上海市北虹、上理工附中、同二、光明、六十、卢高、东昌等七校物理高一第一学期期末经典模拟试题含解析

上海市北虹、上理工附中、同二、光明、六十、卢高、东昌等七校物理高一第一学期期末经典模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、如图所示，质量为2kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上面。质量为3kg的物体B用轻质细线悬挂，A、B接触但无挤压。某时刻将细线剪断，则细线剪断瞬间，B对A的压力大小为（g＝10m/s2）A.12N B.22NC.25N D.30N2、汽车在水平地面上因故刹车，可以看做是匀减速直线运动，其位移与时间的关系是：，则它在停止运动前最后1s内的平均速度为（）A.6m/s B.4m/sC.2m/s D.1m/s3、质量是m的物体在粗糙的水平面上受水平恒定拉力F的作用，从静止出发，经过时间t速度达到v，要使物体从静止出发速度达到2v，下列方法可行的是？()A.力F增加为原来的二倍 B.力F和动摩擦因数都增加为原来的二倍C.质量增加为原来的二倍 D.质量、力、时间都增加为原来的二倍4、如图所示，水平放置的传送带以恒定速率v顺时针运行，一小物块以水平向右的初速度v0滑上传送带A端，已知物体与传送带间的动摩擦因数恒为μ．下列对小物块在传送带上受力和运动的判断正确的是A.若v0=v，物块受到水平向右的摩擦力B.若v0>v，物块一定先减速运动再匀速运动C.若v0<v，物块到达B端的速度可能小于vD.若传送带逆时针运行，物块一定能到达B端5、一辆汽车以20m/s的速度沿平直公路匀速行驶，突然发现前方有障碍物，立即刹车，汽车以大小是5m/s2的加速度做匀减速直线运动，那么刹车后2s内与刹车后6s内汽车通过的位移之比为（）A.1∶1 B.3∶1C.3∶4 D.4∶36、做初速度为零的匀加速直线运动的物体，将其运动时间顺次分成1：2：3的三段，则每段时间内的位移之比为A.1：3：5 B.1：4：9C.1：8：27 D.1：16：817、如图所示，是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，A点处弹性绳自然伸直，B点是蹦极运动员到达的最低点，运动员从O点到B点的运动过程中忽略空气阻力，下列说法正确的是（）A.从A点至B点，运动员受弹性绳的弹力一直增加B.从A点至B点，运动员所受的合力一直在增加C.从A点至B点，运动员的速度先增加后减小D.从A点至B点，运动员的加速度先增加后减小8、物体水平面上做直线运动，其速度时间图像如图所示，则：A.物体在前2s内做匀加速直线运动，加速度为B.物体在第7s到第12s内做匀变速直线运动C.物体在第12s内的位移为0.75mD.物体在前12s内的路程为15m9、某人游珠江，他以一定的速度面部始终垂直河岸向对岸游去。江中各处水流速度相等，他游过的路程，过河所用的时间与水速的关系不正确的是（）A.水速大时，路程长，时间长B.水速大时，路程长，时间短C.水速大时，路程长，时间不变D.路程、时间与水速无关10、如图所示，不计空气阻力，自由下落的小球从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短的过程中，小球的速度和加速度的变化情况，下列判断正确的是（）A.速度一直变小，压缩到最短时速度为零B.速度先变大，后减小到零C.加速度一直增大，压缩到最短时加速度方向向上D.加速度先变小，后变大11、在汽车的维修中，千斤顶发挥了很大作用，图中分别为剪式千斤顶的实物图和示意图。当摇动把手时，螺纹轴迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起。当汽车刚被顶起时，若已知汽车对千斤顶的压力为4.0×104N，且千斤顶两臂间的夹角恰为120°，则（）A.此时千斤顶对汽车的支持力为4.0×104NB.此时两臂受到的压力大小各为2.0×104NC.若摇动把手把车继续往上顶，两臂受到的压力将减小D.若摇动把手把车继续往上顶，两臂受到的压力将不变12、2010年11月25日，广州亚运会男子跳水决赛中3米板项目中，中国选手何冲和罗玉通分别获得金牌和银牌．如图所示是何冲从跳板上起跳的瞬间，下列说法中正确的是（）A.他对跳板压力大于他受到的重力B.跳板对他的支持力等于他对跳板的压力C.跳板他对的支持力大于他对跳板的压力D.他对跳板的压力等于他受到的重力二．填空题(每小题6分，共18分)13、实验小组利用图1来探究：“探究加速度与力、质量的关系”①实验中使用的电火花计时器，应接_____电源A．交流4﹣﹣﹣6VB．交流220V②在的实验中，得到一条打点的纸带，如图3所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则：小车加速度的表达式为a＝_____③消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用小吊盘的总重力代替小车所受的拉力，则：小吊盘的m与小车总质量M之间应满足的关系为_____④在实验中，甲、乙两位同学根据实验数据画出如图2所示的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是_____A．实验前甲同学没有平衡摩擦力B．甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了C．实验前乙同学没有平衡摩擦力D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了14、在“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用交流电源的频率是，打点计时器在小车拖动的纸带上打下一系列点迹，以此记录小车的运动情况（）打点计时器的打点周期是_____（）图为某次实验打出的一条纸带，其中、、、为依次选中的计数点（各相邻计数点之间有四个点迹）．根据图中标出的数据可知，打点计时器在打出计数点时小车的速度大小为_____，小车做匀加速直线运动的加速度大小为______．（计算结果均保留位有效数字）15、如图所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电．小车A的质量为m1，砝码及砝码盘B的质量为m2（1）下列说法正确的是_______A.每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B.实验时应先释放小车后接通电源C.本实验m2应远大于m1D.在用图象探究加速度与质量关系时，应作图象（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图像，可能是图中的图线_______．(选填“甲”、“乙”、“丙”)（3）.如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小______m/s2．（结果保留二位有效数字）三．计算题(22分)16、（12分）如图所示，粗糙水平地面上放置一个截面为半圆的柱状物体A，A与墙之间再放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。已知A、B两物体的质量分别为M和m，光滑圆球B同半圆的柱状物体半径均为r，已知A的圆心到墙角距离为2r，重力加速度为g。求：(1)B物体受到墙壁的弹力大小；(2)A与地面间的动摩擦因数满足什么条件？（设A与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力）(3)若A物体在水平外力作用下向右缓慢移动至B即将落地，则A、B间作用力大小变化的范围。17、（10分）某物体从125m的高处下落做自由落体运动，求（1）物体落地所需的时间；（2）落地速度；（3）物体运动过程最后2s下落的距离．（g=10m/s2）

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、A【解析】剪断细线前，A、B间无压力，对A受力分析，受重力和弹簧的弹力，根据平衡条件有：N剪断细线的瞬间，对整体分析，根据牛顿第二定律有：代入数据得整体加速度为：m/s2隔离对B分析，根据牛顿第二定律有：代入数据解得：N，故A正确，BCD错误。故选A2、C【解析】根据匀变速直线运动的位移时间关系，解得：，；采取逆向思维，在物体在停止运动前1s内的位移，停止运动最后1s的平均速度，故选C【点睛】根据位移时间关系求出初速度和加速度，根据逆向思维求出物体在停止运动前1s内的位移，再根据平均速度的定义式求出物体在停止运动前1s内的平均速度3、D【解析】物体在拉力作用下做匀加速直线运动，根据加速度的变化，通过牛顿第二定律来判断可行的方法【详解】从静止出发，经时间t速度达到v，则v=at；根据牛顿第二定律，即；要使物体从静止出发速度达到2v，将F变为原来2倍，加速度未变为原来的2倍，速度不能变为2倍．故A错误；把力F和动摩擦因数都增加为原来的2倍，加速度为原来的2倍，但是时间不确定，则速度不一定变为2倍，故B错误；只把质量增加为原来的2倍，物体的加速度减小，故方法不可行，选项C错误；质量、力、时间都增加为原来的二倍，则加速度不变，时间变2倍，则速度变2倍，选项D正确；故选D.【点睛】解决本题的关键通过速度公式和牛顿第二定律找到速度与力、质量、动摩擦因数以及时间的关系式，然后进行讨论.4、C【解析】根据物块的初速度与传送带的速度大小关系，判断出摩擦力的方向，从而根据牛顿第二定律得出加速度的方向，从而判断出物体的运动情况.【详解】A．若v0=v，则物体与传送带之间无摩擦力，做匀速直线运动；故A错误.B．若v0＞v，物体所受摩擦力方向向左，则加速度向左，所以物体先向右做匀减速直线运动，当速度达到传送带速度做匀速直线运动；若物体到达B端时速度仍然大于传送带的速度，则做一直减速运动；故B错误.C．若v0＜v，物体所受摩擦力方向向右，则加速度向右，所以物体先向右做匀加速直线运动，当速度达到传送带速度前就到达B端，则物块到达B端的速度可能小于v；故C正确.D．如果传送带逆时针运行，物体做匀减速直线运动，当物体到达B端前速度减为零，则物体到达不了B端；故D错误.故选C.【点睛】解决本题的关键要会根据物体的受力情况判断物体的运动情况，知道当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，做减速运动.5、C【解析】汽车速度减为零的时间则汽车在2s内的位移汽车在前6s内的位移等于4s内的位移所以位移之比为3:4，故C正确，ABD错误。故选C。6、C【解析】根据可得：物体通过的第一段位移为：，又前3ts的位移减去前ts的位移就等于第二段的位移，故物体通过的第二段位移为：又前6ts的位移减去前3ts的位移就等于第三段的位移，故物体通过的第三段位移为：，故位移比为：1：8：27，C正确；考点：考查了匀变速直线运动规律的应用【名师点睛】本题的技巧是利用匀加速直线运动的推论，利用比例法求解，简单方便．匀加速直线运动的推论可在理解的基础上记忆，解选择题7、AC【解析】A．由题意可知运动员从A点到B点的过程中，弹性绳形变越来越大，弹力一直增加，故A正确；BCD．从A点到B点的过程中，开始时重力大于弹性绳对运动员的拉力，随着弹力增加合外力减小，运动员做加速度减小的加速运动，当弹力等于重力时速度最大，加速度为零；然后弹性绳对运动员的弹力大于重力，运动员做加速度增加的减速运动，到达B点速度为零；综上分析可知从A点至B点过程中合力和加速度先减小后增加，速度先增加后减小，故C正确，B错误，D错误。故选AC8、BD【解析】A项：v-t图象表示加速度，所以物体在前2s内做匀加速直线运动，加速度为，故A错误；B项：v-t图象表示加速度，物体在第7s到第12s内图象斜率不变，即做匀变速直线运动，故B正确；C项：物体在第7s到第12s内的加速度大小为，第10到12s的位移为，第10到11s的位移为，所以物体在第12s内的位移大小为0.75m，方向与正方向相反即为-0.75m，故C错误；D项：物体在前10s内路程为，第10到12s的位移为1m，所以物体在前12s内的路程为15m，故D正确故选BD9、ABD【解析】游泳者相对于岸的速度为他相对于水的速度和水流速度的合速度，水流速度越大，其合速度与岸的夹角越小，路程越长，但过河时间，与水速无关，故ABD错误符合题意，C正确不符合题意。故选ABD。10、BD【解析】开始阶段，弹簧的压缩量较小，因此弹簧对小球向上的弹力小于向下重力，此时合外力大小：F=mg-kx，方向向下，随着压缩量的增加，弹力增大，故合外力减小，则加速度减小，由于合外力与速度方向相同，小球的速度增大；当mg=kx时，合外力为零，此时速度最大；由于惯性物体继续向下运动，此时合外力大小为：F=kx-mg，方向向上，物体减速，随着压缩量增大，物体合外力增大，加速度增大．故整个过程中加速度先变小后变大，速度先变大后变小．故AC错误，BD正确．故选BD11、AC【解析】A．根据牛顿第三定律得知千斤顶对汽车的支持力等于汽车对千斤顶的压力，为，故A正确；B．将汽车对千斤顶的压力分解沿两臂的两个分力，根据对称性可知两臂受到的压力大小相等，由得故B错误；CD．继续摇动把手，两臂靠拢，夹角减小，由分析可知，不变，当减小时，增大，减小，故C正确，D错误；故选AC。12、AB【解析】A、因人在起跳时向上加速，故人受到的支持力应大于重力，而人受到的支持力与他对跳板的压力为作用力与反作用力，故他对跳板的压力大于他受到的重力，故A正确，D错误；B、跳板对他的支持力和他对跳板压力为作用力与反作用力，故二力大小一定相等，故B正确，C错误二．填空题(每小题6分，共18分)13、①.B②.③.④.BC【解析】(1)电磁打点计时器使用交流4~6V电压；而电火花计时器的电源应使用交流电压为220V;故B正确；故选B(2)由匀变速直线运动的判别式，结合逐差法求三个加速度，，，，求平均加速度得.(3)设重物的质量m，小车的质量M，设加速度为a，对小车F=Ma；对重物mg-F=ma，联立得：，只有当m＜＜M时，才可得，即用小吊盘的总重力代替小车所受的拉力(4)A、B、甲图象表明在小车的拉力为0时，小车的加速度大于0，说明合外力大于0，说明平衡摩擦力过渡，即把长木板的末端抬得过高了．故A错误、B正确．C、D、乙图象说明在拉力大于0时，物体的加速度为0，说明合外力为0，即绳子的拉力被摩擦力平衡了，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，也就是没有将长木板的末端抬高或抬高不够．故C正确、D错误．故选BC【点睛】做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，实验的两个前提：平衡摩擦力和M＞＞m要明确．从纸带上求解加速度和速度是高中实验中常用的方法一定要熟练掌握14、①.（）②.（）③.（）【解析】（）打点周期为（）根据匀变速直线运动过程中中间时刻速度等于该段过程中的平均速度可得：（）利用逐差公式可得：【点睛】做分析匀变速直线运动情况时，其两个推论能使我们更为方便解决问题，一、在相等时间内走过的位移差是一个定值，即，二、在选定的某一过程中，中间时刻瞬时速度等于该过程中的平均速度15、①.D②.丙③.0.49或0.50【解析】（1）[1]．A：平衡摩擦力，假设木板倾角为θ，则有：