福建省福州十九中2023-2024学年九年级上学期月考物理试卷（10月份）

2023-2024学年福建省福州十九中九年级（上）月考物理试卷（10月份）一、选择题：本大题有14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项正确。1．（2分）下列物质和物体，一般情况下是晶体的是（）A．铁 B．沥青 C．塑料 D．松香2．（2分）下列说法中最符合实际的是（）A．人体的正常体温约是42℃ B．人感觉舒适的温度约为25℃ C．比较适宜的洗澡水的温度为80℃ D．冰箱冷冻室的温度约为5℃3．（2分）北京时间2022年11月29日，神舟十五号在酒泉卫星发射中心成功发射。发射卫星常使用液态氢作为燃料，主要是因为液态氢具有（）A．较低的凝固点 B．较低的沸点 C．较大的比热容 D．较大的热值4．（2分）中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（）A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热 B．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热 C．“雪拥蓝关马不前”，雪的形成是凝华现象，需要吸热 D．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热5．（2分）糖画是一种传统民间手工艺，以红、白糖加少许饴糖为原料。将糖用温火熬制，熬到可以牵丝时用小勺舀起糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，画出造型，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签，便完成制作，如图所示。在糖画制作过程中发生的物态变化有（）A．先熔化后凝固 B．先熔化后凝华 C．先液化后凝固 D．先液化后凝华6．（2分）下列事例中，能说明分子不停地做无规则运动的是（）A．冬天，雪花漫天飞舞 B．春天，柳絮四处飘扬 C．阳光下，看见灰尘飞舞 D．公园里，闻到百花香7．（2分）以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不同的是（）A．锯木头锯条发热 B．阳光下路面发热 C．铁丝反复弯折后发热 D．搓手时手掌发热8．（2分）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A．温度相同的物体，内能不一定相同 B．物体的温度越高，所含热量越多 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量9．（2分）质量和温度相同的铜块和水，使它们分别放出相同的热量后，将铜块迅速投入水中后，它们的内能变化正确的是（）A．铜块的内能减小，水的内能增大 B．铜块的内能增大，水的内能减小 C．铜块和水的内能都增大 D．铜块和水的内能都减小10．（2分）根据表中几种物质的熔点，下列说法中正确的是（）名称固态水银金铜铁固态氢钨熔点/℃﹣38.8106410831535﹣2593410A．﹣200℃的氢为固态 B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在气温为﹣50℃的地方不能选用水银温度计 D．铁和钨相比，用铁制成的灯丝不易熔化11．（2分）物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，其中由丙到甲发生的物态变化是（）A．汽化 B．升华 C．熔化 D．液化12．（2分）小明同学在老师指导下，用如图甲所示的同一个实验装置分别加热200g的甲、乙两种常见液体（其中一种是水），用测得的数据绘制了温度随时间变化图像如图乙，标准大气压下甲从20℃加热至沸腾刚好消耗了8g酒精。若单位时间内甲吸收的热量与乙吸收的热量相等，则下列说法中正确的是（）[q酒精＝3×107J/kg，c水＝4.2×103J/（kg•℃）]A．乙的比热容大于甲的比热容 B．乙液体的比热容c乙＝2.4×103J/（kg•℃） C．酒精灯的加热效率为38% D．乙液体的沸点为220℃13．（2分）汽车已经成为现代生活不可缺少的一部分，汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是单缸四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中不正确的是（）A．一个工作循环的正确顺序是：丁、甲、丙、乙 B．若此汽油机曲轴的转速为1800r/min，汽油机每秒内对外做功15次 C．丙冲程是把机械能转化为内能 D．丁冲程是吸气冲程，吸入的是汽油和空气的混合物14．（2分）把加热到100℃的某铁块投入m1克20℃的水中，混合温度为40℃；把加热到100℃的该铁块投入m2克20℃的水中，混合温度为60℃；如果把同样加热到100℃的该铁块投入（m1+m2）克20℃的水中，混合温度为（）A．50℃ B．48℃ C．36℃ D．32℃二、填空题：本大题有6小题，每空1分，共12分。15．（2分）体温计是根据液体的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银不能自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是℃。16．（2分）如图是液态氮置于试管中的场景，可以看到周围有大量“白气”产生，并且筷子上有霜形成。“白气”的形成需要（选择“吸热”或“放热”）；筷子上的霜是水蒸气而成的。17．（2分）我们都有这样的体会，喝开水时为了不烫嘴，往往向水面吹气。这其中的物理原理是：向水面吹气加快了液面空气的，加快了水的蒸发，而蒸发需要热，所以使水变凉。18．（2分）如图是我国古代发明的取火器模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒就会立刻燃烧起来，这是通过的方式，使筒内空气内能增加，温度升高，达到艾绒的着火点。此过程的能量转换为把​转化为内能。​19．（2分）在烧瓶中盛有初温为10℃、质量是0.5kg的某种液体，用酒精灯加热，在液体沸腾之前，液体吸收了4.2×104J的热量，此时液体的温度升高到℃[液体比热容为2.8×103J/（kg•℃）]。这种液体的吸热能力比水（选填“强”或“弱”）。20．（2分）小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：（选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为J/（kg•℃）。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]三、简答题：本题共1小题，共4分。21．（4分）如图，家庭装修时用钻孔机在墙壁上钻孔，为防止钻头过热，装修工人会往钻头上浇水。（1）请解释钻头发热的原因。（2）为防止钻头过热，装修工人会往钻头上浇水，请写出其中包含的一条热学知识。四、实验题。本题共5小题，共34分,每空1分。22．（10分）如图所示，小明同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，然后利用图乙所示的装置对试管中冰加热，每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察冰的状态变化。图丙是他根据记录的数据绘制的温度时间图像。（c水＞c冰）​​（1）此实验用到的测量工具是温度计和，图甲中温度计的示数为℃；（2）图乙装置中，应选取冰装入试管内进行实验，采用水浴法加热冰的好处是，实验中，烧杯中的水面应（选填“高于”或“低于”）试管中固体的上表面。（3）冰在熔化过程中的特点是；（4）冰的熔点是℃在第6min时，处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。整个熔化过程大约经历了min。冰熔化后的温度随时间变化的图像可能是C段（选填“D”、“E”或“F”）；（5）实验结束后，小明在图乙中加上酒精灯（如图丁所示），用酒精灯不断给烧杯加热，当烧杯里的水沸腾以后继续加热，试管中的水（选填“会”或“不会”）沸腾。23．（5分）小刚在物理课上学习了影响液体蒸发快慢的因素。星期天休息的时间，他做了一次家庭实验进行进一步验证。在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水。然后进行如图1所示的实验探究。（1）通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与有关；（2）通过两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；（3）通过两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水表面空气流速有关；（4）小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。这个结论（选填“正确”或“不正确”）。原因是没有控制水的相同。24．（7分）物理课上，李老师和学生一起进行了关于“水沸腾”的实验探究。（1）小佳组装好器材，如图甲所示，用酒精灯给水加热，在水温升高到90℃后，每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中：如图乙所示是第3min时温度计的示数，此时水的温度是℃；（2）由表中数据可知，实验中水的沸点为℃此时周围的气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压。水沸腾时，其内部气泡自下而上越来越（选填“大”或“小”）。水沸腾后继续加热，温度（选填“变大”、“变小”或“不变”）；时间/min012345678温度/℃9092949798989898（3）李老师在课堂上给学生进行了图丙的实验演示：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，结果发现已停止沸腾的水又重新沸腾，这是因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气（填物态变化名称）导致水面上方的气压减小，沸点（选填“升高”或“降低”）造成的。25．（6分）为了比较水和食用油的吸热能力，用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如表。物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668（1）安装装置时，应按照的顺序安装（选填“从上到下”或“从下到上”）。（2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：酒精灯中火焰的大小、两个烧杯相同、水和食用油（ρ水＞ρ食用油）的（选填“质量”或“体积”）相同。（3）实验中食用油和水吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”）。（4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给（选填“水”或“食用油”）加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。（5）实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。26．（6分）如图甲所示，小明发现放在同一杯热水中的金属勺摸起来比塑料勺烫，他认为这是两种物质导热性不同造成的，那么，如何比较不同物质的导热性？小明设计了如图乙所示的实验装置，分别将铜丝和铝丝一端浸入装有沸水的烧杯A中，另一端浸入盛有20℃水的试管B中，每隔2min测一次试管中水的温度，记录两组实验数据并绘制了如图丙所示的“温度﹣时间”图像；已知实验环境气压为1标准大气压；次数S/mm2L/mt/min111824123214440.515424633（1）由丙图推断：（选填“铜”或“铝”）的导热性能更好。（2）为衡量物质的导热性能，爱动脑的小明类比所学的知识，将实验中“A、B中水的温差与时间的比值”定义为物理量：热导k；则当试管B中水温为30℃时，铜的热导值k＝；计算分析实验数据可知：导热物质两端温差越大，热导k的值（选填“变大”“变小”或“不变”）；（3）小明进一步猜想，热导k可能还与导热物质的长度L和横截面积S有关；于是他又找来几根铜丝浸入图乙的装置中，每次将B中水加热至相同温度，记录加热时间t和铜丝的规格数据如表；①第（写序号）三次实验是为了探究热导k与导热物质长度L的关系；②分析数据可知，当其他条件相同时，热导k与导热物质的横截面积S成比；③由规律推测：第6次加热时间t＝min。五、计算题：本题共3小题，共22分。）27．（6分）把420g、100℃的铁块投入150g的水中，混合后的温度是40℃。已知：铁的比热容为0.45×103J/（kg•℃），水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）。（1）求铁块放出的热量是多少？（2）若铁块放出的热量全部被水吸收，求水的初温是多少？28．（8分）小华家里用的是燃气灶，他尝试估测该燃气灶的加热效率。小华在水壶中装入4L水，水的初温是20℃，然后用燃气灶将水烧开，他观察天然气表发现此次烧水用了0.1m3天然气，已知q天然气＝3.2×107J/m3，c水＝4.2×103J/（kg•℃），ρ水＝1.0×103kg/m3，当地气压为标准大气压。求：（1）壶中水吸收的热量；（2）0.1m3天然气完全燃烧放出的热量；（3）该燃气灶的加热效率。29．（8分）据悉，日前我国003型航母福建舰下水试验，“福建舰”是典型的常规动力航母，采用了全新的动力组，航母正常航行时发动机的功率为1.5×108W，速度为10m/s，至少可搭载36架歼﹣15舰载机，如表为歼﹣15主要参数，求：航空煤油热值5.0×107J/kg空载起飞距离105m发动机热机效率40%正常起飞推力2.4×105N巡航动力1.0×105N（1）航母正常航行时发动机牵引力；（2）歼﹣15空载正常起飞时，从启动到离开飞行甲板的过程中，该过程中飞机发动机推力做的功；（3）歼﹣15巡航飞行1000km需要消耗航空煤油的质量。

2023-2024学年福建省福州十九中九年级（上）月考物理试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题：本大题有14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项正确。1．（2分）下列物质和物体，一般情况下是晶体的是（）A．铁 B．沥青 C．塑料 D．松香【解答】解：（1）常见的晶体有各种金属、石英、食盐、冰、固态的酒精等。故A正确；（2）松香、塑料、沥青熔化过程中温度一直在变，没有确定的熔化温度，属于非晶体。故BCD错误。故选：A。2．（2分）下列说法中最符合实际的是（）A．人体的正常体温约是42℃ B．人感觉舒适的温度约为25℃ C．比较适宜的洗澡水的温度为80℃ D．冰箱冷冻室的温度约为5℃【解答】解：A、正常情况下人体体温在37℃左右，变化幅度很小，故A不符合实际；B、人感觉舒适的温度约为25℃，故B符合实际；C、比较适宜的洗澡水的温度为40℃，故C不符合实际；D、冰箱冷冻室的温度约为﹣10℃，故D不符合实际。故选：B。3．（2分）北京时间2022年11月29日，神舟十五号在酒泉卫星发射中心成功发射。发射卫星常使用液态氢作为燃料，主要是因为液态氢具有（）A．较低的凝固点 B．较低的沸点 C．较大的比热容 D．较大的热值【解答】解：卫星的火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢时，可以释放出更多的热量，故D正确。故选：D。4．（2分）中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（）A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热 B．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热 C．“雪拥蓝关马不前”，雪的形成是凝华现象，需要吸热 D．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热【解答】解：A．冰的形成是凝固现象，凝固放出热量，故A错误；B．雾是空气中的水蒸气温度降低时变成的小水滴，是液化现象，液化放出热量，故B错误；C．雪是空气中的水蒸气温度降低时变成的小冰晶，是凝华现象，凝华放出热量，故C错误；D．露是空气中的水蒸气温度降低时变成的小水滴，是液化现象，液化放出热量，故D正确。故选：D。5．（2分）糖画是一种传统民间手工艺，以红、白糖加少许饴糖为原料。将糖用温火熬制，熬到可以牵丝时用小勺舀起糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，画出造型，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签，便完成制作，如图所示。在糖画制作过程中发生的物态变化有（）A．先熔化后凝固 B．先熔化后凝华 C．先液化后凝固 D．先液化后凝华【解答】解：让白糖变成糖浆，即由固态变为液态，故是熔化；在石板上蘸上糖浆，等糖浆放出热量凝固成固态，这样就做好了糖画。故选：A。6．（2分）下列事例中，能说明分子不停地做无规则运动的是（）A．冬天，雪花漫天飞舞 B．春天，柳絮四处飘扬 C．阳光下，看见灰尘飞舞 D．公园里，闻到百花香【解答】解：A、冬天，雪花漫天飞舞，雪花的运动是宏观物体的运动，不是分子的运动，故A错误；B、柳絮是宏观的物体，春天柳絮四处飘飞，不能说明分子在不断地运动，故B错误；C、扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞，灰尘的运动是宏观物体的运动，不是分子的运动，故C错误；D、花香分子不停地做无规则运动，分子运动到空气中，人们就闻到了花的香味，故D正确。故选：D。7．（2分）以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不同的是（）A．锯木头锯条发热 B．阳光下路面发热 C．铁丝反复弯折后发热 D．搓手时手掌发热【解答】解：A、用锯条锯木头时锯条发热，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，是通过做功改变物体的内能；B、阳光下路面发热，路面从阳光中吸收热量，是通过热传递的方式改变物体的内能；C、反复弯折铁丝时，机械能转化为内能，是通过做功改变物体的内能；D、搓手时手掌发热，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，是通过做功改变物体的内能；综上分析可知，改变内能的方式与其他三个不同的是B。故选：B。8．（2分）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A．温度相同的物体，内能不一定相同 B．物体的温度越高，所含热量越多 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量【解答】解：A、内能的大小与质量、温度、状态等因素有关，温度相同的物体内能不一定相同，故A正确；B、热量是过程量，不能说含有热量，故B错误；C、物体吸收热量，温度不一定升高，例如晶体的熔化过程，故C错误；D、物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做功，故D错误。故选：A。9．（2分）质量和温度相同的铜块和水，使它们分别放出相同的热量后，将铜块迅速投入水中后，它们的内能变化正确的是（）A．铜块的内能减小，水的内能增大 B．铜块的内能增大，水的内能减小 C．铜块和水的内能都增大 D．铜块和水的内能都减小【解答】解：质量和温度相同的铜块和水，使它们分别放出相同的热量后，由公式Δt＝可知，铜块降低的温度大；即水的温度高于铜块的温度，二者放在一起后，热量由水传向铜块，故铜块内能增大，水的内能减小；故选：B。10．（2分）根据表中几种物质的熔点，下列说法中正确的是（）名称固态水银金铜铁固态氢钨熔点/℃﹣38.8106410831535﹣2593410A．﹣200℃的氢为固态 B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在气温为﹣50℃的地方不能选用水银温度计 D．铁和钨相比，用铁制成的灯丝不易熔化【解答】解：A、﹣200℃的氢为液态，因为固态氢的熔点（凝固点）为﹣259℃，﹣200℃高于其凝固点，故A错误；B、铜球掉入铁水中会熔化，因为铁水的温度高于铜的熔点，故B错误；C、在气温为﹣50℃的地方不能选用水银温度计，因为水银的凝固点是﹣38.8℃，﹣50℃低于水银的凝固点，此时水银已成固态，故C正确；D、铁和钨相比，用钨制成的灯丝不易熔化，因为钨丝的熔点高，故D错误。故选：C。11．（2分）物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，其中由丙到甲发生的物态变化是（）A．汽化 B．升华 C．熔化 D．液化【解答】解：根据图示的转化：甲状态→乙状态需要放热，反之乙物态→甲物态需要吸热；乙状态→丙状态吸热，可以确定乙状态为固态；丙状态→甲状态需要吸热，反之甲状态→丙状态需要放热；甲状态→乙状态需要放热，可以确定甲状态是气态，则丙物态为液态，丙到甲为液态到气态的转化，称为汽化现象。故选：A。12．（2分）小明同学在老师指导下，用如图甲所示的同一个实验装置分别加热200g的甲、乙两种常见液体（其中一种是水），用测得的数据绘制了温度随时间变化图像如图乙，标准大气压下甲从20℃加热至沸腾刚好消耗了8g酒精。若单位时间内甲吸收的热量与乙吸收的热量相等，则下列说法中正确的是（）[q酒精＝3×107J/kg，c水＝4.2×103J/（kg•℃）]A．乙的比热容大于甲的比热容 B．乙液体的比热容c乙＝2.4×103J/（kg•℃） C．酒精灯的加热效率为38% D．乙液体的沸点为220℃【解答】解：从图中信息可知：将甲加热到100℃，甲就开始沸腾，由此可知，甲是水。AB、加热4min，乙温度升高80℃，加热8min，甲温度升高80℃，因为加热的装置相同，故相同的时间内，甲、乙吸收的热量相同，又因为甲、乙质量相同，根据c＝可知，乙的比热容是甲的一半，为2.1×103J/（kg▪℃），故AB错误。C、由图2可知，水从20℃加热至沸腾100℃，用时8min，水吸收的热量Q总＝cmΔt＝4.2×103J/（kg▪℃）×0.2kg×80℃＝6.72×104J，燃烧14g酒精放出的热量：Q放＝qm＝0.008kg×3×107J/kg＝2.4×105J；η＝＝＝28%，故C错误。D、单位时间内甲吸收的热量与乙吸收的热量相等，根据图2和Q吸＝cmΔt可知，Δt＝200℃，因此，乙液体的沸点：200℃+20℃＝220℃，故D正确。故选：D。13．（2分）汽车已经成为现代生活不可缺少的一部分，汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是单缸四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中不正确的是（）A．一个工作循环的正确顺序是：丁、甲、丙、乙 B．若此汽油机曲轴的转速为1800r/min，汽油机每秒内对外做功15次 C．丙冲程是把机械能转化为内能 D．丁冲程是吸气冲程，吸入的是汽油和空气的混合物【解答】解：甲图：气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程，将机械能转化为了内能；乙图：排气门打开，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程；丙图：气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程，将化学能转化为内能，内能再转化为机械能，故C错误；丁图：进气门打开，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程，吸入的是汽油和空气的混合物，故D正确；热机的四个冲程依次是吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，即丁甲丙乙，故A正确；四冲程汽油机曲轴的转速是1800r/min，即每秒钟转30圈，完成60个冲程，对外做功15次，故B正确。故选：C。14．（2分）把加热到100℃的某铁块投入m1克20℃的水中，混合温度为40℃；把加热到100℃的该铁块投入m2克20℃的水中，混合温度为60℃；如果把同样加热到100℃的该铁块投入（m1+m2）克20℃的水中，混合温度为（）A．50℃ B．48℃ C．36℃ D．32℃【解答】解：由题意，根据热平衡方程得：把加热到100℃的某铁块投入m1克20℃的水中，c铁m铁（100℃﹣40℃）＝c水m1（40℃﹣20℃），即：2×c铁m铁×60℃＝c水m1×40℃，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①把加热到100℃的某铁块投入m2克20℃的水中，c铁m铁（100℃﹣60℃）＝c水m2（60℃﹣20℃），即：c铁m铁×40℃＝c水m2×40℃，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②①+②得：c铁m铁×160℃＝c水（m1+m2）×40℃，∴c铁m铁＝c水（m1+m2），﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③把加热到100℃的某铁块投入（m1+m2）克20℃的水中，c铁m铁（100℃﹣t）＝c水（m1+m2）（t﹣20℃），﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣④③代入④得：c水（m1+m2）×（100℃﹣t）＝c水（m1+m2）（t﹣20℃），解得：t＝36℃。故选：C。二、填空题：本大题有6小题，每空1分，共12分。15．（2分）体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银不能自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是36.5℃。【解答】解：体温计属于液体温度计，玻璃泡内装有液态的水银，工作时利用液体的热胀冷缩的性质来测量人的体温；体温计的测量范围为35～42℃，体温计的一个大格表示1℃，里面有10个小格，分度值为0.1℃，则图中体温计的示数为36.5℃。故答案为：热胀冷缩；36.5。16．（2分）如图是液态氮置于试管中的场景，可以看到周围有大量“白气”产生，并且筷子上有霜形成。“白气”的形成需要放热（选择“吸热”或“放热”）；筷子上的霜是水蒸气凝华而成的。【解答】解：液态氮置于水管中后将从周围吸热，导致空气中的水蒸气放热液化为小水滴悬浮在空中形成“白气”；筷子上的霜是水蒸气遇到温度较低的筷子放热凝华形成的。故答案为：放热；凝华。17．（2分）我们都有这样的体会，喝开水时为了不烫嘴，往往向水面吹气。这其中的物理原理是：向水面吹气加快了液面空气的流动速度，加快了水的蒸发，而蒸发需要吸热，所以使水变凉。【解答】解：吹气使水面的空气流动速度加快，加快了水的蒸发，蒸发吸收热量具有致冷作用，使水变凉。故答案为：流动速度；吸。18．（2分）如图是我国古代发明的取火器模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒就会立刻燃烧起来，这是通过做功的方式，使筒内空气内能增加，温度升高，达到艾绒的着火点。此过程的能量转换为把机械能​转化为内能。​【解答】解：封闭的气体被推杆压缩过程中，活塞对气体做功，所以气体内能增加，则温度升高，达到艾绒的着火点，使艾绒燃烧起来，将机械能转化为内能。故答案为：做功；机械能。19．（2分）在烧瓶中盛有初温为10℃、质量是0.5kg的某种液体，用酒精灯加热，在液体沸腾之前，液体吸收了4.2×104J的热量，此时液体的温度升高到40℃[液体比热容为2.8×103J/（kg•℃）]。这种液体的吸热能力比水弱（选填“强”或“弱”）。【解答】解：由c＝可知，此时液体升高的温度为：Δt＝＝＝30℃，所以液体的温度为：10℃+30℃＝40℃；因为这种液体的比热容为2.8×103J/（kg•℃），比水的比热容4.2×103J/（kg•℃）小，故这种液体的吸热能力比水弱。故答案为：40；弱。20．（2分）小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：甲（选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为2.52×103J/（kg•℃）。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]【解答】解：（1）时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低的快，甲液体温度降低慢，所以，甲液体的比热容大于乙液体的比热容，所以甲液体是水，乙液体是另一种液体；（2）由图可知：液体的初温是60℃，放热20分钟后甲液体的末温是30℃，则水放出的热量：Q放＝c水m水（t水﹣t0）＝4.2×103J/（kg•℃）×m×（60℃﹣30℃）。由题知，而水和乙液体的质量相同，即m水＝m乙，Q水放＝Q乙放，即：c水m水Δt＝c乙m（60℃﹣10℃）＝4.2×103J/（kg•℃）×m×（60℃﹣30℃）。解得c乙＝2.52×103J/（kg•℃）。故答案为：甲；2.52×103。三、简答题：本题共1小题，共4分。21．（4分）如图，家庭装修时用钻孔机在墙壁上钻孔，为防止钻头过热，装修工人会往钻头上浇水。（1）请解释钻头发热的原因。（2）为防止钻头过热，装修工人会往钻头上浇水，请写出其中包含的一条热学知识。【解答】答：（1）建筑及装修工程中经常需要用钻孔机钻孔，钻头和墙相互摩擦，机械能转化为内能，钻头内能增大，温度升高，故钻头会发烫；（2）水和其他物质比较，质量相同时，水的比热容大，根据Q＝cmΔt，质量、升高相同温度时水能吸收更多的热量，降低钻头的温度，避免钻头烧坏。四、实验题。本题共5小题，共34分,每空1分。22．（10分）如图所示，小明同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，然后利用图乙所示的装置对试管中冰加热，每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察冰的状态变化。图丙是他根据记录的数据绘制的温度时间图像。（c水＞c冰）​​（1）此实验用到的测量工具是温度计和秒表，图甲中温度计的示数为﹣14℃；（2）图乙装置中，应选取冰装入试管内进行实验，采用水浴法加热冰的好处是受热均匀，实验中，烧杯中的水面应高于（选填“高于”或“低于”）试管中固体的上表面。（3）冰在熔化过程中的特点是吸收热量但温度保持不变；（4）冰的熔点是0℃在第6min时，处于固液共存态（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。整个熔化过程大约经历了10min。冰熔化后的温度随时间变化的图像可能是CD段（选填“D”、“E”或“F”）；（5）实验结束后，小明在图乙中加上酒精灯（如图丁所示），用酒精灯不断给烧杯加热，当烧杯里的水沸腾以后继续加热，试管中的水不会（选填“会”或“不会”）沸腾。【解答】解：（1）由于要记录冰熔化是的温度随时间的变化情况，所以需用秒表记录时间；从图中知，温度计的分度值为1℃，温度计示数为﹣14℃；（2）采用水浴法加热的好处是受热均匀，此时烧杯中的水面应高于试管中固体的上表面，有利于从水中吸收热量；（3）从图丙中曲线可以明显看出，冰在熔化过程中，存在一段时间内，不断吸收热量但温度保持不变；（4）冰熔化时不变的温度就是熔点，是0℃，在第6min时处于熔化过程中，物质处于固液共存态；该物质在第5分钟到15分钟，是熔化过程，用时10分钟；水的比热容大于冰，加热相同的时间，吸热相同，水升高的温度低，故CD能反映熔化后水的温度变化特点；（5）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，杯中水达到沸点后能沸腾且温度保持不变，试管中水从杯中水吸热升温，当温度升高到沸点时，与杯中水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾。故答案为：（1）秒表；﹣14；（2）受热均匀；高于；（3）吸收热量但温度保持不变；（4）0；固液共存态；10；D；（5）不会。23．（5分）小刚在物理课上学习了影响液体蒸发快慢的因素。星期天休息的时间，他做了一次家庭实验进行进一步验证。在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水。然后进行如图1所示的实验探究。（1）通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的表面积有关；（2）通过A、C两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；（3）通过A、D两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水表面空气流速有关；（4）小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。这个结论不正确（选填“正确”或“不正确”）。原因是没有控制水的表面积相同。【解答】解：（1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关；（2）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、C两次实验过程；（3）A、D两图，相同的表面积、相同的温度，不同的空气流动情况，说明蒸发的快慢与液体上方的空气流动速度有关；（4）小刚同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同；从得出结论的环节来看，他没控制水的表面积相同，所以“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的。故答案为：（1）水的表面积；（2）A、C；（3）A、D；（3）不正确；表面积。24．（7分）物理课上，李老师和学生一起进行了关于“水沸腾”的实验探究。（1）小佳组装好器材，如图甲所示，用酒精灯给水加热，在水温升高到90℃后，每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中：如图乙所示是第3min时温度计的示数，此时水的温度是96℃；（2）由表中数据可知，实验中水的沸点为98℃此时周围的气压小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压。水沸腾时，其内部气泡自下而上越来越大（选填“大”或“小”）。水沸腾后继续加热，温度不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）；时间/min012345678温度/℃9092949798989898（3）李老师在课堂上给学生进行了图丙的实验演示：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，结果发现已停止沸腾的水又重新沸腾，这是因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气液化（填物态变化名称）导致水面上方的气压减小，沸点降低（选填“升高”或“降低”）造成的。【解答】解：（1）温度计的分度值为1℃，示数为96℃；（2）由表格中数据知，水沸腾过程中温度保持98℃不变，可知水的沸点为98℃；液体的沸点跟气压有关，气压减小，沸点降低；此时沸点小于100℃，所以当地气压小于标准大气压；沸腾时气泡在上升过程中，不断有水蒸气进入气泡中，气泡体积逐渐增大水沸腾后继续加热，温度不变；（3）水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水不能继续吸收热量，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，烧瓶内的水蒸气遇冷的烧瓶壁液化变成小水珠，瓶内的气压减小，水的沸点降低，烧瓶内的水再次沸腾；故答案为：（1）96；（2）98；小于；大；不变；（3）液化；降低。25．（6分）为了比较水和食用油的吸热能力，用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如表。物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668（1）安装装置时，应按照从下到上的顺序安装（选填“从上到下”或“从下到上”）。（2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：酒精灯中火焰的大小、两个烧杯相同、水和食用油（ρ水＞ρ食用油）的质量（选填“质量”或“体积”）相同。（3）实验中食用油和水吸热的多少是通过加热时间的长短来反映的（选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”）。（4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水（选填“水”或“食用油”）加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。（5）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。【解答】解：（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定B的位置，再调整固定A的位置，按从下到上的顺序；（2）实验应控制：酒精灯中火焰的大小、水和食用油的质量和初温都相等；（3）实验时用相同的酒精灯加热，水与食用油在相等时间内吸收的热量相等，可以用加热时间的长短来反映水和食用油吸收热量的多少；（4）如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，水的加热时间长，水吸收的热量大于食用油吸收的热量；（5）由实验可知，质量相同的水和食用油升高相同的温度，水的加热时间长，水吸收的热量多，水吸热的能力更强。故答案为：（1）从下到上；（2）质量；（3）加热时间的长短；（4）水；大于；（5）水。26．（6分）如图甲所示，小明发现放在同一杯热水中的金属勺摸起来比塑料勺烫，他认为这是两种物质导热性不同造成的，那么，如何比较不同物质的导热性？小明设计了如图乙所示的实验装置，分别将铜丝和铝丝一端浸入装有沸水的烧杯A中，另一端浸入盛有20℃水的试管B中，每隔2min测一次试管中水的温度，记录两组实验数据并绘制了如图丙所示的“温度﹣时间”图像；已知实验环境气压为1标准大气压；次数S/mm2L/mt/min111824123214440.515424633（1）由丙图推断：铜（选填“铜”或“铝”）的导热性能更好。（2）为衡量物质的导热性能，爱动脑的小明类比所学的知识，将实验中“A、B中水的温差与时间的比值”定义为物理量：热导k；则当试管B中水温为30℃时，铜的热导值k＝17.5℃/min；计算分析实验数据可知：导热物质两端温差越大，热导k的值变大（选填“变大”“变小”或“不变”）；（3）小明进一步猜想，热导k可能还与导热物质的长度L和横截面积S有关；于是他又找来几根铜丝浸入图乙的装置中，每次将B中水加热至相同温度，记录加热时间t和铜丝的规格数据如表；①第2、4、5（写序号）三次实验是为了探究热导k与导热物质长度L的关系；②分析数据可知，当其他条件相同时，热导k与导热物质的横截面积S成正比；③由规律推测：第6次加热时间t＝8min。【解答】解：（1）相同时间内试管内水的温度升高大的，导热性能好，从图丙可知用铜丝时试管内水的温度高，说明铜丝的导热性能好，依据是：相同时间内传递热量多的导热性能好；（2）由于A、B中水的温差与时间的比值为热导k，则当试管B中水温为30℃时，铜的热导值为：k＝＝17.5℃/min；由图知同种物质，导热物质两端温差越大，时间越小，但A、B中水的温差与时间的比值变大，即热导k的值变大；（3）①要探究热导k与导热物质长度L的关系，需要控制横截面积相同，改变导热物质长度L，实验2、4、5符合题意；②分析数据1、2、3的实验可知，导热物质的长度相同、横截面积不同，且横截面积变成2倍，加热时间变成原来的，热导k会变为原来的2倍，