《拉库卡拉查》教学设计(黑龙江县级优课)-六年级音乐教案_第1页
《拉库卡拉查》教学设计(黑龙江县级优课)-六年级音乐教案_第2页
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文档简介

《拉库卡拉查》教案教材：人教版第三单元《环球风采》知识目标：学唱歌曲《拉库卡拉查》，了解拉丁美洲音乐风格。能力目标：充分调动学生学习兴趣，并引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活动（唱、奏、舞），培养其音乐表现能力。情感目标：通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。教学内容：学唱《拉库卡拉查》。２、初步了解墨西哥音乐的风格和节奏特点。教学重点、难点：1、歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气。2、理解歌曲的结构和表现歌曲的情绪。教学过程：一、组织教学：师生问好。二、欣赏外国民歌，感受墨西哥民歌的音乐特点欣赏《美丽的塞林托》片段提问:1、说说这段音乐的感受？2、猜猜看是哪个国家的民歌？三、欣赏墨西哥异国风情，导出新课1、通过课件了解墨西哥的风土人情2、聆听墨西哥民歌《拉库卡拉查》(一)、初听歌曲：师:通过欣赏，歌曲描绘了怎样的场景？歌曲听到什么有趣的歌词？解释“拉库卡拉查”的意思，并讲解这是墨西哥的一种舞蹈形式——蟑螂舞有一种有趣的说法：墨西哥人的舞步之所以那么快，那是因为地处美洲热带雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂，因为卫生条件的限制，古时候的墨西哥人在踩踏蟑螂的过程中有了这样的舞步。（二）、复听歌曲：师：想想蟑螂舞的动作是什么样的？师生共同感受动作（三）、节奏感受课件出示节奏，并通过跳舞感受乐曲的情绪。四、学唱新歌1、教师播放音乐引导学生轻声跟唱乐曲。2、解决难点：歌曲中延长记号的演唱；歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气练习等等。4、给歌曲前半部分加打击乐器让同学们更深入的了解乐曲的节奏特点。5、师生共同演唱歌曲，感受墨西哥民歌的音乐特点五、欣赏墨西哥《草帽舞》，进一步感受墨西哥舞蹈的特点六、为歌曲伴舞让学生模拟广场的场景，有条件的话邀请老师们和学生共同感受歌曲的快乐！七、小结、下课师：今天我们走了墨西哥感受了墨西哥独特的音乐风情，以后我们要深入拉丁美洲，学习其他国家的音乐文化让我们再次唱起拉库卡拉查，和老师们说再见吧！八、板书设计：拉库卡拉查

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