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文档简介

12.坐井观天

小学语文二年级上册12坐井观天教学环节一：创设情境，导入新课。书写要点：“井”两横上短下长，撇伸展，竖为悬针竖。观书写要点：左窄右宽，“又”第二笔是长点，“见”首笔竖紧贴田字格的竖中线，下端过田字格的横中线。青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在

上。井沿小鸟井沿相信青蛙无边无际口渴坐井观天朋友喝水摘苹果教学环节二：聆听原声录音，画出词语。

教学环节三：浏览课文，整体感知。1.数一数，课文有几个自然段？用序号标出。

填空：（）和（）争论（）。青蛙小鸟天的大小2.课文主要写了什么？教学环节四：研悟课文内容。1.用“——”画出青蛙的话。2.用“﹏”画出小鸟的话。一.自读课文2—7自然段，边读边画出青蛙和小鸟一共有几次对话。你从哪儿来呀？

我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。第一次对话

（2、3自然段）

提示：注意右半部分的笔顺，里面先写“人”字，再写“竖折”。书写指导记住口诀：渴了要喝水，喝水要用口

朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

你弄错了，天无边无际，大得很哪！第二次对话4、5自然段选出青蛙眼中的天和小鸟眼中的天。大海草原森林沙漠

读第二次对话并思考：青蛙和小鸟谁说的对，试着用“因为·······所以······”回答。

朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。

朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。小鸟也笑了青蛙笑了第三次对话6、7自然段一.分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？青蛙的笑是（）自信愚蠢小鸟的笑是（）真诚善意

一.交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？

看问题，认识事物，不要像青蛙那样目光短浅。教学环节五：感悟道理总结收获要像小鸟那样见多识广。唐.韩愈《原道》

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