentfromdifferentfrom意为“与……不同”，其中different为形容词，意为“不同的”，可以作表语或定语。其名词是difference,意为不同之处，是可数名词，如：JaneandIareinthesameschool,butdifferentclasses.我和简在同一所学校，但在不同的班级。Mybooksaredifferentfromyours.我的书和你的不同。ThereisabigdifferencebetweenTomandJerry.汤姆和杰瑞之间有个很大的不同点。5．apairofapairof意为“一双，一对，一副"，如：apairofsunglasses一副太阳镜；apairoftrousers一条裤子。[注意]apairof虽然后接可数名词复数，但当apairof短语作主语时，句子的谓语动词一般用单数形式；如果是two／threesomepairsof短语作主语，句子的谓语动词用复数形式，即与pair的数保持一致。如：Thatpairofshoeslookspairofshoeslooksnice．那双鞋看上去不错。Thosepairsoftrousersaretheboys’.那几条裤子是那些男孩的。6．tryontryon意为“试穿，试试看”，后接名词、代词等作宾语。on是副词，当宾语是代词时需放在try和on之间。try有“尝试，试着”之意，trytodosth意为“尽力做某事”；如：WhenIsawher,shewastryingonanorangehat.我看见她时，她正在试戴一顶橙色的帽子。Hetriestofinishthework他尽力完成这项工作。7．fitvi．&vt．fit可作及物动词或不及物动词，有以下几种用法：(1)fit用作及物动词，意为“使合适”，多指衣物／鞋子的大小合身／合脚。如：ThisTshirtdoesn'tfityou.这件T恤衫你穿不合身。(2)fit用作及物动词，也可以意为“安装”。如：Wewillfitanewmachineintheworkshop.我们将在这个车间安装一台新机器。(3)fit用作不及物动词，意为“合适，合身”。如：Thedoorfitsverywell.这扇门很合适。(4)fit用作形容词，意为“健康的”，与heathy意思相同，还可意为“合适的”，与suitable意思相同。如：Sportscanmakeyoufit．运动能使你健康。8．fashionn．fashion意为“时装；时尚，风尚”。infashion流行的；outoffashion过时的，不流行的；fashionable形容词，意为“流行的，时髦的”。如：organizeafashionshow组织一场时装表演9.lendvt，lend意为“借给”，指将事物借出，常与介词to搭配。如：Maryoftenlendsherbookstoherclassmates.玛丽经常把书借给她的同学们。lend与borrow的区别：lend对于句子主语是借出，lendsb.sth.或lendsth．tosb.；而borrow对于句子主语是借入，borrowsth.fromsb.。如：Iborrowedabookfromtheschoollibraryyesterdayafternoon．昨天下午我从学校图书馆借了一本书。Icanlendyoumybike,butyoumustn'tlendittoothers.我可以把我的自行车借给你，但你不能把它借给其他人。10．amongprep．among用于三者或三者以上，意为“在……中”。如：Hesitsamongagroupofchildrenandtellsthemastory.他坐在一群孩子中间，给他们讲故事。among与between的区别：among表示在三者或三者以上之间，而between则表示在两者之间，且常构成短语between…and…意为“在……与……之间”。如：Ifindaletteramongthebooks.我在书中找到了一封信。二、核心句型1.Maybehe'snotinterestedinmusic.他也许对音乐不感兴趣。(1)maybe副词，意为“也许，可能，大概”，常用于句首，作状语。maybe与maybe的区别：maybe由两个单词组成，may是情态动词，be是动词原形，两者构成完整的谓语部分，意为“可能，也许”；maybe则是一个单词，两者有时可互换。如：Shemaybeastudent.＝Maybesheisastudent.她也许是名学生。(2)be/beeinterestedinsth.＝haveinterestinsth.对……感兴趣。如：Iam/beeinterestedincollectingstamps.＝Ihaveinterestincollectingstamps.我对集邮感兴趣。2．Howmuchdotheycost?它们值多少钱？cost在句中意为“值……钱”，表示“某物值……钱”用sthcostsomemoney，提问时用howmuch(money)。如：Thispencostsabout200yuan.（对画线部分提问）→Howmuch(money)doesthispencost?询问某物价钱的句型有：Howmuchis/aresth？/Howmuchdoessthcost?/What'sthepriceofsth.?sthcostssb.somemoney意为“某物花了某人一些钱”。3．You’rewele．不用谢。“You’rewele,"意为“别客气，不用谢。"，用于回答别人对你的感谢。如：一Thankyouverymuch!多谢!一You’rewele．不用谢。[提醒]“That’sallright．／Notatall．”也为对方表示感谢时的应答语。4．CanIhelpyou?您需要什么?“CanIhelpyou?”是商店、饭店等服务场所中的服务人员对顾客说的一句客套话。在英语国家里，服务人员常问顾客“Can／MayIhelpyou?／WhatcanIdoforyou?”以表示客气和礼貌；顾客如果需要可回答“Thankyou．Iwant…／Yes，please．I'dlike…”，不需要时可回答“No，thanks．／Justhavealook．”。如：一CanIhelpyou?您需要什么?一I’dlikesomehotdogs．我想买些热狗。5.Amyhasenoughmoneyforthehairclips.埃米有足够的钱买发夹。enough意为“足够的”，作形容词修饰名词时，放在名词前面。如：Therewillbeenoughtimetovisithim.将有足够的时间去看望他。enough作副词修饰形容词或副词时，放在它所修饰的形容词或副词之后。如：Thisbookiseasyenoughformetoread.这本书对我来说读起来足够简单。6.Themallisagoodplacetomeetfriendsandhavefun.这家购物中心是会见朋友和玩乐的好地方。…beagoodplacetodosth.某地是做某事的好地方。如：Theparkisagoodplacetoflykites.这个公园是放风筝的好地方。7.I'mthinkingaboutwhattowear.我正在考虑穿什么。whattowear在句中作宾语，类似的结构有：疑问词(how，what，where，when…)+todosth。如：ShewantstoknowwhentogotoBeijing.她想知道何时去北京。8.Icanspendtenmoreminutesinbedthen.那么我就能在床上再待十分钟了。句中more意为“（数、量等）更多的，更大的”.spendtenmoreminutesinbed＝spendanothertenminutesinbed。9.Sandy'sredblouseismadeofsilk桑迪的红色衬衫是由丝绸制成的。bemadeof由……制成（能看出原材料）。如：Myshoesaremadeofleather.我的鞋子是由皮革制成的。bemadefrom由……制成（看不出原材料）。如：Paperismadefromwood.纸是由木材制成的。bemadein在某地制造，后接产地。如：ThiskindofcarismadeinNanjing.这种汽车产自南京。bemadeby由某人制造，后接制造者。如：Thiscakeismadebymymother.这个蛋糕是由我母亲制作的。bemadeinto被改编，被制成。如：Thenovelismadeintoaplay.这本小说被改编成一部戏剧。10.Whatdoyouthinkofmyredgloves,Amy?埃米，你认为我的红色手套怎么样？本句相当于：Howdoyoulikemyredgloves，Amy?Whatdoyouthinkof…？＝Howdoyoulike/find…？你认为……怎么样？三、重点语法1．some与anysome和any都可作限定词或不定代词。some意为“一些，有些”，常用在肯定句中作主语、宾语或定语等；作定语时，修饰可数名词复数或不可数名词。any意为“一些；任何”，常用在否定句或疑问句中。注意：some也可用于表示请求的疑问句中，表示说话者想得到肯定答复；any也可用于肯定句中，这时意为“任何”。如：Youcanchooseanyfoodyoulikeinthismall.你可以在这个商场选择任何你喜欢的食物。2．therebe结构结构：Therebe(is，are)+名词+地点。therebe结构表示一种客观存在，通常用于表示在某地有某物，其be动词的形式遵循“就近原则”，即接单数名词或不可数名词时，用is；接复数名词时，用are:当其后接一系列名词时，be动词一般与最靠近它的名词在数上保持一致。如：Thereisaruler,twopencilsandthreepensinthebox盒子里有一把尺、两支铅笔和三支钢笔。3．现在进行时(1)定义：表示现在或目前正在进行的动作。(2)结构：am/is/are+动词的现在分词。当主语为第一人称单数时用am:当主语为第三人称单数时用is；当主语为其他人称时用are。(3)动词的现在分词的构成①一般在动词后加ing。如：saysayingsingsingingspeakspeaking②以不发音的字母e结尾的动词，去e加ing。如：writewritinghavehavingdancedancing③以一个元音字母加一