教科版（2017）2023-2024学年三年级科学上册期中检测卷（二）（教科版含答案详细解析）

2023-2024学年三年级科学上册期中检测卷（二）一、填空题(共10题；共19分)1．在探究空气是否有质量的实验中选用豆子作为衡量物的好处是豆子容易得到且单体质量，个体差异，方便通过增减数量对天平平衡状态进行观察和控制。2．我们的生活离不开空气，我们呼吸空气，还可以利用空气做许多事情，如、等。3．自然界的风是由冷热不同的流动产生的。风向是指风的方向。4．像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有。5．制冷空调应放在房间的；取暖器应放在房间的。(填“上方”或“下方")6．实验时，我们可以借助蚊香的和纸条的观察空气的流动。7．冰融化成水的过程中，形态由固态变成；水在沸腾一段时间后它的质量(填“减少”或“增加”)。8．“水结冰了”实验中，往烧杯的冰里加较多的可以制造更低的温度。试管中水完全结冰后，冰柱的高度比原来水面的高度要。（填：高；低）9．把沙子从沙子和水的混合物分离出来，可以使用方法；把盐从盐水中分离出来，可以使用方法。10．在下面酒精灯使用方法的序号中，正确的有，错误的有。二、判断题(共10题；共20分)11．当蒸发皿中有少量白色颗粒出现时，我们就需要熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。（）12．把一碗食盐溶液放在窗台，几天后，碗内的水会减少，碗底会出现食盐颗粒。（）13．水是液体，所以冰也是液体。（）14．测量水温时，温度计一放入水中就开始读数。（）15．搅拌和加热都能加快物质在水中的溶解。（）16．冰变成水，水变成水蒸气，体积都会变大。（）17．用简易杠杆天平可以证明空气有质量。（）18．鲸在海洋中，所以它的生活不需要空气。（）19．风具有能量，风能是一种清洁的不可再生能源。（）20．风形成的原因主要是冷热空气流动。（）三、单选题(共13题；共26分)21．最早证明空气是多种气体组成的科学家是（）。A．牛顿 B．伽利略 C．拉瓦锡22．正确使用酒精灯的方法是（）。A．打开灯帽---点燃酒精灯---用内焰加热---用灯帽盖灭B．打开灯帽---点燃酒精灯---用外焰加热---用灯帽盖灭C．打开灯帽---点燃酒精灯---用外焰加热---用嘴吹灭23．在碎冰里加入食盐后，冰的温度（）。A．变得更低 B．没有变化 C．会升高24．在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，向水中加食盐的方法比较合理的是（）。A．先2克2克地加，然后5克5克地加，再10克10克地加B．把一大包食盐一次性倒入杯中C．毎次都加2克25．水蒸气、水、冰是____的物质。（）A．相同 B．三种不同 C．两种不同26．将水加热至沸腾，并对沸水持续加热，此过程中水的温度变化是（）。A．逐渐升高 B．先下降再升高C．先升高再下降 D．先升高后不变27．一般情况下，温度达到100℃时，水会（）A．结冰 B．沸腾 C．凝结28．下列不属于空气有益于生产生活的是（）A．做饭时，利用空气帮助燃烧B．利用空气流动制造台风C．人们利用空气来发电29．对于空气和水的共同点说法正确的是（）。A．都是有香味的 B．都是会流动的 C．都是摸不到的30．电风扇可以把风吹到我们身上，主要是因为空气（）。A．可以流动 B．可以被压缩 C．没有体积D．质量很轻31．以下方法中，食盐溶解速度最快的是（）A．增加水的温度B．快速搅拌C．增加水的温度同时快速搅拌32．水在自然界的形态有三种，固态、液态和气态。以下诗句中，水以液态形式出现的是（）A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓33．在风的模拟实验中，蜡烛点燃后，将蚊香放在侧面洞口，我们可以观察到烟（）。A．在筒外垂直往上 B．被吸入筒中C．在筒外四面飘散四、连线题(共2题；共9分)34．(将下列对应的内容用线连起来)塑料瓶内的气球吹不大热空气会上升挤压注射器里的空气空气占据空间热气球升到高空空气可以被压缩给足球充的气越多球越重压缩空气具有弹性拍皮球球会弹跳起来空气有质量35．把下面科学现象和它们对应的温度用线连起来。人体正常温度100℃水沸腾时的温度37℃夏天阳光下水泥地面的温度50℃水结冰的温度0℃五、综合题(共1题；共10分)36．小明和小刚利用简易天平、气球、水、打气筒和绿豆等器材对空气进行了研究。他们先在天平的左端放了一个充气的气球，右端放了一些绿豆，让天平达到了平衡。（1）小明往气球里打入了10筒空气，在天平右端放入3颗绿豆才恢复平衡，由此推测（）。A．绿豆比空气轻B．空气比绿豆重C．10筒空气约等于3颗绿豆的质量（2）当小明再往气球里打进一些空气，那么天平会（）。A．往气球这端下沉 B．往气球这端上升 C．保持不变（3）第（2）题实验现象说明（）。A．空气有质量 B．空气会占据空间 C．气球比绿豆重（4）小明和小刚用打气筒通过杯底小洞往杯子里打入空气，会出现（）。A．杯子里的空气越来越少B．杯子里面的水越来越少C．杯子里的水和空气没有变化（5）根据第（4）题实验现象分析，下列解释合理的（）。A．空气有质量 B．空气会占据空间 C．空气有弹性六、实验探究题(共2题；共16分)37．小明在研究“空气是否有质量”这一问题时，进行了以下探究：他猜测：空气是有质量的。（1）称量空气前，在简易天平一端放入刚好充满空气的小皮球，另一端放入若干豆子。此时，小明应该把天平调试成____状态。A．平衡 B．左端下沉 C．右端下沉（2）小明往小皮球打入20筒空气后，他会看到____。A．皮球往下沉 B．皮球往上翘 C．天平保持平衡（3）小明如果想要天平重新平衡需要向____一端加豆子。A．皮球 B．豆子（4）通过以上探究，小明可以得出的结论是____。A．空气有质量 B．空气没有质量 C．空气无色很轻38．《大冒险》是深受大家喜欢的野外求生节目，里面有一个场景：烈日高照，一位探险家在荒岛上寻找水源，只发现一个浑浊的小水潭。于是，他找来颗粒大小不同的石子、沙子和松针，装在布袋里做成一个装置(如图所示)。（1）用这个装置，他能将（）从水中分离出来。A．水中的细菌 B．水中的盐C．落叶和小鱼残骸（2）进行户外运动时，人体的能量消耗比较大，探险家准备喝盐水补充能量，他在水中加入适量食盐。下面三杯盐水，（）中食盐溶解得最快。A． B． C．（3）等食盐完全溶解，盐水（）A．中部最咸 B．底部最咸C．各个地方都-样咸（4）探险家准备将未喝完盐水中的食盐“取”出随身携带，便于他后面继续食对于分离盐水中的食盐，你有什么好办法？（）A．加热 B．放在太阳下晒C．用纸过滤 D．从盐水中捞

答案解析部分1．【答案】小；小【解析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量。在探究空气是否有质量的实验中选用豆子作为衡量物的好处是豆子容易得到且单体质量小，个体差异小，方便通过增减数量对天平平衡状态进行观察和控制。2．【答案】做成各种充气玩具；给轮胎充气【解析】根据对空气应用的认识，利用压缩空气做各种车辆的轮胎、利用空气做成各种充气玩具、给轮胎充气、利用空气实现飞行等，都是人们利用空气实现的。3．【答案】空气；吹来【解析】温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。因此自然界的风是由冷热不同的空气流动产生的。风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示，分别是：北、东北、东、东南、南、西南、西、西北。例如：北风是指风从北方吹向南方的。4．【答案】弹性【解析】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。

像粉笔、水一样，空气占据一定的空间；空气可以被压缩空，压缩的空气具有弹性，压缩空气在生活中的用途有：气钉枪、充气城堡、足球、轮胎等。5．【答案】上方；下方【解析】热空气是上升的，冷空气是下降的，所以制冷空调是放在房间的上方，取暖器放在房间的下方。6．【答案】烟雾；飘动【解析】空气是无色无味透明的气体，看不见摸不着，通常需要借助其他物体来感受到它。实验时，我们可以借助蚊香的烟雾和纸条的飘动观察空气的流动。7．【答案】液态；减少【解析】水有气态、液态固态三种状态，它们之间可以相互转化。冰融化是需要吸收热量，当自身温度达到0摄氏度时，冰就开始融化，在这过程中还要继续吸热。冰在融化成水的过程中形态从固态转化成波态，如果把水加热至一百摄氏度，水便会沸腾，水在沸腾时由液态变成了气态，水沸腾一段时间后，它的质量减少。8．【答案】食盐；高【解析】在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度。水结冰由液态变为固态，体积变大。"水结冰了”实验中，为了加快实验，让实验效果更加明显，往烧杯的冰里加较多的食盐作用是可以制造更低的温度。水完全结冰后，体积变大，试管中冰柱的高度比原来水面的高度要高。9．【答案】过滤；蒸发【解析】两种或多种物质混合而成的物质叫混合物，要学会分离混合物。利用过滤的方法可以分离水和沙；盐水可以加热蒸发分离，食盐不会随着水分一块蒸发，从而能分离盐水中的食盐与水，留下了晶体盐。10．【答案】①③；②④【解析】考查使用酒精灯时的注意事项，点燃酒精灯时不能用其他酒精灯点燃，熄灭酒精灯时需要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。11．【答案】（1）错误12．【答案】（1）正确【解析】过滤的作用是将液体和不溶于液体的固体分离开来，蒸发结晶的方法是将溶于水的物质分离开来。由于食盐可溶于水，所以食盐和水通过加热蒸发的方法分离。所以把一碗食盐溶液放在窗台，几天后，碗内的水有蒸发会减少，碗底会出现食盐颗粒。13．【答案】（1）错误【解析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。14．【答案】（1）错误【解析】使用水温计，手捏住温度计的上端，待温度计的液柱不再上升或下降时再读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。温度计放入水中要等示数稳定后再读数，题目的说法是错误的。15．【答案】（1）正确【解析】可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，通常水的温度越高、搅拌、颗粒物越小溶解越快，所以常用的加快溶解的方法有：搅拌、研碎、提高水的温度等。16．【答案】（1）错误【解析】根据水的三态变化的认识，水变成水蒸气后由液态变为气态，体积会大大的增加；冰变成水后由固态变为液态，体积会变小，题目的说法是错误的。17．【答案】（1）正确【解析】在使用自制天平前要先调节天平的平衡，我们可以借助简易天平来证明空气有质量。所以题目说法正确。18．【答案】（1）错误【解析】生物体具有共同的物质基础和结构基础，细胞是生物体结构和功能的基本单位。地球上几乎所有的生物都需要空气。鲸在海洋中，它的生活也需要空气。从空气中吸入的氧气可以帮助鲸生存。19．【答案】（1）错误【解析】风是由空气流动形成的，风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。20．【答案】（1）正确【解析】空气具有热胀冷缩的性质特征，空气流动性强。在地球上，有的地方受太阳照射较多，地面上的空气较热；有的地方受太阳照射较少，地面上的空气较冷。热的空气上升，冷的空气就会流过来补充，空气流动形成风。所以题目说法是正确的。21．【答案】C22．【答案】B23．【答案】A【解析】用冰降温的原理是冰在融化的过程中要吸热，自然使得温度下降，从而达到制冷的作用。但是降温一旦达到水的凝固点即冰点，冰就不能进一步融化，从而也就不吸热了，温度下降也就达到极限了。24．【答案】C【解析】在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，向水中加食盐的方法比较合理的是每次都加2克，溶解完一份再加一份，这样可以比较准确的计算出物质的溶解量，从而比较溶解能力大小。25．【答案】A【解析】冰、水、水蒸气的成分都是水，冰、水、水蒸气是水在不同温度下的不同形态。水和水蒸气会流动，冰不会流动；水和冰能看到，水蒸气看不到，它们都是无色、无味、透明的。26．【答案】D【解析】根据对水的沸腾的认识，水沸腾后继续加热，水的温度不会继续上升，因为水蒸气的散发要吸热。水加热至沸腾这个过程中，水温先升高后不变。27．【答案】B【解析】一般情况下，当水温度降低到0℃时，水会结冰，水结冰时体积会增大。当温度升高到100℃时，并产生大量气泡，水会沸腾，这时的温度被称为是水的沸点。28．【答案】C【解析】空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成。A做饭时，利用空气帮助燃烧，属于空气的作用。B利用空气流动制造台风会不利于人们的生产和生活。C人们利用空气流动来发电，正确。29．【答案】B【解析】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。水是液体，可以摸到可以看到；而空气是气体，无色无味，看不见摸不着，所以空气和水的共同点是都会流动。30．【答案】A【解析】空气的特点是需要占据空间，没有固定的形状，具有流动性，容易被压缩，有重量。夏天电风扇可以把风吹到我们身上，主要是因为空气流动性强。在电风扇推动作用中，加快了空气流动速度。与空气可以被压缩，质量很轻无关，空气没有固定体积，但是也会占据空间。故A正确。31．【答案】C【解析】搅拌、提高水的温度都会增加食盐的溶解速度，所以增加水的温度同时快速搅拌时食盐的溶解速度最快。32．【答案】C【解析】水在自然界以三种形态存在：固态、液态、气态。具体表现形态为固态包括冰、雪、霜、冰雹；液态包括云、雨、雾、露；气态主要是水蒸气。水的三种状态在一定条件下可以相互转化。选项A和B水出现的形态是固态，选项C水的形态是液态。33．【答案】B【解析】在“风的成因”模拟实验中，点燃蜡烛并放到筒中，筒中的空气受热上升，筒内空气减少，外面的冷空气通过小孔流入筒内补充，从而带动筒外的烟进入筒中。34．【答案】【解析】空气的特征及应用，根据热空气会上升制作了热气球，空塑料瓶内的气球吹不大运用了气会占据空间原理，挤压注射器里的空气利用了空气可以被压缩的原理，给足球充的气越多球越重运用了空气有质量的原理，拍皮球球会弹跳起来运用了压缩空气具有弹性的原理。35．【答案】【解析】温度是指物体表面的冷热程度，不同物体的温度不同。人体正常温度是37℃左右，标准大气压下水沸腾时的温度100℃，夏天阳光下水泥地面的温度50℃左右，水结冰的温度是0℃。36．【答案】（1）C（2）A（3）A（4）B（5）B【解析】此题考查探究空气是否有质量。

（1）左端打入10筒空气，在天平右端放入3颗绿豆才恢复平衡，说明10筒空气约等于3颗绿豆的质量。

（2）空气有质量，再打入空气，则天平向左端倾斜下沉。

（3）天平不平衡，左端下沉说明空气有质量。

（4）空气占用空间，当持续打入空气时，杯中的水会排出，变少