二年级数学量长度2_第1页
二年级数学量长度2_第2页
二年级数学量长度2_第3页
二年级数学量长度2_第4页
二年级数学量长度2_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教学目标:1.对线段、厘米、米的知识点做一个系统的复习。2.运用这些知识来解决生活中的实际问题。让学生体验数学与生活的紧密联系。3.培养学生与人合作的意识。教学重难点:能正确区分厘米和米。量比较长的物体用()作单位;量比较短的物体用()作单位。测量物体的长度,我们要把物体的一端对着尺的(),另一端对着几就是就几厘米或几米。1、一条线段有两个端点。()2、两点间的一段叫线段。()3、你的尺上刻度“2”到刻度“5”的长度就是5厘米。()4、厘米是比米小的长度单位。()5、小明的牙刷长16米。()××小法官:×(1)床长2()(2)粉笔盒高8()(3)铅笔长20()(4)学校的旗杆高15()(5)课桌的高约70()(6)教室的长约9()(7)小红身高1()30()在()里填厘米或米米厘米下面哪些是线段,哪些不是?()()()()()()是线段必须是直的,而且还要有两个端点。下面的图形各是由几条线段围成的?

先画一条长7厘米的线段,再画一条比它长2厘米的线段,

最后画一条长度是第一条的2倍的线段。

下图有4个点,在每两个点之间画一条线段,最多能画()条线段。6下图有5个点,在每两个点之间画一条线段,最多能画()条线段。10在里填上>、<、或=。1米100厘米3米30厘米60厘米1米=><99厘米1米<120厘米1米10厘米>连一连:铅笔长操场宽门宽你的身高50米15厘米1米20厘米1米教学后记:这节课是一节练习课,通过本节课的练习,学生对线段、米、厘米有了一个系统的认识。学生在各自的学习中,掌握比较好,但是很多知识集在一起就会出现混淆。九州娱乐网www.jiuzhouyule.me九州娱乐网uyd31vau个价格可合适?”乔氏说:“不会错的,他们在这一带的口碑很好,已经做了好多年了。”耿老爹说:“我看那头儿是一个很实在的人,不但吩咐刚走的那俩伢子要把大木桶装满当装结实,还借给了咱们这把据他说很好用的泥叶子,还有这泥托子、翻动搅拌石灰泥用的小铲子和木棍儿;喏,还送了这包上好的榆皮毛拉絮,我正在考虑上哪里去买呢!”耿英说:“我看也是,这个人很不错!”耿正则高兴地说:“正好我也有泥叶子和泥托子使用了!”小青说:“姆妈你是没有看见,我耿伯伯可会和人谈生意啦。依我看啊,这样的谈法,即使他们多给了咱们石灰膏,并且又借工具又送榆皮毛拉絮的,心里也是非常高兴的。看得出来,我耿伯伯可真正是一个做生意的好手啊!”耿直挺了挺脖子骄傲地说:“嗬,这算什么啊。小青姐姐你是没有看见我爹在汉口镇上是怎样开我们的“耿记粮油零售店”的,那才叫带劲儿哪!”耿老爹笑着说:“小直子,你就夸你爹吧!我有多大的本事,难道自己还不知道嘛。学着干呗。依我说这人哪,只要想做一件事情,不管是大事情还是小事情,都必须得想办法做到最好才行。这实际上啊,我们做事的过程,也就是学习的过程;而其中最重要的是,一定要学会总结经验,知道汲取教训,并且还要将心比心,理解人心。我们大家一辈子都在学习呢。”乔氏听了耿老爹这一番话,心里说:要不这耿家仨兄妹一个比一个有出息呢,感情这耿大哥教子有方耶!如果这正伢子真能成为我家女婿的话,那我可得把菩萨请到家,早晚三柱香了呢!这样想着,乔氏高兴地回屋准备午饭去了。耿老爹对小青和耿正兄妹三人说:“我们必须给这些大桶里的石灰膏少量地淋洒一些清水,然后用湿布盖起来,不能让表面上的石灰膏风干了!”耿英赶快端来一盆清水,耿正和耿直用手攫着淋在石灰膏的表面上。小青拿来一些布片,泡在水盆里弄湿了,和耿英一起,把八大桶石灰膏蒙得严严实实的。耿老爹把那包榆皮毛拉絮等分成八份,将其中的一份泡在水盆里,剩下的七份用七块儿布片包起来。然后对小青和耿英说:“没有你俩的事情了,帮着做饭去吧。我们三个再收拾一下屋子,摆好高架凳子,咱们下午就开始亮家!”111第三十一回船老大看好耿老爹|(船老大看好耿老爹,有意充当月下老;乔氏不忘亡夫情,耿大哥可敬永为兄。)白百大的“百日”祭就要到了,乔氏母女俩早早就准备好了各种祭品。那日早饭后,大家都待

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论