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PAGEPAGE4幼儿园中班数学优质课教案?认识粗细?含反思中班数学优质课教案?认识粗细?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，认识、比拟物体的粗细，懂得“粗细〞的比拟是相对的，通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性，快来看看幼儿园中班数学优质课?认识粗细?含反思教案吧。活动要求：认识、比拟物体的粗细，懂得粗细的比拟是相对的。培养幼儿边操作边讲述的习惯。通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：教师演示用的4种不同粗细的物体〔小棒、牙签、蜡笔和水彩笔〕幼儿标作材料人手一份〔能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体〕〔牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔〕活动过程：一、认识粗细1．请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了〔牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进〕2．寻找原即为什么会这样〔因为小棒、牙签细，蜡笔粗〕3．小结：原来东西有粗和细之分。二、比拟粗细1、出示小棒师：刚刚我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的〔1〕假设答复细的，那么出示牙签，让幼儿比拟〔2〕假设答复粗的，那么出示蜡笔，让幼儿比拟那么这支笔到底是粗还是细。2．得出结论：一样东西是无法比拟粗细的，要两样东西才能比拟出租和细。三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队1．幼儿操作任意排2．提问〔1〕你是怎么排的〔从粗一细，从细一粗〕〔2〕你是怎么排出来的3、师生共同小结〔1〕先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比拟、依次排队。〔2〕从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用这个方法依次排队4、请幼儿采用互换方法比拟一种方法排列。教学反思：比拟的物体比拟少，还没能更好激发孩子对物体比拟的粗细的兴趣，老师说的多，孩子说的少，做游戏的时间比拟短，整体还不错。小百科：粗细是一个汉语词语，意思是粗细的程度。内容总结

〔1〕幼儿园中班数学优质课教案?认识粗细?含反思

中班数学优质课教案?认识粗细?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，认识、比拟物体的粗细，懂得“粗细〞的比拟是相对的，通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性，快来看看幼儿园中班数学优质课?认识粗细?含反思教

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