廊坊三中学2024届化学九年级第一学期期中达标检测试题含解析

廊坊三中学2024届化学九年级第一学期期中达标检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．化学方程式书写正确的是A．C+O2↑CO2↑B．Fe+4O22Fe3O4C．2NaOH+CuSO4→Cu(OH)2+Na2SO4D．2KClO32KCl+3O2↑2．下列对比实验设计不能实现相应实验目的是（）选项ABCD实验目的探究温度对分子运动速率的影响探究水对铁钉锈蚀的影响探究同种物质在不同溶剂中的溶解性探究Mg、Fe金属的活动性强弱实验设计A．A B．B C．C D．D3．地壳中最多的金属元素是A．Al B．O C．Fe D．Si4．一定发生化学变化的过程是A．冰雪消融 B．粉尘飞扬 C．蜡烛熔化 D．纸张燃烧5．下列不属于氧气用途的是A．医疗急救 B．潜水 C．灭火 D．气焊6．一些物质的pH如下，其中酸性最强的是（）A．油污净：12~13 B．洁厕液：1~2 C．西瓜汁：5~6 D．冰橙汁：3~47．能保持氢气化学性质的微粒是A．2H B．H C．H+8．2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之相违背的是A．增加植树造林面积 B．将农田中产生的秸秆就地焚烧C．工地洒水除尘 D．工业废水达标排放9．是某原子的结构示意图，以下说法正确的是（）A．该原子的元素符号为XB．该原子核外电子总数为4C．该原子的元素符号为CD．该种元素属于金属元素10．物质的下列性质中，属于物理性质的是（）A．氧化性 B．还原性 C．可燃性 D．导热性11．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%12．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句涉及化学变化的是A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空:（1）A为_________________(填“正”或“负”)极:（2）电解水的符号表达式为____________________（3）该实验中往往要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是_____________（4）通过此实验我们知道水由________________________组成。（5）生活中常用_________________鉴别硬水和软水，生活中通过______降低水的硬度。14．化学是一门以实验为基础的科学，几位同学对化学实验非常感兴趣，请结合图表信息回答问题：Ⅰ写出图中①②仪器的名称：①_____，②_____。Ⅱ甲同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为_____，发生装置是_____，加热时试管口应略向下倾斜的原因是_____。Ⅲ乙同学在实验室研究二氧化碳的制备和性质。制备二氧化碳的化学方程式是_____；他选用了A而没有选用F做发生装置，是因为A的优点是_____；他用E装置收集该气体，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入；他在收集得到二氧化碳的集气瓶中滴加适量澄清石灰水，稍作振荡，发生的现象是_____，反应的化学方程式是_____。IV丙同学研究实验室制取二氧化碳的适宜条件（温度、酸的浓度、大理石固体的颗粒大小等因素会影响化学反应的快慢），进行了如下四组实验：实验编号ABCDmg大理石块状块状粉末状粉末状ng盐酸（过量）稀盐酸浓盐酸稀盐酸浓盐酸实验A与_____对照（填编号），是为了研究固体反应物颗粒大小对反应快慢的影响；上述实验中，另一个影响反应快慢的因素是_____。V丁同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。他想收集一瓶混有约1/4体积空气的氧气，应该选用_____（填序号）完成实验，收集好后集气瓶中氧气的体积分数约为_____（空气中氧气的含量按照1/5计算）。A集气瓶中灌1/4的水B集气瓶中灌3/4的水C导管伸入到集气瓶体积的1/4处D导管伸入到集气瓶体积的3/4处VI戊同学利用数字化实验探究蜡烛的燃烧，如图所示,蜡烛在密闭容器内燃烧,同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化,形成三条曲线如下坐标图所示a、b、c。曲线_____（填“a”“b”或“c”）能够说明蜡烛燃烧消耗氧气。15．利用如图装置进行空气中氧气含量测定实验。实验装置实验操作I．向玻璃管和水槽内加适量的水，在燃烧匙里放足量红磷，塞紧塞子，上下移动水槽至两边水面相平于玻璃管的零刻度位置。II．接通电源，待红磷燃烧，断开电源。III．当温度恢复至室温，水不再进入玻璃管时，上下移动水槽至两边水面相平。(1)实验中加入足量红磷的目的是_____，该实验中发生反应的化学方程式为_____。(2)实验结束后，玻璃管内水面最终到达刻度线_____(填数字序号)处。(3)实验操作I、III中，上下移动水槽至两边水面相平的目的是_____。16．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。（猜想）Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变。Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后________________。用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

_____________

带火星的木条复燃。

_______________

溶液中有气泡放出，

_________________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步骤①的目的是_____________________。（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、__________。（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_____________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：(1)指出编号仪器的名称：①____________，②____________。(2)小红使用A装置制取二氧化碳，反应原理用化学方程式表示为_________。制取过程中，连接好装置后，首先要进行的操作是__________；取用固体药品应使用的仪器是____________(填仪器的名称)；收集二氧化碳应选择的装置是_______(填字母编号，下同)，向收集有二氧化碳的集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为__________。(3)小华认为将药品换为过氧化氢与二氧化锰后，A装置也可以用来制取氧气，理由是_______；若使用E装置收集氧气并完成细铁丝燃烧试验，则收集前还应进行的操作是_________，验满的方法是________。小明利用高锰酸钾与B装置也成功的制取了氧气，其制取原理用化学方程式表示为________；装置B中试管口应略向下倾斜的原因是____________。18．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的，结合下列实验装置图回答问题：（1）写出图中带标号仪器的名称：①_____②_____。（2）请从图1中选择合适的装置，用高锰酸钾制取氧气。反应的符号表达式为_____，检验该气体方法是_____，选择的发生装置是_____（填序号，下同），选择的收集装置是_____，选择此收集装置的理由是_____。（3）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取_____（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）渔民常用高能钙增氧补钙，主要成分是过氧化钙CaO2。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比多少；（2）多少克过氧化钙与40g碳酸钙含钙量相当？（写出计算过程）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解题分析】A、该化学方程式氧气和二氧化碳不应加气体符号，正确的化学方程式应为C+O2CO2，故错误；B、铁在氧气反应生成四氧化三铁，正确的化学方程式应为3Fe+2O2Fe3O4，故错误；C、该化学方程式书写错误，正确的化学方程式应为：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4，故错误；D、该化学方程式书写完全正确；故选：D。根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。2、D【解题分析】

A、向50mL冷水和热水中各加入1滴红墨水，温度不同，可探究温度对分子运动快慢的影响，此对比实验设计能实现相应实验目的；B、试管中含有蒸馏水的铁钉生锈，而只有干燥空气的试管中铁钉不能生锈，此实验可以探究水对铁钉锈蚀的影响，能实现相应实验目的；C、碘溶于汽油，而不溶于水，故实验呈现的不同现象能说明物质的溶解性与溶剂种类有关，能实现相应实验目的；D、由图示可知铁和镁分别是铁片和镁粉，与稀硫酸的接触面积不同，且两个试管中的稀硫酸质量也没有明确表明，此实验设计不能实现相应实验目的。故选D。【题目点拨】作对比实验，必须控制变量，当只有一个条件不同时，才可对比出该条件对实验结果是否有影响。3、A【解题分析】

根据地壳中含量最丰富的前五种元素来回答本题，还需要知道金属元素与非金属元素的区别。【题目详解】地壳中含量最丰富的前五种元素是：O、Si、Al、Fe、Ca，带“钅”字旁的属于金属，所以地壳中最多的金属元素是Al。

故选：A。4、D【解题分析】试题分析：A.冰雪消融是水的固态变成液态，该过程中没有新物质生成，是物理变化过程；B.粉尘飞扬是尘埃扩散到空气中，该过程中没有新物质生成，是物理变化过程；C.蜡烛熔化是固态蜡变成液态蜡，该过程中没有新物质生成，是物理变化过程；D.纸张燃烧过程中生成了二氧化碳、水等物质，该过程中有新物质生成，是化学变化过程。考点：化学变化和物理变化的判断点评：本题考查学生对物理变化和化学变化的判断；搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答此类问题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。物理变化一般指物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。5、C【解题分析】A.医疗急救利用了氧气供给呼吸的性质，错误；B.潜水利用了氧气供给呼吸的性质，错误；C.氧气能助燃，灭火没有利用氧气的性质，正确；D.气焊利用了氧气助燃的化学性质，属于氧气的用途。故选C。6、B【解题分析】

A、油污净pH大于7，显碱性；B、洁厕液pH小于7，显酸性；C、西瓜汁小于7，显酸性；D、冰橙汁小于7，显酸性；根据当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，洁厕液的pH最小，酸性最强。故选B。7、D【解题分析】

构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒，氢气由氢分子构成，保持氢气化学性质的微粒是氢分子。【题目详解】A.2H表示两个氢原子；B.H表示氢元素、一个氢原子；C.H+表示一个氢离子；D.H2故选D。8、B【解题分析】

A、增加植树造林面积，能减小空气的污染，不符合题意；B、农作物的秸杆就地焚烧，会产生烟尘和有害气体，做法与之相违背，符合题意；C、工地洒水除尘，可减少空气中可吸入颗粒物的污染，不符合题意；D、工业废水达标排放，可减少对空气和水资源的污染，不符合题意。故选B。9、C【解题分析】根据某原子的结构示意图，结合“质子数=原子核外电子数=核电荷数”，则3x=2+2x，解得x=2，故质子数为6的元素为碳元素，元素符号为“C”；该原子核外电子总数为“6”；该元素为“非“金属元素。故选C。点睛：了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别。在原子结构中质子数=电子数，在离子结构中，质子数大于或小于电子数。10、D【解题分析】

物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出的性质化学性质：物质通过发生化学变化表现出来的性质【题目详解】A、氧化性是物质发生氧化反应表现出来的性质，该过程是化学反应。故A不符合题意；B、还原性是物质发生还原反应表现出来的性质，该过程是化学反应。故B不符合题意；C、可燃性是物质和氧气发生反应表现出来的可以燃烧的性质，燃烧是化学变化。故C不符合题意；D、物质的导热性是属于物质本身就有的属性，不需要通过化学变化就能表现出来的性质。故D符合题意。故选D。11、B【解题分析】

A、氧气能支持燃烧，是助燃剂，不可用作燃料，故A错误；B、氧气能供给呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存，故B正确；C、氧气不能跟所有物质发生氧化反应，故C错误；D、氧气约占空气总体积的21%，故D错误。故选B．【点晴】本题考查了氧气的性质，解答本题要注意氧气能够支持燃烧，但是本身不能燃烧。12、A【解题分析】

A、焚烧碳酸钙能生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，正确；B、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；D、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来过程中没有新物质产生，属于物理变化，错误。故选A。【题目点拨】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、负增强水的导电性氢、氧两种元素肥皂水煮沸【解题分析】

（1）由电解水实验装置图可知，甲试管中产生气体较多是氢气，连接的是电源的负极；则与电源正极相连的乙试管中产生气体较少，是氧气；（2）水电解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：；（3）该实验中往往要在水中加入氢氧化钠或硫酸钠，其目的是增强水的导电性。（4）通过实验现象，可得出水由氢、氧两种元素组成。（5）常用肥皂水来鉴别硬水与软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。14、长颈漏斗酒精灯2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B防止冷凝水倒流，炸裂试管CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑能控制反应的发生与停止b澄清石灰水变浑浊Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2OC盐酸的浓度B80%a【解题分析】

Ⅰ、仪器①是长颈漏斗，仪器②是酒精灯；故填：长颈漏斗；酒精灯。II、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应需要加热，发生装置选择B；加热时试管口应略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流，炸裂试管；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；B；防止冷凝水倒流，炸裂试管；Ⅲ、大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；他选用了A而没有选用F做发生装置，是因为A的优点是能控制反应的发生与停止；二氧化碳密度大于空气，他用E装置收集该气体，气体应从b端通入；他在收集得到二氧化碳的集气瓶中滴加适量澄清石灰水，稍作振荡，发生的现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；能控制反应的发生与停止；b；澄清石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。IV、实验A与C对照，是为了研究固体反应物颗粒大小对反应快慢的影响；上述实验中，另一个影响反应快慢的因素是盐酸的浓度。故填：C；盐酸的浓度。V、B、需要收集一瓶大约空气的氧气，即收集的氧气，所以集气瓶中应灌的水；用排空气法收集氧气无法收集的氧气，因为氧气密度比空气大，会聚集在下部，故选B；收集好后集气瓶中氧气的体积分数约为+×=80%。故填：B；80%。VI如图所示，蜡烛在密闭容器内燃烧，同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线如坐标图所示，由于蜡烛燃烧消耗了氧气，生成了二氧化碳和水，曲线a能够说明蜡烛燃烧消耗氧气；故填：a。15、使玻璃管中的氧气充分反应4P+5O22P2O51调节内外气压平衡【解题分析】

测空气里氧气的含量实验中，红磷要过量，原因是为了耗尽集气瓶中的氧气，故填使玻璃管中的氧气充分反应；磷与氧气在点燃的条件下反应生成了五氧化物二磷，故反应的化学方程式写为：4P+5O22P2O5；(2)因为空气中的氧气约占空气体积的五分之一，所以足量的红磷燃烧熄灭后，冷却至室温，玻璃管内水面最终到达刻度线1处，故填1；(3)实验操作I、III中，上下移动水槽至两边水面相平的目的是调节内外气压平衡，故填调节内外气压平衡。【题目点拨】测空气里氧气的含量实验中，为达到预期的实验效果，实验过程中应做到；1、所用红磷的量要足，最好过量一点；2、装置的气密性要良好，保证整个装置不漏气；3、实验后一定要冷却至室温再打开弹簧夹或读取剩余气体体积数。16、质量和化学性质不变有气泡冒出CuO的质量仍为0.2g带火星的木条复燃与步骤③对比,检验加入CuO前后过氧化氢溶液分解速率有无变化玻璃棒2H2O22H2O+O2↑【解题分析】

CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变，步骤③现象有气泡冒出，木条复燃；步骤⑥结果CuO的质量仍为0.2g，因为催化剂的质量不会发生变化；⑦现象带火星的木条复燃，说明氧化铜的化学性质没有变化；步骤①的目的是与步骤③对比,检验加入CuO前后过氧化氢溶液分解速率有无变化。步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒，作用是引流。过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、锥形瓶铁架台CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑检查装置的气密性镊子EH2O＋CO2=H2CO3过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，且反应不需要加热在集气瓶底铺一层细沙或加少量水带火星的木条平放在集气瓶口，若观察到木条复燃，证明氧气已收集满2KMnO4ΔK2MnO4＋MnO2＋O2↑防止冷凝水倒流，引起试管炸裂【解题分析】

(1)据图可知：①是锥形瓶；②是铁架台；(2)大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应生成氯化钙、水和