2024届吉林省松原市扶余市第一中学生物高二上期末监测模拟试题含解析

2024届吉林省松原市扶余市第一中学生物高二上期末监测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是()A.垂体，甲状腺，全身细胞 B.垂体，全身细胞，全身细胞C.垂体，全身细胞，甲状腺 D.下丘脑，甲状腺，全身细胞2．下列不属于拉马克进化观点的是（）A.鼹鼠因长期生活在地下，眼睛的作用退化B.南美大食蚁兽长期舔食蚂蚁，舌头又细又长C.长颈鹿长期取食高处树叶，脖子变得很长D.猎豹与瞪羚等动物相互选择，奔跑速度特别快3．有关进化的叙述中，不正确的是（）A.生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果B.某校学生（男女各半）中，有红绿色盲患者3.5%（均为男生），色盲携带者占5%，则该校学生中的色盲基因频率为5.67%C.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平D.新物种产生一定存在进化，进化不一定意味着新物种的产生4．观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法错误的是（）A.若乙图中I处的生长素浓度在甲图的BD段，则II处的生长素浓度大于FB.生长素对I、IV处的生长起促进作用，生长素对II、III处的生长起抑制作用C.若乙图中III处的生长素浓度在甲图的AB段，则IV处的生长素浓度可能在CD段D.若C点对应顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽生长素浓度应大于F5．在浅海中，牡蛎与鱼类、微生物等所有生物生活在一起。这些生物构成了A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈6．下列关于基因与性状关系的叙述不正确的是A.基因控制生物体的性状是通过指导蛋白质的合成来实现的B.基因通过控制酶的合成，即可实现对生物体性状的全部控制C.基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同调控着生物体的性状D.有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可决定或影响多种性状7．如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是A.K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因B.bc段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量C.cd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大8．（10分）图甲为利用酵母菌酿制葡萄酒的实验装置，在其他条件相同且适宜的情况下，测得一段时间内装置中相关物质含量的变化如曲线乙所示，下列关于传统发酵技术的叙述错误的是（）A.利用装置甲进行果酒发酵时，通过排气管可排出CO2B.利用装置甲进行果醋发酵时，需同时打开阀a、阀bC.图乙中曲线①、②可分别表示装置甲中O2浓度，酒精含量D.发酵过程中酵母菌细胞内产生CO2和酒精的场所相同二、非选择题9．（10分）如图表示某真核生物基因表达的部分过程，请回答下列问题：（1）图中表示遗传信息的_____过程，发生的场所是_____。（2）图中③表示_____，合成的主要场所是_____。（3）图中方框内的碱基应为_____，对应的aa5应为_____（赖氨酸的密码子为AAA，苯丙氨酸的密码子为UUU）。（4）图中的氨基酸共对应_____个密码子。10．（14分）下图表示种群数量变化的两种曲线，回答下列与种群的特征、数量变化以及应用相关的问题：（1）若曲线X表示某地区一种外来双子叶植物的增长曲线，则出现这种变化的前提条件是_________________________，调查该种群密度可采用的方法是_______________________，为减少实验的误差，可采用的方法是_____________________。（2）若曲线Y表示一定时间内某草原食草动物种群数量的变化情况，则BC段种群的增长速率会__________。若在C点时，该地区迁入了大量同种的食草动物，则一定时间后，该动物的环境容纳量会下降，原因是______________________________。（3）若曲线Y表示池塘中某种鱼类的数量变化，则为持续获得经济效益，捕捞后鱼群的年龄组成应为__________；若曲线Y表示有害动物的变化曲线，则对其防治的原则是____________________。为调查该有害动物的种群密度，某小组采用标志重捕法，在一公顷的范围内第一次捕捉并标记30只，第二次捕捉的个体中10只没有标记，4只有标记，因动物被捕捉一次后的灵敏度提高，事实上有害动物的数量__________（填“大于”、“小于”或“等于”和具体数值）只／公顷。11．（14分）人血浆中的ApoB蛋白是由apoB基因控制合成的，该蛋白有两种亚型，一种为肠道分泌的ApoB48蛋白，另一种为肝、肾细胞分泌的ApoB100蛋白，ApoB100蛋白是血浆中乳麋微粒（CM）和低密度脂蛋白（LDL）主要的构成蛋白。如图表示apoB基因在不同细胞中表达出ApoB48蛋白或ApoB100蛋白的示意图。请回答下列问题：（1）apoB基因的表达包括____________两个过程；在小肠细胞中apoB基因转录形成的mRNA中“CAA”变为“UAA”，该现象______（填“属于”或“不属于”）基因突变，理由是__________________________________________。（2）apoB基因中的信息传递给mRNA的过程中，需要消耗的原料是______________________________。（3）据图分析，ApoB48蛋白和ApoB100蛋白中相对分子质量较小的是__________________，理由是______________________________________________________。（4）若某人血浆中CM和LDL的含量低于正常值，则原因很可能是______________________________________________________。12．免疫系统会消灭外物，对自身细胞不予侵犯，这是免疫的自身耐受性。决定自身耐受性的一组特异糖蛋白分子，称为主要组织相容性复合体(MHC)。和人的指纹一样，不同人的MHC不同。MHC有两类，第1类分布于几乎身体全部细胞的表面，第II类只定位于巨噬细胞租B细胞表面。图1和图2是病毒侵入人体后发生的免疫过程示意图。请据图回答下列问题：（1）巨噬细胞吞噬入侵病毒的过程，属于免疫系统的第_____道防线。（2）B细胞的活化需要双信号的刺激，第一信号是_____直接刺激B细胞表面的受体，第二信号是_____提供的活化信号。白细胞介素可作用于活化的B细胞，使其增殖分化为_____细胞。由图l可知，它还可作用于_____细胞。（3）由图2可知，胞毒T细胞通过_____来特异性识别靶细胞，体现了细胞膜_____的功能。（4）异体器官移植时，受体产生的特异性免疫反应有_____。为减少器官移植带来的排斥反应，据题意分析，应选择_____的器官，使移植成功的可能性增大。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，作用于垂体；促甲状腺激素由垂体分泌，作用于甲状腺；甲状腺激素甲状腺分泌，几乎作用于全身细胞。故选A考点：本题考查甲状腺激素的调节。点评：甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。2、D【解析】1、拉马克的进化学说：用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因。2、达尔文的自然选择学说：过度繁殖（基础）、生存斗争（动力）、遗传变异（内因）和适者生存（结果）。【详解】A、鼹鼠因长期生活在地下，眼睛萎缩、退化，强调环境的变化是物种产生变化的原因，生活在特定环境中的生物为了适应环境，某些器官由于不用而退化，并且传递给下一代，这是拉马克的“用进废退”观点，A错误；B、南美大食蚁兽的舌头经常伸进洞穴里舔食蚂蚁，其舌头变得又细又长，这是拉马克的“用进废退”观点，B错误；C、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长，长颈鹿脖子会越来越长是用进废退的观点，是拉马克的进化观点，C错误；D、生活在草原上的瞪羚和猎豹都能迅速奔跑，体现了不同物种之间长期相互选择的结果，这是现代生物进化理论的观点，不是拉马克的进化观点，D正确。故选D。【点睛】本题考查自然选择学说的相关内容，意在考查学生理论联系实际，运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。3、A【解析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、不同物种之间、生物与环境之间的共同进化形成生物的多样性，A错误；B、设该校男女学生各200人，由于色盲是伴X染色体隐性遗传，Y染色体上无对应的等位基因，且色盲携带者是女性，因此该校学生中的色盲基因频率（400×3.5%+400×5%）÷（200×2+200）×100%≈5.67%，B正确；C、达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平，C正确；D、生物进化的实质是种群基因频率的改变，所以种群基因频率的变化意味着生物进化了，但不能代表新物种的产生，D正确。故选A。4、B【解析】1、分析图甲可知，小于C点对应的生长素浓度时，随浓度增加促进效果增强，大于C点对应的生长素浓度时，随浓度增加促进效果减小，F点时既不促进也不抑制，生长素浓度大于F点时将会抑制。2、分析图乙可知，图乙表示根的向地性和茎的背地性。I、III、IV三处均是促进作用，II处是抑制作用。3、生长素的生理作用具有两重性；不同器官对生长素的敏感度不同，敏感度大小关系为：根＞芽＞茎。【详解】A、乙图中I处的生长素浓度对根是促进作用，II处的生长素浓度对根是抑制作用，若乙图中I处的生长素浓度在甲图的BD段，则II处的生长素浓度大于F，A正确；B、I、III、IV三处均是促进作用，II处是抑制作用，B错误；C、乙图中III处的生长素浓度低于IV处的生长素浓度，且对茎的促进效果小于IV处的促进效果，所以若乙图中III处的生长素浓度在甲图的AB段，则IV处的生长素浓度可能在CD段，C正确；D、顶芽生长素极性运输到各侧芽，顶芽生长素浓度低于各侧芽的生长素浓度，侧芽生长被抑制，所以若C点对应顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽生长素浓度应大于F，D正确。故选B。【点睛】此题考查生长素作用的两重性及顶端优势、根的向地性和茎的背地性三个现象。易错点是C点以后F点之前，仍是促进作用。5、A【解析】生命系统结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。【详解】在浅海中，牡蛎与鱼类、微生物等所有生物生活在一起。这些生物构成了构成了群落，符合群落的定义，一定的区域全部生物。故选A。【点睛】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。6、B【解析】基因控制生物体的性状是通过指导蛋白质的合成来实现的，A正确。基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，B错误。基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同调控着生物体的性状，C正确。有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可决定或影响多种性状，D正确。【考点定位】基因与性状关系【名师点睛】学生对于基因与性状关系理解不清基因与性状并不都是一对一的关系（1）一般而言，一个基因决定一种性状。（2）生物体的一种性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。（3）有些基因可影响多种性状，如ABC，基因1可影响B和C性状。（4）生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同，表现型可能不同，基因型不同，表现型也可能相同。7、C【解析】静息电位的产生和维持是由于钾离子通道开放，钾离子外流，使神经纤维膜外电位高于膜内，表现为外正内负；动作电位的产生和维持机制是钠离子通道开放，钠离子内流，使神经纤维膜内电位高于膜外，表现为外负内正。【详解】神经纤维形成静息电位的主要原因钾离子通道打开，钾离子外流，A错误；bc段动作电位产生的主要原因是细胞膜上的钠离子通道开放，Na+内流造成的，属于协助扩散，不消耗能量，B错误；cd段是动作电位恢复到静息电位的过程，该过程中Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态，C正确；在一定范围内，动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大，而刺激强度较小时是不能产生动作电位的，D错误。【点睛】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，对于静息电位和动作电位的产生和维持机制的理解是本题考查的重点。8、D【解析】1、题图分析：图甲为利用酵母菌酿制葡萄酒的实验装置，其中充气口a是在连接充气泵进行充气用的；排气口b是在酒精发酵时用来排出CO2的；出料口是用来取样的。排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是防止空气中微生物的污染。2、图乙表示图甲发酵装置中相关物质含量的变化。①物质随发酵时间延长逐渐下降，②物质随发酵时间延长逐渐上升。【详解】A、用装置甲发酵时，需定时打开阀b释放CO2，A正确；B、果醋发酵时需要氧气，因此用装置甲进行果醋发酵时，需同时打开阀a、b，B正确；C、酵母菌开始进行有氧呼吸，不断消耗氧气，因此曲线①表示装置甲中O2浓度的变化，酵母菌发酵过程中不断产生酒精，因此曲线②表示装置甲中酒精浓度的变化，C正确；D、发酵过程中酵母菌细胞内产生CO2前期来自于线粒体，后期来自于细胞质基质，酒精的产生场所是细胞质基质，产生CO2和酒精的场所不相同，D错误。故选D。二、非选择题9、（1）①.翻译②.核糖体（2）①.mRNA②.细胞核（3）①.UUU②.赖氨酸（4）7【解析】分析题图：图示为翻译过程，其中①是氨基酸，②为tRNA，③为mRNA，④为核糖体。【小问1详解】图示为mRNA与核糖体结合合成多肽的过程，是翻译过程，场所是核糖体。【小问2详解】③表示mRNA，是翻译的模板，真核细胞中合成mRNA的主要场所是细胞核。【小问3详解】根据碱基互补配对原则可知：图中方框内的碱基应为UUU；tRNA上有反密码子，与aa5对应的密码子在mRNA上，是AAA，编码赖氨酸。【小问4详解】图中共有7个氨基酸，mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基是一个密码子，所以决定7个氨基酸的是7个密码子。【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的翻译，要求考生识记翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。10、(1).没有天敌、环境条件适宜(2).样方法(3).随机取样（或取多个样方调查种群密度后取平均值）(4).逐渐下降(5).大量同种食草动物的迁入导致草原上草的数量减少、引起草场退化(6).增长型(7).在其数量越少的时候防治越好(8).小于105【解析】1.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度；

计算种群密度时，样方法是计算各个样方内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小相等，标志重捕法也要根据环境面积，再计算种群密度，而不是一定面积内的个体数。种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数；分析曲线图：曲线X表示J型曲线，曲线Y表示S型曲线，两条曲线之间的阴影表示环境阻力或在环境阻力下被淘汰的个体。【详解】（1）曲线X为J型增长曲线，若表示某地区一种外来双子叶植物的增长曲线，则出现这种变化的前提条件是没有天敌、环境条件适宜（资源、空间无限），即理想条件，植物种群密度的调查通常采用样方法，因此该双子叶植物种群密度的调查需要用样方法来完成，为减少实验的误差，在选择样方时，主要做到随机取样。（2）若曲线Y表示一定时间内某草原食草动物种群数量的变化情况，增长速率可用曲线上每一点切线的斜率来表示，显然，BC段种群的增长速率会逐渐下降。若在C点时，该地区迁入了大量同种的食草动物，大量同种食草动物的迁入导致草原上草的数量减少、引起草场退化，则一定时间后，该动物由于食物减少在该草原上的环境容纳量会下降。（3）若图中的曲线Y表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，要想长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后鱼的数量需保持在曲线中的B点左右，此时的种群数量为该鱼类环境容纳量的一半，此时捕捞后鱼群的年龄组成应为增长型，因此种群增长速率最大，鱼的数量可以在最短时间恢复，若曲线Y表示有害动物的变化曲线，则对其防治时需要在其数量越少的时候防治越好，因为此时的增长速率较低。为调查该有害动物的种群密度，对于动物的调查常采用标志重捕法进行，在一公顷的范围内第一次捕捉并标记30只，第二次捕捉的个体中10只没有标记，4只有标记，则根据公式可知该动物种群密度为30×14÷4=105，又知动物被捕捉一次后的灵敏度提高，事实上第二次捕获的标记数目应该不止4只，因此有害动物的数量小于105只／公顷。【点睛】熟知种群密度的调查方法及其相关计算是解答本题的关键，能根据题中的相关信息进行合理的分析是解答本题的必备能力，掌握种群数量的变化曲线的应用是解答本题的另一关键。11、（1）①.转录和翻译②.不属于③.基因突变是指DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变，而该现象是mRNA中碱基的改变（2）4种（游离的）核糖核苷酸（3）①.ApoB48蛋白②.ApoB48mRNA和ApoB100mRNA原本是同一种mRNA，但ApoB48mRNA上原本决定谷氨酰胺的密码子CAA转变成了终止密码子UAA，翻译过程提前终止（4）在肝、肾细胞中apoB基因的表达水平下降（或肝、肾细胞受损，ApoB100蛋白表达量降低）【解析】题图分析，apoB基因在不同的细胞中编码的蛋白质不同，在肝、肾细胞通过转录和翻译形成的是apoB-100蛋白，在小肠细胞通过转录和翻译形成的是apoB-48蛋白；小肠细胞中合成的氨基酸数减少与mRNA编辑有关，mRNA上的一密码子为CAA，编辑后变为UAA，而UAA为终止密码子，导致翻译终止，进而导致肽链变短。【小问1详解】基因的表达过程包括转录和翻译两个过程，apoB基因也不例外；在小肠细胞中apoB基因转录形成的mRNA中“CAA”变为“UAA”，该现象“不属于”基因突变，因为基因突变是指DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变，而该现象是mRNA中碱基的改变，因此不属于基因突变。【小问2详解】apoB基因中的信息传递给mRNA的过程中，由于该过程的产物是mRNA，因此，需要消耗的原料是四种游离的核糖核苷酸。【小问3详解】由图可知，apoB基因转录形成的apoB-48mRNA与apoB-100mRNA原本长度是相等的，只是apoB-48mRNA被编辑后，终止密码子提前出现，导致apoB-48的肽链明显缩短，故apoB48的相对分子质量小于apoB-100的相对分子质量。【小问4详解】若某人血浆中CM和LDL的含量低于正常值，则应该是乳糜微粒中ApoB100蛋白的含量减少，而ApoB100蛋白是在肝、肾细胞中合成的，因此，出现这种现象的原因可能是在肝、肾细胞中apoB基因的表达水平下降。【点睛】熟知基因表达过程中的两个步骤的基本内容是解答本题的关键，正确辨析图示的信息是解答beet的前提，掌握基因表达的关键环节是解答本题的另一关键。12、（1）二（2）①.抗原-MHCⅡ复合物②.白细胞介素③.浆细胞和记忆细胞④.助T细胞、胞毒T细胞（3）①.与MHC1结合的抗原②.进行细胞间的信息交流（4）①.细胞免疫