《打击乐合奏》教学设计(辽宁省县级优课)-七年级音乐教案_第1页
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文档简介

八音之乐教案2018.5.7年级7.4学科音乐课题八音之乐课时1授课教师马雨婷授课类型新授课教学目标情感态度与价值观：能够体验民族乐器的音色，加深学生对我国民族音乐的认识和理解。过程与方法：运用讲解、合作、探究等教学方法，了解八音及乐器组成，感受主要乐器的音色，用鼓合作打击龙腾虎跃。知识与技能：简介“八音”及相应乐器，初步辨别主要乐器音色。教学重点掌握“八音”的基本含义并能说出相应乐器名称，听辨代表性乐器音色。教学难点分辨民族乐器的音色。能够进行龙腾虎跃的合奏。教学准备二胡、唢呐、笛子、埙、鼓教学过程一、导入新课师：拿出乐器，请同学们识别，并回答其共同特点生：唢呐、二胡、琵琶，都是中国乐器师：非常好，今天我们就一起迈入民族音乐之林，共同学习第三单元，八音之乐。讲新师：八音最早出自《三字经》，“人之初，性本善，性相近，习相远，养不教，父之过，教不严，师之惰，匏土革，木石金，丝之弦，乃八音。”那么，在音乐中的八音指的是什么呢？生：我国早在先秦时期就出现了品种繁多，造型独特，音色优美的各种乐器。古人为了便于区分，按照制作材料的不同把他们分为八大类。统称为八音，这八大类分别是：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。师：按照制作材料分为金、石、丝、竹、匏、土、革、木。按照演奏性能分为吹拉弹打下面我们具体去了解代表八音之乐的乐器云锣，先介绍乐器再播放视频笛子，先介绍乐器再播放音频埙，先介绍乐器再播放视频梆子，先介绍乐器再播放视频磬，先介绍乐器再播放编磬的视频二胡，简单的介绍乐器笙，介绍乐器再播放视频堂鼓，先介绍乐器再播放视频练习认一认写出乐器连一连按照乐器材料连线听一听说出乐器名称拓展练习打击乐合奏龙腾虎跃总结八音分别是哪八音能够分辨出代表性的民族乐器的音色合作演奏龙腾虎跃中国民族音

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