2024届广西梧州市岑溪市九上化学期中综合测试模拟试题含解析

2024届广西梧州市岑溪市九上化学期中综合测试模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关物质性质与用途对应关系不正确的是A．CO2通常不支持燃烧，可用于灭火 B．碳酸氢铵受热易分解，可用作氮肥C．石墨具有导电性，可用作电池的电极 D．金刚石硬度大，可用于切割玻璃2．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放3．下列物质鉴别方法其中错误的是A．区分厨房中的食盐和白醋------分别尝味道B．区分硬水与软水-------常用加肥皂水检验，泡沫少，产生浮渣多的是硬水C．区分蒸馏水与过氧化氢------加入MnO2看是否有气泡产生D．区分CO2、O2、空气-----分别将带火星木条伸入瓶中，观察现象4．属于稀有气体的是A．氮气 B．氦气 C．氢气 D．氧气5．下列实验方案不能达到相应实验目的的是()A探究对分解的催化作用B验证质量守恒定律C区分硬水和软水D探究温度对分子运动快慢的影响A．A B．B C．C D．D6．氧化锆（ZrO2）纤维是一种耐火纤维材料，其中锆元素的化合价是A．-4 B．-2 C．+2 D．+47．下列变化过程中，物质一定发生化学变化的是()A．爆炸 B．颜色改变 C．呼吸 D．状态改变8．下列关于物质燃烧的现象描述，正确的是A．红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾B．木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量，生成二氧化碳气体C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体氧化铁D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有剌激性气味的气体9．实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤连接好装置；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（）A．⑤②③①④⑦⑥ B．③④⑤⑥⑦①②C．②③⑤①④⑦⑥ D．②④③⑤①⑥⑦10．对以下实验现象叙述正确的是A．硫在空气中燃烧发出明亮的淡蓝色火焰B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C．木炭在氧气中燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳D．把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃11．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现每次都有约的空气不知去向，当时化学家把这的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体12．根据下图所示实验或分析不正确的是（）A加热液体B蜡烛中含有氢、氧元素C呼出的气体中二氧化碳含量比空气高D分子在不断地运动A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某班同学分四个小组进行氧气的制取和性质实验，制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：（1）写出仪器的名称：B_____，C_____。（2）第一组用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，那必须要增加的一种仪器是_____，与上图仪器中的_____（填字母）组成一套制取氧气的发生装置。他们用该方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他们分析试管炸裂的可能原因是_____。（写一条即可）（3）第二组同学用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_____，能用排水法收集氧气的原因是_____。实验结束后，取下带导管的橡胶塞，用_____取出棉花，将废物倒入指定容器。（4）第三组要做铁丝在氧气中燃烧的实验。首先对铁丝要做一些准备操作，第一步是_____，此反应的化学方程式为_____。（5）第四组要做硫在氧气中燃烧的实验，他们用排水法收集氧气时，在集气瓶底部留少量水，水的作用是_____。14．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：①___________②___________。（2）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。下面四种途径都可以得到氧气。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_________（填“甲”或“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是___________（填字母代号）。用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先__________，然后________，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。实验时在试管口放一团棉花，以防止______________________。（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有剌激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是___________收集装置是_______________。我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：_________________。（5）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管________________（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有_______________（填写一条）。15．根据相应的仪器填空。（1）用于取用粉末状固体的仪器名称是_________________；（2）实验室常用的加热仪器名称是________________；（3）量筒可用于量取一定量的液体：读数时，视线要与________________。下图是10mL量筒的片段，根据图示，所取的水的体积是________________。16．小明进行了电解水的实验，请回答以下问题：（1）上图是电解水的装置，电源左侧为_____极.（填“正”或“负”）（2）写出电解水反应的文字表达式_____，此反应的基本反应类型是_____，如何检验b管中产生的气体（请写出操作步骤及现象）：_____。（3）电解一段时间后，小明向水中加入了少量硫酸钠，发现产生气体的速率明显加快，原因是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某化学兴趣小组利用下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，据图回答下列问题。（1）如图1所示，沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳。①观察到的现象为。②根据实验现象，可得出二氧化碳的化学性质是、。该实验说明二氧化碳能用来。（2）如图2所示，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第（填序号）号棉球先变成色，通过此现象可获得关于二氧化碳的物理性质是。发生反应的文字表达式为。18．请根据下列实验装置图回答问题：(1)写出图A中仪器a的名称：________．(2)用A装置制取氧气，反应的文字表达式为：________；应选用的收集装置为B、C中的_____；用这种方法收集氧气，如何判断气体已经集满：________．(3)把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中，现象是________；待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到________．(4)E是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若将E装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从________（填“a”或“b”）进入．(5)图D是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方．实验改进后的优点是________（填序号）．①氧气无需提前制备和收集，操作更方便②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全③装置集氧气的制取、干燥和性质验证一体，实验更优化(6)举重运动员在举重前常用一种白色粉末擦手，这种白色粉末的主要成分是MgCO3，请计算MgCO3中碳元素的质量分数________（精确到0.1%）．四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）钙是人体中的常量元素，因缺钙而导致骨质疏松、佝偻病等的患者应在医生的指导下服用钙片。某补钙药剂说明书的部分信息如图1所示。现将100g盐酸分成五等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与关系图如图1．请根据有关信息回答问题。实验次数第一次第二次第三次第四次加入盐酸的质量（g）10101010剩余固体的质量（g）3530a10（1）a的数值为_____。（1）该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是_____？该盐酸中溶质的质量分数是多少？_____（写出计算过程，计算结果精确至0.1%）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解题分析】

A、CO2不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，故说法正确；B、碳酸氢铵中含有氮元素，可用作氮肥，故说法错误；C、石墨具有导电性，可用作电池电极，故说法正确；D、金刚石硬度大，可用于切割玻璃，故说法正确。故选B。2、B【解题分析】

A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所，可以节约用水，故A不符合题意；B．活性炭可以吸附色素和异味，不会使硬水软化，故说法错误，B符合题意；C．合理施用农药、化肥，可以减少水体污染，故C不符合题意；D．工业废水达标排放，可以减少水体污染，故D不符合题意。故选B。3、D【解题分析】

A、食盐与白醋品尝时味道不同，食盐有咸味，白醋有酸味，实验能成功，故正确，不符合题意；B、常用肥皂水来检验软水和硬水，加入软水中泡沫较多，而硬水中泡沫较少，现象不同，可以鉴别，故正确，不符合题意；C、二氧化锰会催化过氧化氢分解生成氧气，不会催化水的分解，现象不同，可以鉴别，故正确，不符合题意；D、带火星的木条放入三种气体中，能够复燃的是氧气，在空气中和二氧化碳中都是慢慢熄灭，所以不能区分，故错误，符合题意。故选D。4、B【解题分析】

由稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气可知，B答案正确。故选B5、A【解题分析】

A、过氧化氢溶液浓度不相等，不能探究MnO2对H2O2分解的催化作用，该选项不能达到实验目的；B、红磷燃烧生成五氧化二磷，反应前后天平平衡，说明化学反应遵循质量守恒定律，该选项能够达到实验目的；C、向等量的水样中加入等量的肥皂水振荡，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，该选项能够达到实验目的；D、过程中热水变红色比冷水快，可以探究温度对分子运动快慢的影响，该选项能够达到实验目的。故选A。【题目点拨】用控制变量法研究多变量的问题时,，每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响。6、D【解题分析】试题分析：根据化学式中元素的正负化合价的代数和为零计算，设锆元素的化合价为X，X+（-2）×2=0；解得X=+4；故答案选择D考点：化合价的计算7、C【解题分析】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。A、爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸，如：自行车车胎爆炸、高压锅爆炸，没有生成新的物质，属于物理变化，错误，B、颜色改变是物质发生化学变化过程中可能伴随的现象，可能是物理变化，如氧气液化变为淡蓝色的液态氧，错误，C、呼吸是吸收氧气生成新的物质二氧化碳，一定属于化学变化，正确，D、状态改变没有生成新的物质，属于物理变化，错误，故选C考点：化学变化和物理变化的判别8、D【解题分析】

A.红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟，故原说法错误；B.木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，现象描述不能说出物质名称，故原说法错误；C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，而氧化铁是红棕色的固体且现象描述不能说出物质名称，故原说法错误；D.硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有剌激性气味的气体，说法正确。故选D。【题目点拨】利用物质在空气中或在氧气中燃烧的现象解答。9、A【解题分析】根据实验室制取氧气的步骤（连、查、装、定、点、收、离、熄）解答。解：由分析可知，应选A。10、D【解题分析】

A、硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体，故A错误；B、铁丝在空气中不能燃烧，故B错误；C、木炭在氧气中燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故C错误。D、氧气能支持燃烧，把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，故D正确。故选D。【题目点拨】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称。出现物质的名称是实验结论，不是实验现象。11、B【解题分析】

空气中含有78%的氮气，21%的氧气，0.94%的稀有气体，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它气体和杂质。所以这1/5的有用空气是指氧气。故选B。12、B【解题分析】

A、实验过程中，利用酒精灯外焰加热，试管和桌面成45度角，并且液体体积不超过试管容积的三分之一，故A正确；B、蜡烛燃烧过程中，烧杯内壁出现水雾，说明反应生成了水，只能说明蜡烛中含有氢元素，故B不正确；C、实验过程中，滴入空气中的澄清石灰水无明显现象，滴入呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中二氧化碳含量比空气高，故C正确；D、实验过程中，滴有酚酞试液的烧杯中的液体变红色，是因为浓氨水中的氨分子是不断运动的，当运动到滴有酚酞试液的烧杯中时，和水反应生成氨水，氨水显碱性，从而使酚酞试液变红色，故D正确。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗铁架台酒精灯ACI试管口未向下倾斜氧气不易溶于水镊子打磨吸收产生的气体，防止其逸散到空气中，污染大气【解题分析】

解：（1）据图可知仪器B是长颈漏斗，C是铁架台；（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气就需要加热，必须要增加的一种仪器是：酒精灯；可与试管、铁架台，带导管的单孔橡皮塞组成一套制取氧气的发生装置；实验过程中试管发生了炸裂，可能原因试管口向上倾斜或没有预热等；（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，化学方程式为：；氧气不易溶于水，可用排水法收集；实验结束后，取下带导管的橡胶塞，用镊子取出棉花，将废物倒入指定容器；（4）做铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃前要打磨铁丝，除去表面的氧化膜，铁丝燃烧生成四氧化三铁，此反应的化学方程式为；（5）做硫在氧气中燃烧的实验，在集气瓶底部留少量水，水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气。【题目点拨】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。14、试管集气瓶甲A把导气管移出水面熄灭酒精灯防止高锰酸钾粉末进入导管AD气体的密度和气体的溶解性a可以观察供养气的速率、湿润氧气等【解题分析】

（1）仪器①的名称为试管，仪器②的名称为集气瓶；（2）由图分析知甲途径能体现化学实验的绿色化追求，因为甲途径在常温下就能发生，且生成物是水对环境无污染；（3）由于高锰酸钾制氧气是固体在加热的条件下反应的，所以发生装置选A，用排水法收集氧气结束时应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。实验时在试管口放一团棉花，以防止高锰酸钾粉末进入导管；（4）由于实验室是利用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，所以发生装置为A，又因为常温下NH3是一种密度比空气小且NH3极易溶于水的气体，所以应用向下空气法收集，所以收集装置选D。选择气体收集方法应考虑气体的密度和气体的溶解性；（5）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有可以观察供养气的速率、湿润氧气等。15、药匙酒精灯量筒内液体凹液面的最低处保持水平8.5mL【解题分析】

根据初中化学实验仪器的使用规范进行解答。【题目详解】（1）用于取用粉末状固体的仪器名称是：药匙；（2）实验室常用的加热仪器名称是：酒精灯；（3）量筒使用中要注意读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；根据图片信息可看出8mL到9mL共分为10个刻度，则每一个刻度表示0.1mL，且凹液面最低处在第5格处，故所取的水的体积是8.5mL。【题目点拨】本题主要考查学生对常见化学仪器的名称、用途及用法的掌握。16、负水氢气+氧气分解反应将带火星的木条靠近b玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，发现木条复燃水中加入硫酸钠使导电性增强【解题分析】

（1）由电解水的装置可知，左侧玻璃管收集的气体较多，是氢气，电源左侧为负极。（2）电解水生成了氢气和氧气，反应的文字表达式是：水氢气+氧气，此反应的具有“一分多”的特点基本反应类型是分解反应；b管中产生的气体较少是氧气，具有助燃性，检验b管中产生的气体的方法是：将带火星的木条靠近b玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，若木条复燃，证明该气体是氧气；（3）由于硫酸钠在水中能解离出自由移动的离子，可以增强水的导电性。故填：水中加入硫酸钠使导电性增强。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、（1）①蜡烛由下往上依次熄灭②不能燃烧；不支持燃烧；灭火（2）④；红色；密度比空气大；二氧化碳+水碳酸【解题分析】

（1）观察到的现象为蜡烛由下往上依次熄灭。根据实验现象，可得出二氧化碳的化学性质是不能燃烧、不支持燃烧。该实验说明二氧化碳能用来灭火。（2）将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第④号棉球先变成红色色，通过此现象可获得关于二氧化碳的物理性质是密度比空气大。二氧化碳和水反应生成碳酸，发生反应的文字表达式为二氧化碳+水碳酸，碳酸能够使得石蕊溶液变红。18、酒精灯高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C用带火星的木条放在瓶口处，木条立即复燃且燃烧旺盛发出白光，放出热量澄清的石灰水变浑浊b①②③14.3%【解题分析】

根据装置的特点分析选择药品制取氧气；氧气的性质分析收集装置和验满的方法；木炭在氧气中燃烧的现象和生成气体的性质；氧气的密度分析进气口；装置的特点分析优点；化学式的意义进行分析解答。【题目详解】（1）由于图示可知，图A中仪器a的名称：酒精灯；（2）由A装置的特点可知，属于加热固体制取氧气，试管口有一团棉花，要制取氧气，应