部编版语文三年级上册 5 铺满金色巴掌的水泥道 同步练习_第1页
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文档简介

铺满金色巴掌的水泥道一、看拼音，写词语。爬山虎的叶子在shuǐ

ní()砌成的yuàn

qiáng()上均匀地pūkāi()，叶尖朝下，pái

liè()得挺guīzé()，几颗liàng

jīng

jīng()的露珠从叶面上滚落下来。二、花落谁家，选字填空。茫忙盲()人人海()()连()文纹闻波()语()()名境镜净()子环()干()三、在括号里填上恰当的词语。

的天空

的蓝天

的叶子的小雨靴的地

的地毯

的小巴掌地走着

地数着

地欢跳四、写出下列词语的反义词。潮湿——()

凌乱——()

增添——()

仔细——()

愉快——()

炎热——()

欢乐——()

冷淡——()五、在下面（）里填上植物名称，组成成语。百步穿()

心乱如()

沧海一()

囫囵吞()火中取()

()代()僵

()水相逢六、按要求写句子。1.你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）2.小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）3.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。（改为“被”字句）4.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（修改病句）七、阅读理解。《铺满金色巴掌的水泥道》节选每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1.根据意思，在文段中找出对应的词语。（1）（用字、用词）贴切；妥帖。()（2）不整齐；没有秩序。()2.文段中，作者将梧桐树叶比作，形象地写出了落叶的美和美；将走动着的“一双棕红色的小雨靴”比作“”在蹦跳着、歌唱着，比喻新奇而生动。3.划线句子中的“”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者。4.从“愉快地蹦跳着、歌唱着”中可以体会到“我”的心情。八、小练笔。“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧！

我

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