调查报告案例1

本校校园网现状及运用发展现状一、校园网现状随着互联网的不断发展，信息交流也是越来直接快捷，校园网作为网络在教育中的应用，也同样在不同程度上改变着学校教育教学工作的传统观念，并通过教育信息化建设，推动着学校各项工作跃上新台阶。利用校园网，以信息化、网络化的教育手段取代不适应现代教育的传统教学手段，真正实现网络教学、远程教学和教育资源共享。因此，如何在建立校园信息网时，充分利用与合理分配互联网信息资源是十分重要的一个环节。我校校园网建设始于2003年12月，一期投资40万，我校的网络类型采用的是星型拓扑结构，网络包括核心层和接入层两个层次，其中核心层由高密度端口容量的三层千兆以太网交换机组成，接入层使用二层交换设备。网络系统主要的组成是：网络中心放置一核心设备；其它楼宇的信息节点连接到接入层交换机后连接到核心设备上；在网络核心层选择1台实达公司的全千兆路由交换机S4900，完成校园网络各种业务的转发和全网的路由与交换；在其它楼宇，接入层交换机选择实达公司的千兆以太网交换机M2126G，直接以千兆上联到核心层交换机S4909上。所选择的接入层交换机都支持业界最新的基于端口的802。1X用户完全控制协议，实现对用户的身份验证和授权，从接入层保证网络的安全性。2008年8月，区局对全区内所有学校进行学校教育城域网建设，通过光纤连接实现了互联互通，实现信息发布、教育、电子政务、资共享、网络教学、虚拟社区、办公平台等等，为广大师生提供一个优质高效的教育资源共享。网络操作系统为WINDOWS

2000

SERVER；全校有150个信息点实现校内联网。共有计算机142台。二、运用发展现状

1、学校建有5个多媒体教室，一个视频会议室，每个教室可进行视频同步或异步点播，网络教学，同时可实现多媒体课件开发。1个多媒体备课教室，每个终端可进行光盘或课件的同步或异步点播。2、利用校园网资源数据库进行学校管理，如学生信息及师生上网的统计等。3、多媒体制作系统：视频摄录编系统和图片、声音制作系统，多媒体课件制作系统。

4、电子阅览：电子读物、图书资料检索、查询。

5、远程连网：接入Internet，每个终端均可上网浏览、查询信息或发电子邮件。

6、家庭联网：家长通过上校园网与学校进行沟通和联系，可在网上接受、反馈学校的家庭调查，了解家长对一些问题的看法；家长可在网上查看自己孩子学习成绩和在校表现，通过电子邮件及时与老师联系；可在网上对家长进行家教指导，对学生进行学法指导；学生可网上作业，参加网上征文活动；心理辅导帮助学生解决心中的疑问；7、1个学生电脑室：能广播教师机或学生机的画面及声音；能自动依序监看所有学生电脑的画面和声音；能对所有学生警示教学；能锁住任一学生的键盘和鼠标；能与所有学生对话或被选学生对话；能重新启动被选学生的电脑；列印出席学生的报表。三、培训老师并给学生开设信息技术应用课程在校园网的应用过程中，教学应用无疑居于最重要的地位。老师可以利用网络资源备课，丰富自己的教学内容。学生也可以根据个人爱好或兴趣浏览网上资源。给学生开设现代信息技术应用课程，使广大师生具备以下几个方面的基本技能。1、能够熟练地操作计算机，会使用常用软件。2、掌握多媒体网络教学或学习应该具有的基础知识和教学技能，包括教学设计的知识与技能，多媒体LMN的基础理论与多媒体课件制作，网络远程教学的知识技能等，并能够制作电子教案或个人网页。3、培养获取信息、处理信息和交流信息的能力。四、提高管理人员和开发人员的技术水平建立高素质的校园网管理与开发及课件制作的队伍。校园网功能的强弱，使用效率的高低，作用发挥的大小，在很大程度上依赖管理人员和开发人员的水平。随着网络的扩展，网络的安全维护和教学功能的运用越来越重要，只有建立一支高素质的管理开发队伍，才能使校园网的建设运用更加符合学校教育的需要，才能使校园网更加充分地发挥教学和学习的功能。总结：校园网的快速普及，使得一个教学信息多样化、学习环境数字化网络化、功能日益完善的现代化教学方案正在逐步形成。基于校园网的教学系统是新一代的教学系统。它集计算