四川省资阳市资阳市雁江区2024届九上化学期中统考模拟试题含解析

四川省资阳市资阳市雁江区2024届九上化学期中统考模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．掌握分类的方法对于化学学习非常重要。下列物质属于混合物的是A．铜 B．氮气 C．海水 D．冰水混合物2．某物质在氧气中燃烧后，产物只有水和二氧化碳，则该物质的组成中A．一定只含C、H元素B．一定含C、H元素，可能含O元素C．一定含C，可能含HD．一定含C、H、O元素3．下列实验操作正确的是（）A．振荡试管内的液体时，用手紧握试管，上下晃动B．过滤时，为加快过滤的速度，可用玻璃棒搅动漏斗里的液体C．收集完毕氧气后，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。D．为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶4．一种碳原子的原子核内有6个质子和8个中子，该碳原子的核电荷数为A．8 B．6 C．2 D．145．下列各组离子在pH=14的溶液中都能大量共存，且溶液呈无色的是（）A．Cu2+、Mg2+、、B．Fe3+、Ca2+、、Cl-C．Ca2+、K+、、Cl-D．Na+、K+、、6．银针曾是中医针灸的常用器械，银的元素符号是A．Al B．Ag C．Mg D．Hg7．下图是实验室用高锰酸钾制取氧气随时间的变化关系图，其中正确的是(横轴表示反应时间，纵轴表示生成氧气的质量)()A． B．C． D．8．下列物质中，属于纯净物的是（）A．大理石 B．冰水混合物 C．澄清石灰水 D．洁净的空气9．物质X与氧气反应可表示为：X+2O2CO2+2H2O，关于X的说法中错误的是()A．X具有可燃性B．X中不含有氧元素C．X的一个分子中有5个原子D．X是氧化物10．类推的思维方法在化学学习中应用广泛，下列类推正确的是A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子是离子B．原子核由质子和中子构成，则原子中都有质子和中子C．质子数决定元素种类，因此质子数相同的粒子一定属于同种元素D．由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以化合物一定含有不同种元素二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．如图是电解水制氢的简易装置图。回答下列问题：（1）甲管生成的气体为_____，b端接电源_____极；（2）理论上甲、乙两试管中气体的体积比为_____；（3）水中加入少量氢氧化钠的目的是_____；（4）通过以上实验得出的结论:水是由_____组成的；（5）该实验过程可用化学反应方程式表示为_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．实验室有一瓶久置的过氧化氢溶液51g，为了测定其中所含的过氧化氢的质量。小华同学从瓶中取出该溶液，加入适量二氧化锰，测得生成氧气的质量[m（O2）]与反应时间（t）的关系如图所示。计算：（）（1）H2O2中氢元素与氧元素的质量比为___________；（2）该溶液中所含的过氧化氢的质量是多少？_________四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。请解答下列有关水的问题（1）图1中海水含有大量氯化钠，氯化钠是由_____（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。（2）电解水实验示意图中，如何检验B管中气体_____。（3）实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是_____，其作用是_____。.若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是：_____（任答一条即可）。（4）生活中可用_____（填试剂名称）来鉴别硬水软水。实验室通常采用实验Ⅱ可将硬水软化，该名称是_____。（5）《闽西日报》报道，近年我市龙津河经过大力治理，水质有明显好转。但水体污染还是较严重，请你给龙岩市政府提出合理治河建议（提一条）。_____14．有关化学反应（1）木炭可以作燃料，请写出该反应的化学方程式________。（2）硫磺在氧气中燃烧的实验现象是______，实验时须预先在集气瓶底装入少量水，其目的是__________，化学反应方程式是__________；基本反应类型_______________。（3）细铁丝在氧气中燃烧的实验现象是_______，实验时须预先在集气瓶底装入少量水或细沙，其目的是__________，该反应的化反应学方程式是________。（4）铁丝和硫酸铜反应的实验现象是____________，该反应的化反应学方程式是___________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。（实验记录）实验步骤实验现象符号表达式取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中木炭燃烧得更旺符号表达式I表中，符号表达式I是__________。（实验结论）收集的气体是纯净的氧气。（实验反思）老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气，于是同学们继续展开了下面的实验。实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。（白磷燃烧所需的最低温度为40℃，燃烧时的现象与红磷燃烧相似）（实验记录）实验操作主要实验现象实验结论及解释①检查装置的气密性装置的气密性良好②加入药品，将装置连接固定③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和bA中水进入到B中，B中水的体积为200mL。收集200mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）④用凸透镜聚光引燃白磷燃烧，产生大量白烟⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行操作I现象I小丽收集的气体不是纯净的氧气表中，操作I是__________；现象I是____________。（数据记录）实验次序12345B中剩余水体积/mL10042394138（数据处理）在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为__________%。（实验反思）（1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于_______（填“物理变化”或“化学变化”）。（2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是__________。16．某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素．（实验装置如图1所示，夹持仪器已略去）（猜想与假设）影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类．（实验记录）同学们进行6组实验，实验记录如表：实验序号①②③④⑤⑥过氧化氢溶液的浓度（%）303015303030过氧化氢溶液的体积（mL）6x6666水槽中水的温度209070702020锥形瓶中的物质﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣0.5gNaCl0.5gFeCl360min内产生氧气（mL）0.041.04.512.12.0650.0（解释与结论）（1）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是_____mL．（2）实验①～⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定_____来比较过氧化氢的分解速率．（3）得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是_____（填序号）．（4）通过实验①、②、④可得出的结论是_____．（反思与评价）（5）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是_____（答两点）．（6）某同学改用如图2所示装置代替气囊完成实验②，正确的实验操作顺序是_____．a．将导管伸入量筒，开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液b．开启控温加热器，将导管伸入量筒，滴入过氧化氢溶液c．开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液，待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸入量筒．

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A、铜由一种物质组成，属于纯净物，故A错；

B、氮气由一种物质组成，属于纯净物，故B错；

C、海水中含有氯化钠、氯化镁、水等物质，属于混合物，故C正确；

D、冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，故D错。

故选：C。2、B【解题分析】

某物质在氧气中燃烧后，产物只有水和二氧化碳，根据质量守恒定律，则该物质的组成中一定含C、H元素，可能含O元素，因为氧元素可能来自于空气中氧气。故选B．3、C【解题分析】A、振荡试管内的液体时，用手紧握试管，用腕摇动，错误；B、过滤时用玻璃棒搅动漏斗内的液体的话有可能戳破滤纸，使过滤不干净，错误；C、收集氧气结束时，要先离导管，后熄灭酒精灯，反之可能造成水倒流，引起试管炸裂，正确；D、实验室规定，用剩的药品不能放回原瓶，应放入指定的容器，集中处理，错误。故选C。4、B【解题分析】

在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数，碳原子的核电荷数为6。故选B。5、D【解题分析】

pH=14的溶液有大量的OH-，然后利用离子之间不能结合生成水、气体、沉淀来分析解答，且要注意溶液成无色，不能存在有色离子。【题目详解】A、Cu2+为有色离子，且Cu2+、Mg2+都能和OH-生成沉淀，故不能大量共存，A项错误；B、Fe3+为有色离子，且Fe3+、Ca2+都能和OH-生成沉淀，不能大量共存，B项错误；C、Ca2+能和OH-生成沉淀，不能大量共存，C项错误；D、Na+、K+、、都不和OH-发生反应，能大量共存，D项正确。故选D。【题目点拨】本题考查离子的共存问题，学生能利用复分解反应发生的条件来解答即可，还应注意隐含信息的挖掘，如本题pH=14的分析和应用。6、B【解题分析】试题分析：A、Al是铝的元素符号，错误；B、Ag是银的元素符号，，一个元素符号中如果有两个字母，第一个字母大写，第二个字母小写，正确；C、Mg是镁的元素符号，错误；D、Hg是汞的元素符号，错误。故选B考点：元素符号7、D【解题分析】

高锰酸钾制取氧气时，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒可知，高锰酸钾的质量等于生成的锰酸钾、二氧化锰和氧气的质量，高锰酸钾的质量是一定的，生成氧气的质量也是一定的，直到反应结束，不再发生变化，为一定值。【题目详解】A、高锰酸钾制取氧气时，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气的质量从零开始，故A不正确；B、氧气质量从零开始，并在高锰酸钾分解完全，生成一定的量后为一定值，不再发生变化，故B不正确；C、氧气的质量随着高锰酸钾的分解而增加，故C不正确；D、氧气随着反应时间的进行而增大，高锰酸钾分解完全，氧气质量不再变化，故D正确。故选D。8、B【解题分析】试题分析：纯净物：由一种物质组成的；混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质，A、大理石的主要成分是碳酸钙，是混合物，B、冰水混合物实际是同一种物质的两种不同状态，是纯净物，正确，C、澄清石灰水是溶液，是混合物，D、空气成分：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%，是混合物，故选B考点：混合物、纯净物的概念9、D【解题分析】

由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，每个X分子由1个碳原子和4个氢原子构成，则物质X的化学式为CH4。A、X是甲烷，具有可燃性，故选项说法正确。B、X是甲烷，不含有氧元素，故选项说法正确。C、X是甲烷，化学式为CH4，X的一个分子中有5个原子，故选项说法正确。D、X是甲烷，化学式为CH4，不含氧元素，不属于氧化物，故选项说法错误。故选D。10、D【解题分析】

A.离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子，如：质子带有电荷，但不是离子，此选项错误；B.氢原子中没有中子，此选项错误；C.质子数决定元素种类，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如：水分子与氖原子质子数相同，但不属于同种元素，此选项错误；D.由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以化合物一定含有不同种元素，此选项正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、氢气正2:1增强水的导电性氢元素和氧元素【解题分析】

（1）水电解时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。由电解水制氢的简易装置图可知，甲管生成的气体较多是氢气，乙试管收集的气体较少是氧气，b端接电源正极；（2）理论上甲、乙两试管中气体的体积比为2：1；（3）由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，所以水中加入少量氢氧化钠的目的是：增强水的导电性；（4）通过以上电解水实验生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，所以水是由氢元素和氧元素组成的；（5）电解水生成了氢气和氧气，反应化学方程式是：。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、1：161.02g【解题分析】

（1）H2O2中氢元素与氧元素的质量比为1×2:16×2=1:16；故填：1:16；（2）设该过氧化氢溶液中H2O2的质量为x，，解得x=1.02g，故填：1.02g四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、离子将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃证明是氧气玻璃棒引流滤纸破损（或液面高于滤纸的边缘等）。肥皂水蒸馏合理使用农药和化肥【解题分析】

（1）氯化钠是离子化合物，是由Na+和Cl﹣构成的；（2）电解水实验示意图试管A中收集到的气体是电源的负极产生的气体是氢气，B管中气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，具有助燃性，检验B管中气体的方法是：将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃证明是氧气。（3）由图示可知，图示操作是过滤，实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是玻璃棒。若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是：滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等。（4）生活中可用肥皂水来鉴别硬水软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水。实验Ⅱ可将硬水软化，由图示可知该操作的名称是蒸馏。（5）合理治河建议有很多，例如：合理使用农药和化肥、生活污水集中处理后再排放等。【题目点拨】本题考查了水的净化、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在填空题中。14、C+O2CO2明亮的蓝紫色火焰，放热，产生无色有刺激性气味的气体吸收有毒气体，防止空气污染S+O2SO2化合反应剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体防止红热的熔融物溅落炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4银白色铁丝表面有亮红色固体生成，蓝色溶液变为浅绿色Fe+CuSO4═FeSO4+Cu【解题分析】

（1）碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：C+O2CO2；（2）硫磺在氧气中燃烧时的现象为发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，由于硫燃烧生成的二氧化硫有毒，能污染空气，所以硫在氧气中燃烧时也要预先在集气瓶中加入少量的水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；化学反应方程式是：S+O2SO2；此反应属于化合反应；（3）铁丝在氧气中燃烧时的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成了一种黑色的固体，实验时，预先在集气瓶里放入少量水的作用是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；反应的化反应学方程式是：3Fe+2O2Fe3O4；（4）铁的金属活动性比铜强，能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，该实验的现象是铁的表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色；反应的化学方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、C+O2CO2实验II：打开止水夹bB中部分水被吸入A中80物理变化白磷量不足【解题分析