安徽省合肥二中学内地西藏班（学校）2024届化学九上期中统考模拟试题含解析

安徽省合肥二中学内地西藏班（学校）2024届化学九上期中统考模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列对应关系错误的是()A．氧气--------供人呼吸B．氮气------------作保护气C．二氧化碳--------造成酸雨D．稀有气体---------做电光源2．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是A．固体中氧元素的质量 B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量 D．固体中钾元素的质量3．生活中常见物质属于纯净物的是(

)A．食盐 B．膨化食品袋中填充的氮气C．料酒 D．矿泉水4．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，通常的做法是A．观察颜色并闻它们的气味B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将带火星的木条分别伸入集气瓶D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中5．下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（）A． B．C． D．6．我国科学家屠呦呦因为发现“青蒿素（C15H22O5）一种用于治疗疟疾的特效药”成为首位获得诺贝尔医学奖的中国人，对中医药有大贡献。下列关于青蒿素的说法正确的是（）A．青蒿素是一种氧化物B．青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成C．青蒿素是分子由15个碳元素、22个氢元素和5个氧元素构成D．青蒿素分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成7．如图是汽车尾气处理器中发生的一个反应的微观示意图，其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“灰色圆圈”表示氮原子．下列有关说法错误的是（

）A．生成的物质都是无毒、无害组成空气的物质B．反应前后原子的种类不变C．该反应属于化合反应D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化8．X、Y、Z、Q四种元素的核电荷数分别为a、b、c、d（均小于18），若它们的离子Xm＋、Yn＋、Zm－、Qn－的电子层数相同，则下列关系中，正确的是

（）A．a－b＝n－m B．b－d＝2n C．c－d＝m＋n D．a－c＝09．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A．氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物B．在同一化合物中，若金属元素显正价，则非金属元素一定显负价C．元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定是同种元素D．单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质不一定是单质10．“秋风响，蟹脚痒;菊花开，闻蟹来”，苏州阳澄湖大闸蟹黄满膏肥，滋味鲜美，大闸蟹营养丰富，含有多种维生素，其中维生素B2是肉类的5~6倍，比鱼类高出6~10倍，下列有关维生素B2(其化学式为C17H20O6N4)的说法中正确的是A．维生素B2的相对分子质量为:12×17+1×20+16×6+14×4=376gB．维生素B2中氮元素的质量分数小于氧元素的质量分数C．维生素B2中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为17:20:6:4D．维生素B2由17个碳元素、20个氢元素、6个氧元素和4个氮元素组成二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用化学用语表示:（1）两个氢分子_____。（2）标出中锰元素的化合价_____。（3）镁离子_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．测定工业废气中的SO2含量。（查阅资料）①溴水(Br2溶于水)可与SO2反应，其化学方程式：Br2＋SO2＋2H2OH2SO4＋2HBr②某地规定工业排放的废气中SO2含量不得超0.4mg·m－3。探究小组进行如下实验，测定步骤:Ⅰ．向试管中加入含质量0.01gBr2的溴水(显黄色)。Ⅱ．在指定地点抽取工业废气缓慢通入上述溴水中(如图)。Ⅲ．当通入溴水中的工业废气总量达5m3时，溶液恰好由黄色变成无色(Br2完全反应，废气中SO2被完全吸收，且不发生其他反应)。求该废气中SO2含量(mg·m－3)？该废气是否符合排放标准？(要求写出解题过程)四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．近几年无人监察机广泛应用于大气质量检测，以防雾霾的产生。（1）请说出雾霾产生的原因及防治措施（各一点）（2）请回答这种无人机外壳材料应该具备的一点性质14．物质都是由有微粒构成的，分子、原子、离子是构成物的基本微粒。（1）找一个大小合适的瓶子，将燃着的纸条扔进瓶中，待燃烧结束后迅速将去壳的熟鸡蛋放在瓶口处，发现鸡蛋慢慢挤入瓶口。请从微观角度解释产生上述现象的原因________。（2）浓氨水可以使酚酞试液变成红色，它具有挥发性。往如图试管口的棉花滴浓氨水，再往滤纸条上从右往左依次滴上A、B、C三滴酚酞试液，可观察到的现象是______;此现象说明分子具有__________的性质。（3）氮化镓（GaN）是“蓝色发光二极管”中的重要材料。已知镓元素（Ga）的原子结构示意图如图所示，则镓原子的质子数为________，最外层电子数为_____，在化学反应中该原子容易____（填“得到”或“失去”）电子形成_____（填“阴”或“阳”）离子。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．实验探究是科学探究的重要形式，请参与测定空气里氧气的含量的探究活动并回答问题：（1）小华用A装置测定的氧气含量偏低，可能的原因__________（任答一点）。（2）用B装置测量空气中氧气的含量，其实验原理用化学方程式可表示为_____________。（3）使用B装置进行实验时需缓慢推拉注射器活塞的原因是_______，实验结束移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量。（4）B装置相对于A装置优点是__________（任写一点）。16．某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。（问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？（猜想）____________。（实验验证）实验实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中________常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中有较多气泡产生，木条复燃____________（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：（实验目的）探究_____________。（实验步骤）①准确称量CuO(少量)的质量；②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；③对比反应前后CuO的质量。（讨论）如果_______________，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。（实验目的）________________。（实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：_______________。（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？假设：________________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A、氧气可以供给人类呼吸；故选项正确，但不符合题意。B、氮气的化学性质稳定，可以用作保护气；故选项正确，但不符合题意。C、二氧化硫是造成酸雨的主要成分；二氧化碳形成温室效应，故选项错误，但符合题意。D、稀有气体可以用作点光源；故选项正确，但不符合题意。故选C。2、A【解题分析】氯酸钾在二氧化锰的作用下受热分解生成氯化钾和氧气。二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变。A.固体中部分氧元素以氧气的形式逸出，所以固体中氧元素的质量减少；由于反应后有含氧元素的二氧化锰，所以固体中氧元素的质量减少到一定程度不再改变。最终氧元素的的质量为二氧化锰中氧元素的质量；B.氧气是该反应的生成物，质量由零开始增加，氯酸钾完全分解后，氧气的质量达到最大值不再改变；C.二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变。D.由质量守恒定律可知，反应前后元素的种类、质量不变。氯酸钾和氯化钾固体中钾元素相等，但氯酸钾的质量大于氯化钾的质量，固体中钾元素的质量分数增大，完全反应后不再变。选A点睛：图像的问题主要是结合化学反应分析图的起点的位置，变化趋势，终点的位置是否正确3、B【解题分析】

A、食盐中含有氯化钠和一些杂质，是混合物，不符合题意；B、氮气是由一种物质组成的，是纯净物，符合题意；C、料酒中含有酒精和水等物质，是混合物，不符合题意；D、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，是混合物，符合题意。故选B。【题目点拨】由一种物质组成的物质属于纯净物，混合物中至少含有两种物质，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。4、D【解题分析】A.空气、氧气、二氧化碳都是无色无味气体，观察颜色并闻它们的气味，不能区分，错误；B.将气体分别通入澄清的石灰水中，空气、氧气都不能使澄清石灰水变浑浊，错误；C.将带火星的木条分别伸入集气瓶，空气和二氧化碳都不能使带火星的木条复燃，错误；D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中，能使木条继续燃烧的是空气，使木条燃烧更旺的是氧气，能使木条熄灭的是二氧化碳，正确。故选D。5、A【解题分析】

A、中含有一种分子，并且是由不同种原子构成的分子，属于化合物；B、中含有两种分子和一种原子，属于混合物；C、中只含有一种原子，属于单质；D、中含有一种分子，并且是由一种原子构成的分子，属于单质。故选A。【题目点拨】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。6、D【解题分析】

A、氧化物是由两种元素组成的，其中一种为氧元素的化合物，青蒿素不是氧化物，故A不正确；B、1个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，故B不正确；C、青蒿素是由碳元素、氢元素和氧元素组成的，故C不正确；D、青蒿素分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成，故D正确。故选D。7、C【解题分析】试题分析：由图可知生成物为氮气和二氧化碳，是空气中固有的成分；反应前后原子的种类个数不变；由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应；反应前后氧元素的化合价都为-2价，没有改变；考点：化学反应的微观过程8、B【解题分析】原子失去或得到电子，原子的核内质子数和核外电子数不再相等，就变为离子，其最外层电子数是8（H是2），所以离子Xm+、Yn+、Zm-、Qn-的电子层数相同说明它们的核外电子数相等，故a-m=b-n=c+m=d+n，整理得：a-b=m-n，a-d=m+n，b-d=2n，c-d=n-m，a-c=2m，故选B．点睛：主要考查了原子和离子的相互转化，离子的表示方法和粒子的结构图及其意义．要知道原子不显电性，原子的核内质子数和核外电子数相等；若质子数大于电子数，则微粒带正电；若质子数小于电子数，则微粒带负电．9、D【解题分析】

A、氧化物必须由两种元素组成，所以含氧元素的化合物不一定是氧化物，故A错误；B、在同一化合物中，若金属元素显正价，则非金属元素不一定显负价，如碳酸钠中碳元素显+4价，故B错误；C、元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子总称，所以质子数相同的粒子一定是同种元素错误，如水分子和氖原子不是同一种元素，故C错误；D、由同种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧组成的物质就属于混合物，故D正确。故选D。10、B【解题分析】

A.维生素B2（）的相对分子质量为:12×17+1×20+16×6+14×4=376，单位是“1”，说法错误；B.维生素B2（）中氮元素的质量和氧元素的质量比为(14×4):(16×6)=56:96，氮元素的质量分数小于氧元素的质量分数，说法正确；C.维生素B2（）中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为(12×17):(1×20):(16×6):(14×4)=51:5:24:14，说法错误；D.元素不能以个数论述，说法错误。故选：B。【题目点拨】在比较同一物质中各元素质量分数大小时，不一定将每种元素的质量分数完全计算出来，可利用各元素的质量比进行比较，既快捷又准确。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、【解题分析】

（1）表示化学式中原子或原子团个数的数字写在元素符号或原子团符号的右下角，1个氢分子含有2个氢原子，表示粒子个数的数字写在化学符号的前面，因此2个氢分子表示为2H2；（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。高锰酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设锰元素显x价，则（+1）+x+（-2）×4=0，解得x=+7，高锰酸钾中锰元素的化合价为+7价，故可表示为：；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故镁离子可表示为：Mg2+。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、该废气中SO2含量为0.8(mg·m－3)，该废气不符合排放标准【解题分析】本题考查了根据化学方程式计算，注意解题格式。设：5m3废气中SO2质量为xBr2+SO2+2H2O═H2SO4+2HBr160640.01gx=x=0.004g=4mg废气中SO2含量==0.8mg•m-30.8mg•m-3>0.4mg•m-3，所以该废气不符合排放标准。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、（1）原因：化石燃料燃烧、汽车尾气排放、焚烧秸秆等（任答一点）；措施：使用清洁能源、禁止焚烧秸秆等（任答一点）；（2）密度小抗腐蚀化学性质稳定等（任答一点）。【解题分析】

（1）产生雾霾的原因有化石燃料的大量使用、工业废气的排放、汽车尾气的排放、任意焚烧粘杆等；减少“雾霾”的措施有：减少化石燃料使用，开发清洁能源或禁止焚烧桔秆等；（2）这种有机高分子聚合物作的性质有强度高、密度小、耐腐蚀。14、纸条在瓶内的燃烧消耗瓶内氧气，瓶内的氧分子的数目减少，瓶内的气压降低，小于外界压强滤纸条从A到C依次变红不断运动313失去阳【解题分析】

（1）纸条在瓶内的燃烧消耗瓶内氧气，瓶内的氧分子的数目减少，瓶内的气压降低，小于外界压强，待燃烧结束后迅速将去壳的熟鸡蛋放在瓶口处，发现鸡蛋慢慢挤入瓶口；（2）浓氨水可以使酚酞试液变成红色，它具有挥发性。往如图试管口的棉花滴浓氨水，再往滤纸条上从右往左依次滴上A、B、C三滴酚酞试液，可观察到的现象是滤纸条从A到C依次变红，此现象说明分子具有不断运动的性质；（3）根据镓元素（Ga）的原子结构示意图可知，则镓原子的质子数为31，最外层电子数为3，少于4个，在化学反应中该原子容易失去电子形成阳离子。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、红磷量不足;未等装置冷却至室温打开止水夹进行读数;装置漏气（任答一点）使装置内氧气反应完全反应始终在密闭容器中进行，测量结果更准确【解题分析】

（1）测量结果偏小，说明进入水的体积减少，内部压强没有减少至最小，一是氧气有剩余，这是由于红磷量不足造成，二是反应未冷却至室温，内部温度高，压强大，也可以使进入水减少，造成结果偏小，三是装置气密性不好，外部气体进入内部，造成内部压强增大，使进入水的体积减少，造成结果偏小，所以从红磷量不足;未等装置冷却至室温打开止水夹进行读数;装置漏气等方面任选一个回答即可；（2）利用铜与氧气反应生成氧化铜，注意反应条件、配平，所以反应放出式为；（3）缓慢推动注射器，可以保证内部空气全部解除铜粉，保证氧气与铜粉充分反应，所以原因是使装置内氧气反应完全；（4）B装置整个反应过程都在密封装置内进行，而A需要外部点燃在移入内部，减少了外部反应引起的误差，使实验结果更准确，所以其优点为反应始终在密闭容器中进行，测量结果更准确。16、CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂有少量气泡产生，木条没有复燃；CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧气CuO在反应前后的质量是否改变CuO在反应前后的质量不改变探究CuO在反应前后的化学性质是否改变过氧化氢水＋氧气假设：过氧化氢溶液的浓度（或催化剂的质量或催化剂的颗粒大小等）方案：①取颗粒大小相同的同一催化剂与不同浓度过氧化氢溶液充分混合；②计算收集一瓶氧气，所需的反应时间；如果所用时间不同，说明假设成立；反之则不成立。(合理即可，需控制变量，进行对比实验)【解题分析】

根据已有的知识结合题干提供的信息进行分析解答即可，催化剂能改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后不变，据此解答