2023年常规管理自查报告

2023年常规管理自查报告常规管理自查报告1

在各级领导的关怀和支持下，全园教职工仔细学习贯彻《纲要》精神，坚持以"一切为了孩子，为了孩子的一切"为宗旨，坚持以素养教化为核心，根据学期初制定的工作安排，逐条比照，仔细落实，不断丰富教化内涵，提高管理水平和办园质量，促进老师、幼儿、幼儿园的可持续发展。现将本学年的工作总结汇报如下：

一、加强老师队伍建设，提高老师素养

组织老师学习并领悟《纲要》精神，坚固树立现代幼儿教化观念，坚持依法办园。酷爱幼儿，爱岗敬业，为人师表，具有良好的师德规范。切实做到把"忠心"献给事业、把"用心"留给自己、把"爱心"献给孩子、把"放心"留给家长。我园实行园长负责制的分级管理体系，制订责任目标，层层分解，形成自己的目标管理体系，班子成员明确各自的分管内容和职责，工作中团结协作，发觉管理中的问题刚好反思、沟通、协调，逐步理顺管理网络。针对幼儿园工作随机性强，琐碎事多的特点，制订保教人员、幼儿一日常规检查细则，强化过程管理。管理过程中注意制度性管理与人性化管理相结合，让老师参加其中，充分调动老师的工作主动性，使园务工作不断有新的突破。

依据制订的园务工作安排，从每月和每周重点工作入手，有安排地开展工作。每天由园长协作老师晨检，接待幼儿来园，维护入园秩序。班子成员随机检查各班的保教工作状况和幼儿的活动常规状况，做好沟通和指导工作，有效加强幼儿园的常规管理。仔细执行各项规章制度和工作制度，加大检查力度，依据细则定期汇总，从而建立规范、有序的工作秩序，激励教职工工作主动性。

加强师德、师风建设，提高老师的政治思想素养和工作责任感。组织老师仔细学习了《老师职业道德规范》以及幼儿园的规章制度，学习《邹平县日常工作规范》等文件精神，增加了老师的敬业精神和责任心。依据镇教委安排主动开展老师专业技能培训，02年第一学期有4名老师参与全县幼师技能测评，全部领取合格证书。今学期接着组织专业培训，打算参与下学期的测评考试。同时，通过学习《幼儿园教化指导纲要》，进一步更新老师的教化理念，使广阔老师树立终身教化、以人为本的幼儿教化理念。今学期，我园8人次赴邹平、滨州、青岛参观，多人次参与了县、镇组织的各种听评课活动。通过外出参观学习，开展听、评课等活动，进行沟通与合作，老师业务水平均有很大提高。今年有一名老师执教的电教课《家》在省市获奖，两名老师参与了镇级优质课评比活动，获得优异成果。有多篇文章在中国学前教化网和山东省学前教化网上发表；一名老师通过县学科带头人复评。

二、全面实施素养教化，突出特色教化，促进幼儿全面发展

我园的园训是"面对每一个孩子，面对孩子的每一个方面".宗旨是"为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子".我们注意创设丰富的文化环境，让每一面墙壁都会说话。园内环境布置具有童趣性和艺术性，充分发挥宣扬橱窗、展板、墙饰的教化功能，开展各种活动，让幼儿主动参加到环境创设之中，力求每一处环境都与幼儿的发展相适应，让幼儿与环境互动，使幼儿真正成为环境的主子。营造童趣氛围浓郁的户外环境，布置富有特色的活动室环境，对活动室的墙面、区角等进行美化。活动室环境的创设让幼儿主动参加，在有限的活动空间中，充分发挥环境优势，并留意整体教化效果。

注意幼儿良好习惯的形成，强调合作参加、探究，从孩子的须要动身，创设各种区域活动，让孩子在与同伴活动中进行交往，培育与环境互动实力，初步的合作意识及责任感，熬炼幼儿独立地做一些力所能及的事。通过分组活动和讲解并描述与同伴的交往，培育幼儿初步的规则意识和自控实力，同时，走进社区，让孩子了解家乡，引发孩子对集体、祖国的酷爱。通过活动大多数幼儿的关爱情感、自办法识、合作实力，都有了很大发展，家长都为孩子能关切父母、礼貌待人感到兴奋。

依据我园实际，各级部依据幼儿年龄特点开展了特色教化。大班以绘画为主，中班以折、剪、撕、贴为主，小班以撕、揉、搓、团、吹、点为主。老师给幼儿供应了丰富的活动材料，充分培育了幼儿的动手操作实力和创新实力。依据我园位于农村的实际状况，特选择健身秧歌作为特色活动。"大秧歌"是以喜闻乐见的形式表达人们的喜悦心情。秧歌形式多样，秧歌调欢快、热情，节奏感极强，对培育幼儿的艺术表达力和创建想象力有很大好处。现在，经过一个阶段的健身秧歌训练，驾驭了基础的步伐，幼儿在艺术表现力方面有了很大提高，取得了阶段性成果。

同时园内开展了丰富多采的活动，本学期，我们结合节日、季节、主题等分层次组织幼儿开展各种活动，如春季趣味运动会、清明节缅怀革命烈士、六一家园同乐活动、讲故事竞赛等以及依据季节改变开展的各种主题活动等一系列活动。在活动中激励幼儿人人参加，始终把促进幼儿的发展作为教化的动身点和落脚点，让孩子得到更加全面、健康的发展。今年组织的庆六一活动节目形式多样，丰富多彩，得到了家长的一样好评。在镇组织的第三届幼儿故事竞赛中，我园4名幼儿参赛，均取得优异成果，其中2名幼儿获一等奖2名获二等奖。

三、增加硬件投入，改善办园环境

我园在上级领导的高度重视和大力支持下，不断加大投入，进一步改善办园环境。今学期投资10000余元，购置了翘板、投篮架、钻圈、攀登架等多种户外中型玩具，以及积木、磁性迷宫、串珠等多种室内玩具。老师们运用彩色卡纸及自己搜集的多种环保材料，制作了多件美观好用的玩教具，并布置了主题墙和区域活动展示墙，为幼儿的生活学习供应了更加丰富多彩的成长环境。现在由镇府投资的幼儿园改扩建工程正在建设当中，一期工程预料七月底完成。

四、重视平安保健，创建平安和谐校内

我园坚持"平安第一，预防为主"的平安方针，将平安工作作为日常工作的重中之重，刚好解除平安隐患。加强幼儿一日常规管理，平安工作列入老师考核。充分利用标语、展板、分发宣扬资料、与老师及家长签订平安责任书等方法，提高老师与家长的平安防护意识；各班老师留意对幼儿加强平安教化，利用活动嬉戏、环境布置等形式让幼儿学会平安自救、自护学问，相识多种平安标记。结合各种活动的开展，今学期组织了2次平安演练活动。依据上级要求加强门卫管理，做好外来人员检查登记工作，确保师生平安。

本学期我们以创建平安校内为抓手，一如既往地重视和加强平安教化和管理，除了坚持各项平安制度的执行，还做了以下几项工作：

1、协作镇教委平安办开展的每月平安检查，进行园内平安巡查，做好相关处理和记录，并做好平安管理资料归档。

2.制定了每周平安检查制度，对发觉的平安隐患刚好解除或报修，确保幼儿园时时平安稳定。

3.逐级签订平安责任书，明确平安责任。严格按卫生部门的要求做好食堂物品的索证、进货验收、食品留样、消毒卫生等工作，规范各项操作程序。各班制定平安教化安排并组织实施，结合防灾减灾日开展应急疏散演练，加强师生应对突发事务的实力。不定期向全体教工教授正确的消防器械运用方法，提高全体教工的平安防范意识和实际操作实力。

4.重视卫生保健工作，提高防控传染病实力。我们仔细做好手足口等传染病的各项防控工作，制定传染病防控工作方案，实行缺课追踪制度、班级缺勤幼儿每日上报制度和幼儿园传染病上报制度。老师加强晨检、午检和全日视察，一旦发觉有发热的幼儿和其他传染病症状的幼儿刚好与家长联系，按规定隔离。督促各班按要求仔细消毒，常常自查园内的卫生工作，确保各包干区无杂物。同时，还适当增加户外活动时间，加强幼儿膳食养分管理，增加幼儿反抗力。另外，通过发放《致家长的一封信》、家访等措施，提高家长的相识，构筑家园共同防卫疾病体系，受到广阔家长的广泛好评。

5、加强校车管理，完善各项制度，层层签订责任书，确保幼儿的平安。

我园制定了校车管理制度，与司机、家长层层签订责任书，完善跟车老师制度，确保幼儿平安；校车各项手续齐全，司机持证上岗，车况良好符合规定。

以上成果的取得，是在镇教委的领导下，全体教职工共同努力的结果。今后幼儿园还要面临更多新的挑战，要提高办园水平，适应新形势的发展须要，能在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还须要我们不断努力。

常规管理自查报告2

教化教学的常规管理是一个系统工程，须要持之以恒，从细微环节着手，规范各个环节，只有这样，才能取得成果。近年来我校逐步加强学校的教学常规管理工作，取得了肯定的成效，现小结如下：

一、教学常规管理

1、我校严格根据“调整后的基础教化课程改革义务教化阶段课程设置及课时支配”的要求，开齐开足各门课程，充分考虑老师的实力、特长，适当的支配任教科目。每学期在正式上课前2天就排好新课程总表和老师分课表。并要求老师在开学一周内上交切实可行的教学安排，在安排中要具体分析学生的上学期成果和后进生的状况，并附有后进生转化安排。

2、学校制定了《鹿木乡学校教学常规基本要求》。对备课、上课、作业批改、教学质量检测和评价做了明确的规定。要求老师备课必需比照学科课程标准，深化钻研教材，细心设计教案，从学生实际动身，既备书又备人。每学期组织2次的教学常规检查，检查由教育处组织，各教研组长参加，对检查的结果做了具体的评价，并且在检查后向每位老师做详细的反馈。

3、每学期学校组织期中、期末两次教学质量检测，考试过后，由各教研组组织对各年级各科成果进行详细的分析，并填好成果分析表，注明班级中存在的问题和改进的详细措施。

4、学校统一征订了各年级综合实践的相关教材，各年级制定好了学期活动安排，能定时的开展实践活动。充分利用学校的劳动基地，分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。

二、教科研管理

学校建立了老师专业培训制度，老师主动参与接着教化。教研制度健全，各教研组每学期开学两周内制定好教研安排，并能根据安排开展活动，活动后材料能刚好归档，并能做到活动有主题、有记录。各教研组依据教研活动中发觉的问题，确定相关的课题，能主动的开展教科研活动。本学期我校共有6项课题获得瑞安市立项，基本形成人人参课题探讨的良好科研氛围。《鹿木乡学校老师听评课制度》具体规定了老师听评课的相关要求，学校统一发放评课稿，听课后能做到有详细的评课记录。

三、德体卫艺管理

重视德育制度建设和德育队伍建设，建立了各类平安活动应急预案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例会制度。坚持以活动为载体，将德育贯彻于活动之中，实行了给类文化活动节，丰富了学生的校内文化生活。同时注意对学生的心理健康教化，我校正在主动筹备建立学生心理询问室，已选派5位老师参与心理辅导员培训。

四、档案管理

近年来学校加强教化、教学、教研档案的定期收集和管理。各科室能将活动的相关材料定期做好归档，并建立统一的归档方案，附有档案书目。学校要求每班都要建立学生成长记录册，由班主任详细负责，每学期期末进行成长档案归挡。本学期我校还利用了学校的服务器建立了电子档案，各类活动的照片、相关材料能分类有序的上传到服务器。

五、学校特色

我校开展了丰富多彩的各类校内文化活动，近一年来我校接连开展了“首届艺术节”、“首届科技节”、“首届体育节”“首届读书节”等活动。学生参加的主动性特别高，并且建立相关制度，保证各种活动每年能持续的开展，形成良好的校内文化氛围。

六、存在的问题

1、个别老师参加学校各类活动的主动性不高。

2、学生好没有养成良好的卫生习惯和高效的学习习惯。

3、学校制定了绩效考核制度的探讨稿，但还有待加强和完善。

瑞安市鹿木乡学校

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常规管理自查报告3

阿瓦提县第四小学是一所六年制寄宿制小学，始建于20xx年9月，她应社会发展之运而生，藉课程改革之势而兴。现有30个教学班，在校生1874人，平均班额达到63人。其中寄宿生460人；教职工98人，其中专任老师90人。学校先后建成和配置了校内广播系统、远程教化室、语音室、试验室、计算机室、班班通教室等现代化教化教学设施。

加强学校教学常规管理，是全面提高教化教学质量，全面实施素养教化，推动学校基础教化改革的重大举措。为有效落实自治区中小学教学常规管理提升项目，提高我校教学管理与质量水平，依据《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理水平和教学质量》要求，比照《自治区一般中小学教学常规管理督查评估体系》仔细进行了自查自评。自查自评结果如下：

一、自查自评状况

（一）A1课程管理

1、B1课程执行（50分）

仔细落实《自治区义务教化阶段课程设置方案》及《阿瓦提县义务教化阶段课程设置方案》，开足开齐各门课程。制定了《阿瓦提县第四小学课程管理制度》《阿瓦提县第四小学调课代课制度》，规范三级课程管理，依法执行课程安排。每学期开学前一周制定好学校总课程表、各科课程表，并确保各学科有专职或兼职老师任课。严格按课表上课，各学科均无增减课时现象。本项自评得分50分。

2、B2艺体课程（30分）

学校成立了艺体课程领导小组，特地负责艺体课程的管理与探讨工作，主动实施“体育、艺术2+1项目”，推动学校体育和美育的改革与发展。学校建立了艺体课程管理制度和考核制度，仔细制度艺体工作安排。1学校30个教学班，共有音乐专业老师3人，美术专业老师3人，其中一人下乡执教，体育专任老师2人，其中1人产假，在专业老师紧缺的状况下，想方设法支配有体育艺术特长老师兼任艺体课，确保开足开齐艺体课程。虽然制定了艺体课程的考核制度，但体育课程老师多由语数老师兼任，考核效果不明显。自查得分扣5分

3、B3三类课程（30分）

学校重视对三类课程的管理，制度了三类课程管理制度。配齐配强三类课程老师，严格落实对三类课程的检查工作。学校从学生爱好和学校实际动身，开发必修课程有“书香伴我成长

经典与我同行”、“英语口语”等校本课程，选修课程有“趣味数学”、“爱上剪纸”、“数字嬉戏”、“儿童画”“口风琴”、“七彩之梦”、“硬笔书法”等爱好活动类的选修校本课程。校本课程有纲要、有教材、有安排，已经进入课堂。但学校对综合实践活动课程和地方课程管理与考核上，还达不到课程纲要的要求，自查扣5分。

4、B4试验教学（30分）

学校成立了试验教学领导小组，试验教学演示试验开出率达100%，分组试验达90%以上。制定了试验室开放制度，每周对试验室进行开放，还开设了“科技小组”，激发学生学习科学的爱好，培育了学生的科学探究实力。学校定期比照教学安排检查试验教学，制定了《小学科学学业成果评价方案》，将学生试验实力列入学业成果评定。学生最终学业成果的呈现：平常表现（20%）+期末考查（60%）+学生评价（20%）=综合评价（100%），由于此方案正在尝摸索索之中，还不完善，自查扣5分。

5、B5课外活动（40分）

为了促进“体育、艺术2+1”体育活动的开展，丰富同学们的体育活动，强健同学们的体魄，学校主动开展阳光体育活动和爱好小组活动，2学校仔细落实“阳光体育活动一小时”要求，统一组织了大课间活动，在广播操和武术操结束后，支配了跳国学操，把经典诵读与课外活动结合起来。依据年级的特点，在没有体育课的当天下午第七节课支配了做嬉戏、跳大绳、呼啦圈、踢键子、乒乓球等课外活动。每周四下午第七节课开设了“趣味数学”、“爱上剪纸”、“数字嬉戏”、“儿童画”“口风琴”、“七彩之梦”、“硬笔书法”“合唱”、“舞蹈”“动漫小组”等爱好活动。各项活动都都做到了有安排、有记录、有总结。由于爱好小组数量有限，不能满意全部学生的需求。自查扣5分。

（二）A2教学管理

1、B6制度管理（40分）

学校办学目标明确，以“质量立校、科研立校、特色亮校”为宗旨，主动推动新课程改革，加强教学常规精细化管理，落实校本教研制度，抓好课题探讨，促进老师专业成长，促进教化教学质量全面提升，制定了切实可行的“教学质量提升规划”，建立了校级领导包年级制度、各层教学管理年度考核制度等制度，教学管理制度齐全，并落实。由于各层教学管理考核细则刚制定，还将来得及落实，自查扣5分。

2、B7教务管理（60分）

学校健全教学工作管理制度，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，对老师备课、上课、辅导、批改、考核等教学流程从严要求，每月仔细检查，细心考核，刚好向老师通报反馈，杜绝教化教学事故发生。仔细规划和组织好全年各类师生竞赛活动；建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教化教学质量，学籍档案规范完善。

3、B8听课评课（60分）

校长、管理教学副校长的教学职责明确并落实。学校坚持领导巡课和推门听课制度，仔细落实校长代课和听评课的要求。教处、教研部门3把听评课活动作为教学常规工作来抓，对每次听评课都有具体记载，仔细落实听课评课检查要求。但个别听课记录存在不完整，评课简洁，自查扣分5分

4、B9老师管理（60分）

学校始终把老师队伍建设摆在教学管理的重要位置，结合学校实际制定了老师发展规划。制定了业务学习制度，实行自主学习和专题培训相结合，要求每位老师每常年必需读一本教学专著。坚持每周进行一次业务学习，主动开展“青蓝工程”师徒结对活动，目前已经形成学科带头人、教学能手、教学新秀等老师梯队，主动开展师徒结对子活动。学校每个年级成立了教研组，教研组长责任明确，主动开展集体备课、业务学习，听评课活动。学校出台了任课老师常规教学量化考核评价方案，与30%绩效工资挂钩。由于老师学习的主动性和实效性还不高，自查扣分5分。

5、B10学生管理（60分）

学校注意了学生养成习惯教化，每学期开学，每节班队会都要求班主任把学生的养成习惯作为重要抓手来抓。在各年级开展了“学习之星”、“劳动之星”、“诵读之星”、“好习惯之星”的评比活动，坚持每周评比，每月争星，督促学生养成良好的学习习惯、卫生习惯，听讲习惯、发言习惯等。由于我校寄宿学生较多，多数来自农村，学习生养成习惯易反复，还须要多方协作、多管齐下把学生的习惯抓好，自查扣10分。

5、B11设备管理（40分）

学校教学试验仪器和远程教化设备配备齐全，管理规范，建立健全了试验室管理制度，远程教化设备运用制度等。试验教学演示试验开出率达100%，分组试验达90%以上。把老师的信息化教学应用列入年度考核体系并进行考核，保证了每套设备每周运用不少于20课时。

4学校教学用房惊慌，没有音乐教室、美术教室、阅览室和劳技教室，出现了资源闲置等现象。自查扣5分。

（三）A3教学常规

1、B12备课（80分）

学校健全教学工作管理制度，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，对老师备课、上课、辅导、批改、考核等教学流程从严要求，坚持每月仔细检查，细心考核，刚好向老师通报反馈，杜绝教化教学事故发生。坚持每周开展集体备课制度，充分发挥备课组作用，集体备课狠抓了“集体议课”和“二次复备”环节，确保了集体备课落实到位。

2、B13上课（120分）

学校依据《自治区中小自治区中小学教学常规管理基本要求》制定了老师日常行为规则，规范老师课堂教学行为。仔细学习课标，要求自觉将课标精神转化为自己的教学行为，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡先学后教，以学定教，把课堂还给学生。由于个别老师的课堂教学效率不高，课堂教学的有效性及教学模式还正在探究，自查扣20分。

3、B14作业布置与批改（40分）

学校严格根据《自治区中小自治区中小学教学常规管理基本要求》布置和批改作业，建立了各学科作业协商机制，限制课外作业总量，确保

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面作业限制在一个小时以内。由于合校上来的学生基础较差，部分学生还不能按时完成作业，自查扣5分。

4、B15学生辅导（40分）

学校组织各科老师仔细开展“培优补差”工作，确保每个孩子不掉队，努力让优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、学困生“吃得了”，在语数英学科对“分层”教学法进行大胆试验。实行个别辅导和集体辅导5相结合，各科都依据学科特点制定了“培优补差”安排，并主动开展辅导工作，由于对辅导的有效性检查较少，自查扣5分。

6、B16学业考核评价（40分）

学校建立了学业考核与评价制度，非考试科目也初步制定了学业考核评价方案，主动实行过程性评价与终结性评价相结合，自评与互评相结合，定性评价与定量评价相结合，主动探究对学生学业综合评价的方案，即，平常表现（20%）+期末考查（60%）+学生评价（20%）=综合评价（100%），由于学业考核的评价还不完善，没能在全部学科落实，自查扣5分。

7、B17教学反思（20分）

学校建立了教学反思制度，激励老师写有价值的反思。坚持每课反思与学期反思相结合，组织开展过如何进行教学反思专题培训，教学反思沟通会。在教案检查中，作为重点检查内容列入其中。要求每位老师每学期每学期至少写2篇教学反思。由于反思质量存在不高的现象，自查扣2分。

（四）A4校本教研

1、B18教研组织（30分）

学校教研组织机构健全，人员分工清楚，责任明确。学校设教研主任1名，教研组长12人，各岗位职责明确。设艺术教研组、体育教研组、地方课程教研组、综合实践课程教研组。语数教研组坚持每周开展集体备课，其他教研组则每两周进行一次业务学习或组织探讨活动。

2、B19教研活动（50分）

我校立足校本、优化整合，主动探究有效的校本研训模式。目前，我校已经形成以“强练内功、外展素养”为基础，注意老师队伍梯度建设，以主动打造“名师”工程及“青蓝”工程为纽带，以立足课堂教学，开展“青年老师汇报课、学科带头人示范课、同课异构研赛课和课题研6讨课”等“四课”活动，融磨课、评课为一体的校本研训模式，为老师专业成长搭建平台，取得了较好效果。

3、B20课题探讨（40分）

建立健全以校为本的教研培训制度，结合教学实际开展教学探讨活动，重在解决教学中存在的实际问题。学校担当了自治区基础教化课程改革项目分层教学写评价探讨工作。去年经自治区结题的小课题1项，经县教研室结题的小课题有12项。但部分课题未组织开题论证和中期检查等过程。老师的参加率还有待提高，自查扣5分。

4、B21激励机制（40分）

学校把建立以校为本的教研制度作为校本研训工作的一个重点，先后制定并规范了集体备课制度、沟通反思制度、专业引领制度、名师培育制度、结对帮扶制度、校本研训激励制度等多项校本研训制度。这些制度对发展性评价老师，多角度多尺度去衡量老师工作成果，发挥了很好的激励作用，培育了老师的成就感和欢乐感，建立了老师自信和超更加展的欲望。学校制定了课题探讨嘉奖制度和措施，但还不完善，自查扣5分。

二、存在的主要问题

1、学校特别重视主体学科的教学质量，对非主体学科学业考核评价及质量关注较少，全面发展的质量意识还须要进一步更新。

2、校本教研制度仍需进一步完善。针对探讨中存在的效果不高的问题，还应当进一步实行相关措施。学校虽能主动探究对师生发展的评价，评价机制初步形成，但还不够成熟。

3、课堂教学模式的探讨才刚刚起步，还没成熟。

4、教研科研活动针对性、实效性有待突破。学校的教研活动大多局限于语文、数学、其他学科的教化教学探讨活动教少；教研活动未能结合学校实际定出探讨专题，未能抓住本校教学中存在的主要问7题和薄弱环节来进行探讨。

三、今后努力的方向

1、重视三类课程的实施与评价，树立全面的质量意识，促进学生全面发展。

2、进一步完善教学管理制度。要结合学校实际，完善或重建质量指标、奖惩方案及老师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革老师评价制度。

3、加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，主动探究校本培训的途径和方法。二是引导好老师更好地参与网上的研修学习。

4、抓好教学反思。让老师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使老师真正成为教学和探讨的主子。要求常常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。

通过本次教学常规工作自查自纠，我们发觉了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。在今后的工作中，我们将进一步落实常规管理的各项要求，注意细微环节管理，体现过程监督；加强对有效课堂教学模式的探讨，加强对青年老师各项业务实力的培育，接着实行新老老师结对子活动，提升老师整体业务水平，进一步促进学校教化教学工作的发展，使学校教化教学质量稳步提升。

常规管理自查报告4

一、教学常规：

1、备课：能够仔细进行学期备课，学科教学安排中教学目标明确，有针对教材和学生实际的状况分析，有提高教学质量的详细措施，有教学进度支配表，有探讨专题（语、数、英）

2、课堂教学：老师的教学基本功较扎实，理解教材精确，驾驭课堂解力强，能按教学流程施教，较好地体现教与学方式的转变，新授课一般体现了“先学后教、当堂练习”的教学方式，还给学生必要的自主探究，合作思索的时空。

3、作业批改：作业内容符合课本文和教材要求，题量适中，具有层次性，体现了分类要求，符合学生实际;作业书写工整，解题步骤科学，页面设计合理，基本上养成了良好的作业习惯；作业批改形式多样，批改刚好，有批有改，有批改等和简要的激励性评价语，并有较适用的批改记录。

4、考试与评价：突出考试的激励、诊断、返馈功能，书面测试命题依据《课校》和教材要求，兼顾不同层次的学生体现了面对全体；每次测试后教有测试质量分析，找出存在的问题及缘由是，提出决的措施；学生有在老师指导下的自我分析；有健全的促进学生全面发展的学生素养和综合素养，评价体，学生综合素养评价贯穿于教化教学全过程。

二、教学管理

1、课堂建设有课程建设规划，管理方面实施措施；主动开发各利用校

内外各种教化资源；按安排开齐开足音体美；校本课程和综合实践活动课等课程；上好综合实践活动课程；有探讨性学习教案；有课题，有探讨安排，有探讨资料。及汇总分析，有探讨报告。

2、管理机制：教学管理系统健全，组织分工明确，教学管理制度健全，内容要求符合新课改理念和学校教学实际；开学前对学科教学安排时行检查审定。期中对各种安排执行状况时行检查到位，找出落实中存在的问题，刚好进行必要的调整查和完善。

3、常规检查：通过听课，看教案，学生座谈问卷调查等形式，对老师的备教、批、导、考等环节进行随机检查；有常规教学木棍教案，明确检查的目的，内容，校准，时间，要求和分工，。科学协作性强；有实施检查过程的档案材料，总结中对检查结果进行科学分析，确定成果打出存在的问题，提出改进看法，并刚好反馈。

常规管理自查报告5

我校教职工在上级教化行政部门的领导下，仔细学习贯彻《毕节市中小学校教化教学常规管理规定》、《大方县中小学校教研教学常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教化教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查状况汇报如下：

一、严格执行课程安排

期初，学校组织全体老师仔细学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，一开学，学校就制订好教学安排，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习和运动时间。为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日老师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。

二、规范教学工作管理

为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《复兴小学老师教学工作常规制度》，对老师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了详细要求，进一步规范教学。我校依据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了减轻学生课业负担制度，并要求老师严格执行。

三、落实教学工作检查

学期初，各老师要写好本期学科教学安排，并严格根据教学进度来授课，为了解各老师授课进展状况，我校实行月月检查，每月末由教务主任、教研组长对各老师执行教学常规状况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。四、主动开展教研教改活动

常规管理自查报告6

南宁市卫国小学位于人民西路76号，创建于1956年11月。现有教学班19个，学生877人，在职在编老师47人。其中小学高级老师35人，南宁市骨干老师15人，南宁市学科带头人1人，西乡塘区学科带头人1人。学校在“文化立校、特色兴校、质量强校”目标引领下，继承、发展、创新现代化信息技术办学特色，接着充溢、更新、补充学校的办学理念，细化、深化、特色化学校提出的“品质教化文化”，逐步确立了“以爱国情明少年志”的办学口号及“三风一训”，给予了“卫国”新时代的含义。

开展创建“义务教化学校常规管理达标学校”工作以来，我校根据《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》主动制定方案，措施，切实开展相关工作，取得了可喜成果。现将自查状况汇报如下：

（一）学校行政管理

1.严格执行教化法律法规，做到依法治校。我校根据党和国家教化放方针政策，法律法规，结合本校详细状况建章立制，依法治校。校级领导、各部门分工明确，根据规章制度制订好本部门工作安排，做好工作总结。

2.学校坚持例会制度。即每周星期一上午8:00是领导班子例会，总结上周工作，探讨下周工作。周二上午行政例会，分管教学和德育的副校长布置一周详细工作。周三下午是全体教职工会议，组织老师政治、业务学习，布置当周中心工作任务。每周，各教研组定时定地点开展教研组活动，仔细探讨和总结教学工作的完成状况，沟通和沟通教化教学工作信息，提出下一步教研教改方案。

3.抓好学校的档案管理。根据常规管理资料归档要求，我校把常规管理七大项四十二小项的收集、整理任务落实到人，按时完成，保证了常规管理资料的刚好归档。

（二）学校教职工管理

围绕教职工管理常规，我校制定了《南宁市卫国小学班主任岗位目标责任制》、《南宁市卫国小学优秀老师评比方案》、《南宁市卫国小学年度考核工作方案》等制度，规范了教职工的管理，以此调动了广阔教职工的工作主动性和主动性。

与此同时，我校以党支部为龙头，组织老师详细学习《中小学老师职业道德规范》及有关法律法规，实行行政班子、教研组长巡堂制度，促进老师自觉履行老师职责、为人师表的自觉性。保证老师没有违法违纪、体罚羞辱学生的现象发生。

（三）学校学生管理

我校建立健全学生的各项管理制度，加强学生的学籍管理，落实控辍保学责任制，学校和老师签订控辍保学责任状，做好学生的入学、转学等手续，严格限制学生的流失，对家庭困难的学生实行帮困助学的方法，保证学生入学率、巩固率均达100%。通过实行切实有效的方法，有力地巩固和发展了我校的“两基”成果。

在严格做好控辍保学的同时，我校严格规范学生编班工作，不设有重点班，不存在大班额现象，使学生能够公允地接受教化。学校加强学生考勤管理，严格实行节假日、外出活动、集体活动的请假汇报制度，加强学生在校纪律的管理，并留意和家长联系，了解缺课和请假学生的状况，并仔细做好记录。

（四）教化教学管理

学校严格根据上级有关规定，开齐课程开足课时。完善学校教化教学工作管理制度，老师的听课评课制度。开学初做好学校教学工作安排，期末做好教学工作总结。每个月对老师备课及批改作业状况进行检查，并且记录在案。

学校坚持以质量求生存，以科研促发展，坚持走科研兴校之路。学校定期召开教研组会议，探讨和支配教研活动，细心支配听课评课活动，促进老师教学的沟通。每学期组织老师撰写论文，仔细总结教学阅历和心得。并以教研组为单位，推动我校微课题的探讨，在这样的基础上，在校内形成了浓郁的科研氛围。20xx年，我校的“十二五”重点科研课题《基于网络博客构建未成年人学习生活新空间》顺当结题。

学校始终把德育工作放在工作的首位，留意培育学生的德、智、体、美、劳的全面发展。成立德育工作领导小组，党支部、少先队、班主任齐抓共管，共同抓好学生的思想道德教化，共同防范未成年人犯罪。同时学校制定了《家访工作制度》、《家长学校制度》，强调了家访工作的重要性。有针对性地进行爱国主义、集体主义、文明礼貌等方面教化。在品质教化的基础上，20xx年学校逐步确立了以“爱国励志”为关键词的德育主线。在这一办学理念的支撑下，学校从传承中华传统文化入手，六个年级围绕“孝”、“礼”、“俭”、“雅”、“诚”、“善”，开展了有针对性的德育教化。20xx年，在爱国主义教化主线更为明晰之后，学校的将传承传统文化进一步拓展为爱国爱家，立志报国。并通过组织学生有安排有主题地开展阅读活动，深化了爱国主义教化、责任教化，增加了学生的民族骄傲感和主子翁意识，将社会主义核心价值观的教化有机融入了学校教化的每一个环节。

为了丰富学生的精神文化生活，为学生施展才华供应机会，学校每年都要实行一届校运会、一届艺术节。通过开展各种活动，推动了学校体育艺术工作

的开展。几年来，学校体育工作蓬勃发展。即便有运动场地不足的限制，学校仍坚持将跳绳作为体育特色项目。在“阳光体育一小时”的熬炼时间里，学生会做学校创编的绳操；在大课间活动中，体育老师组织学生开展好玩的跳绳训练。在20xx年南宁市中小学跳绳竞赛中，我校获得了三项冠军，三项亚军，四项季军的好成果。同年还获得了南宁市中小学生民族运动会短绳竞速的第一名！

20xx年学校组建了女子足球队，半年来辛苦训练，在西乡塘区首届校内足球赛中捧回了女子乙组冠军的奖杯！

（五）学校平安管理工作

学校的平安工作关系到社会的稳定大局，关系到学校的形象，因此学校领导特别重视平安工作。为了搞好此项工作，学校建立健全了平安工作机构和工作制度，强化平安工作的检查和落实。每学期开学初，学校领导都和老师签订了平安管理责任状。同时利用班会、晨会、红领巾广播等方式进行平安教化和宣扬。每学期邀请学校法制副校长给学生上法制课；邀请红十字会医院的医生给学生上急救学问课。每月组织学生进行防震防灾逃命演练，使师生都增加了平安意识，获得了平安防范的学问和技能。此外，学校克服困难，初步实行了家校分别，加强门卫值班和校内巡逻，做好平安防范工作，坚决制止校外人员对学生的滋扰。由于工作开展富有成效，学校获得为西乡塘区“平安校内”荣誉称号。

在卫生工作方面，学校坚持贯彻执行《学校卫生工作条例》，建立健全学校卫生工作制度，加高校校卫生管理和检查力度。把清洁区的责任分解到班，落实到班主任个人。坚持做到每天两小扫，一周一大扫。同时，学校注意标本兼治，着力培育学生良好的卫生习惯。在创建“义务教化学校常规管理达标学校”活动中，学校的校内环境有了很大的改观。学校还建立了学生晨检、午检制度，

并主动作好常见病、传染病和食物中毒的预防工作。建立了学生健康档案，学生的健康水平得到不断的提高。

（六）学校校内管理

为了推动义务教化均衡发展，学校最大限度地规划了校内运动场地，重新支配布置了各功能室，并派出专人进行管理。为了充分发挥各功能室的作用，学校制定了相关的管理制度，每年在图书、体育器材等方面保证经费投入，使各功能室发挥最大的效益。

近年来，政府加大对我校的投入，随着我校新大门的落成，政府接连投入了47万余元用于学校校内文化建设。学校在将楼层、楼道重新粉刷之后，美化了新教学楼架空层，以及校门两边绿地种植，使校内环境有了很大的改观。

在着力打造校内文化建设的同时，我们努力融入学校“爱国励志”的办学理念，使教学楼架空层、楼道、走廊、围墙都变成有内涵、有意义的育人场所。

（七）学校财务及资产管理

学校每年都仔细编写年度预算，并报教化局审核，给财政局批复后严格执行，做到专款专用。学校还规范收费行为和学校财务管理，没有乱收费现象，不存在违反制度乱开支和乱审批现象。学校一切经费全部经过财政收支两条线，做到财务公开透亮化。学校把好教学用品、办公用品选购 关。购物金额较大的一律经过政府选购 。

建立健全学校财物管理及登记制度，制定了《南宁市卫国小学公物管理制度》。教职工教学须要用到的器材都要有领借手续，定期归还。已报废的财物按规定办理报废手续后注销。对学生运用的公物，学校进行严格管理。对运用过程中损坏的设备，学校能够定期对设备设施进行维护和保养，使设备设施能正常运转和运用，保证教学工作的正常须要。

常规管理自查报告7

为了进一步加强中小学校的常规管理，深化教化教学改革，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，不断提高教化教学质量和办学效益。几年来，我校在上级党委、政府及教化行政部门的干脆领导下，仔细贯彻执行《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》，做了不少的工作，并取得肯定的成果，现将我校开展中小学常规管理活动状况汇报如下：

一、学校领导管理常规。

1、仔细执行教化行政法规。为了提高相识，统一思想，增加贯彻执行《规定》的自觉性，我校成立了中小学常规管理领导机构，明确工作职责，做到各司其职。同时，我校组织了学校领导班子学习了有关的教化政策法规，提高了领导班子对开展中小学校常规管理活动的重要性和必要性的相识，提高了领导集体的管理素养。一年来，我校仔细组织教职工学习了国家有关教化改革和发展的政策法规，学习了自治区教化厅有关学校常规管理文件。通过学习，提高了相识，明确新形势对教化提出的新要求，进一步相识开展中小学常规管理活动的重要意义，对推动学校管理工作规范化、制度化、科学化、促进基础教化改革和发展，提高教化质量和办学效益的重要意义。同时结合本校的实际，不断建立健全了学校的规章制度，明确了教职工的工作职责，做到以制度管理人，以制度规范人，形成了良好的风气，促进学生了德、智、体、美等全面发展。

2、切实做好学校的各项工作。①俗话说，“良好的开端是胜利的一半。”我校切实抓好开学的各项工作，在开学前召开会议，部署新学期的工作要求，并制定学校的工作安排。同时仔细抓好开学初的各项打算工作，派出专人搞好新生的招生、编班等工作，制定出新学期的工作安排，支配好老师的任课，制发课程表、作息时辰表，编好学生花名册及座位表。切实做好学生防辍、反辍工作。几年来，我校领导主动检查学校的教化教学管理工作，切实帮助解决实际问题，促进学校的发展。由于我校狠抓教化教学质量的管理工作，仔细做好学生的辅导工作，近年来期中、期末文化测试成果都名列乡镇前茅，—度学校荣获教化局颁发的教化教学管理目标一等奖，荣获江州区“十佳学校”的光荣称号。②切实抓好各种资料档案的管理工作。为抓好各种资料档案的管理工作，使学校的管理工作迈上制度化、规范化、科学化的轨道，我校派出专人抓好各种资料档案的归档及财产的保管工作，保证各种资料档案齐全，学校的财产不受损失。教育处负责师生、教学档案及教化教学设施的管理工作，总务处负责财产档案、学校财物的管理工作，真正做到了分工明确、各司其职。

二、师生员工的管理常规。

学校教化肩负着培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。德育工作是学校工作的重要组成部分，它对青少年健康成长和学校的工作起到导向、动力、保证作用。因此，学校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持不懈地做好师生的政治思想教化工作，促进学校“三风”的建设。

1、仔细抓好老师的政治业务学习，提高相识，增加为教化服务的思想。（1）抓好教职工的政治学习，学校常常组织教职工学习党的路途、方针、政策、邓小平理论、“三个代表”重要思想及教化行政法规，提高了他们思想政治水平和理论水平，明确了新形势下教化面临的挑战和任务，帮助他们树立了正确的世界观、人生观、价值观，增加为教化服务的思想。（2）抓好老师的业务学习。A、加强课改培训，提高老师的素养。在新的教材不断改革的形势下，每位老师不断面临新的机遇和挑战。一年来，广阔老师加强了学习，特殊是仔细学习了新一轮课改试验作好思想和理论上的打算，学校组织了老师集体学习，教研组利用教研活动时间学习，个人随时随地学习，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学，努力探究新的教学模式，以适应不断改革的新课程。B、抓老师进修。激励45周岁以下中、青年老师主动参与大专自学考试，利用业余时间为自己“充电加压”，丰富学问，提高学历水平，师资队伍学历进一步提高，师资素养进一步优化。我校获得大专学历的占80%。

2、建立了一支高素养的德育工作队伍。学校成立了由党、政、团、队、政治老师和班主任组成德育工作领导小组。实行“二线”管理，即，校长——教育处——班主任——班委会为一线，党支部——少先队——品德老师为一线，做到分工负责，齐抓共管。同时学校充分利用校会、班会、品德课等时间，加强《守则》、《规范》的教化，以《守则》、《规范》为准绳，狠抓落实，常抓不懈。同时学校不断完善了《学校德育考评及评估方法》、《学生学籍管理制度》、《班主任管理制度》、《文明先进班级评比制度》，以制度规范了师生的行为，形成良好的学风。

3、主动开展多种形式的教化活动，开拓视野，增长学问。学校除了利用班会、校会、政治课对学生进行思想教化外，还通过开展多种形式、多层次的活动对学生进行思想教化。各校严格执行《国旗法》，抓好升旗仪式和国旗下的讲话；清明节组织师生到革命烈士陵园，为烈士敬献花圈，缅怀革命烈士；成立学雷锋小组，开展学雷锋活动；组织学生参与各种社会公益活动；开展文艺表演活动；组织师生观看爱国影片，观看图片展览等活动，丰富了学生的课余生活，进一步对学生进行了爱国主义教化、社会公德教化，有效地促进了学校“三风”建设。

4、主动搞好学校的横向联系。学生的成长都要受到社会、学校和家庭的教化，三者是相辅相成，相互影响的。我校切实抓好学校的横向联系工作，真正落实到实处，并取得了肯定的成效。我校聘请了校外法制副校长，邀请公检法领导到学校上法制教化课，增加了学生的法制观念。学校成立了家长学校，并不定期地召开家长会议，倾听家长的看法，以求得家长的支持。从而提高了学校的管理质量，由于我校横向联系工作做得扎实，形成了学校、家庭、社会三结合的教化网络，学校的各项工作顺当开展。

三、教化教学的管理常规。

1、严格执行课程安排，规范学校的教学管理工作，保证了正常的教学秩序。各校严格根据上级教化部门的有关规定，开足课程，开足课时。为了做好减负不减质工作。学校制定了减轻学生负担的详细方案，并规定了作业量，严格执行课程表、作息时辰表，按规定保证了学生的休息时间，杜绝节假日组织学生集体补课现象。强调老师要备好课，上好课，严格向40分钟（或45分钟）要质量、要效益，做到减负不减质。对举荐的各种课外协助读物，都必需坚持学生自愿的基础上征订，没有强迫学生统一购买。

2、狠抓学校教学管理工作。强化学校管理，提高教学质量是学校当务之急，各校仔细贯彻执行《崇左县中小学校教学管理制度》，并结合本校实际，制定了教学管理制度，狠抓备、讲、辅、改、考五个教学环节，不断变更教学模式，提高课堂质量。各老师都注意备课、上课，讲究课堂实效等环节，努力提高教学成果。学校制定了学习公约，老师备课、上课制度、老师教案、批改作业状况检查制度，要求老师有教学安排、教学进度。并在期中、期末对老师教案检查并公示，让全体老师相互沟通、参阅、评议。校、校领导常常深化课堂听课，指导老师的教学工作，大大提高了课堂效益。制定了《课堂量化考核表》，大大地增加学生在课堂教学中的主体意识和责任感，促进课堂质量的提高。

3、加强学科教研工作。每学期学校制定出切实可行的教研安排，充分发挥教研组的职能作用，主动组织老师开展教研教改活动。我校仔细组织开展教学研讨课，示范课及电化教学优质课，开展创新教学研讨活动，开设教改试验班。健全教研组，留意教研横向、纵向联系。坚持每个老师每学期要上一节公开示范课，写好一篇教学论文，写好一篇优质教案，并常常通过“走出去，请进来”的方法，学习外地先进的教学阅历，以提高学科的教学水平，从而提高了学科的教化教学质量。仔细抓好“互动创新”试验子课题、试验班的教学及创新教学模式探究试验教学，学校重视基础学问、基本技能，在教学的基础上，进一步加强现代化科学学问的教学，培育学生的创新精神和实践实力。—我校“互动创新”试验子课题的探讨荣获荣获广西教化科学“十五”规划重点课题“广西中小幼创新教化探讨与试验”子课题结题证书。今年我校派出老师参与镇举办的小学一年级语文、数学新课改评比活动，都获得好的名次。4月陆媛媛同志代表江州区参与市教化局举办的优质课竞赛，荣获了一等奖的其次名。

4、进一步健全学生学籍管理制度。我校仔细执行学生学籍的管理制度，做好学生的入学、转学、休学、毕业手续。坚持小学生不实行留级制度。同时做好学生的防辍、反辍工作，严格限制学生的休学和流失。对家庭经济困难的学生，学校都采纳了减免、缓交学杂费等方法，保证了学生的入学。一年来，我我校学生的辍学率都限制在国家规定的指标内。

四、体育、卫生、平安管理常规。

1、仔细落实体卫工作条例。我们仔细实行学校体育、卫生工作《两个条例》、《国家体育熬炼标准》和《全国学校艺术教化总体规划》，主动推行国家体育《达标》。严格根据规定开足体育课、卫生课，保证学生的活动总量，努力增加学生的体质。各校主动开展课外体育活动，坚持“两课两操”活动。目前，我镇中小学校各种体育器械及设施完备，完全满意体育教学和学生的活动的须要。学校组队参与区举办的第一届篮球运动会，学校老师女队荣获第一名；学生参与区教化局举办的其次套广播体操竞赛获得地二名。今年我镇举办首届小学生的体育运动会，举办了拔河竞赛，推动我校体育活动的向前发展。

2、仔细搞好卫生保健工作。学校仔细贯彻执行国家食品卫生法，建立健全了卫生管理制度。加强了学生健康档案的管理，组织学生进行了体质检测，切实把健康教化纳入教学安排。仔细做好学生近视、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫等常见疾病的预防和矫治工作。

3、切实做好平安防范工作。我们始终把确保学校师生生命和财产平安放在工作首位，抓紧抓实抓好。通过开展校内创安工作专项检查，整治校内周边环境，开展平安工作自检自纠，排查平安隐患，建立健全学校平安保卫制度，广泛开展对师生进行各种平安教化，提高平安责任和防范意识，落实各项平安防范措施，保一方平安。主动开展“平安活动周”和“平安活动月活动”，加强学生的平安技能的演练工作，不断提高学生的平安防范意识和实力。深化开展“四五”普法宣扬活动，利用国旗下讲话、早会、板报、宣扬栏等场合对学生进行法制教化。一年来我学校没有发生意外学生伤亡事故等现象。

五、校内的管理常规。

1、合理配置校内设施及教化教学用房，仔细维护校内良好的秩序。学校是育人的地方，是青少年儿童学习、活动的场所，为改善办学条件，优化育人环境，我们仔细抓好校内整体布局及规划，对学校进行了整体规划，并制作出学校的平面规划图。经过几年来的努力，我校内建设迈上新的台阶。学校有“五室”。现有的教室完全满意教学的须要。教学区、运动区、绿化区、宿舍区布局合理，设计得体，“三化”建设上档次，为师生创设优雅的工作、学习环境。同时各校切实加强了学校内部管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障学生的人身及财产平安，促进学生身心健康发展。

2、抓好校内环境建设，优化育人环境。经过几年的努力，我校的校内建设已迈上新台阶，各种教学设施得到了完善。目前校内主通道平整、硬化，校内整齐，教学办公用房整齐干净，采光、通风良好。教室布置支配合理，具有年级特点，桌椅整齐规范。同时坚持卫生制度，保证了学校的整齐和卫生。现学校内绿树成荫，各种花卉争奇斗艳，优化了育人的环境，为创设好学习条件。

六、后勤工作的管理常规。

1、坚持服务育人宗旨。各校加强后勤人员的政治思想教化，统一思想，提高相识，树立为师生服务、为教学服务的思想。加强了学生食堂、宿舍、校内环境的管理，制定了后勤的工作制度，并真正落到实处，使各项工作走上了正规化的轨道。

2、严格财务工作管理。做好经费的预算及审批制度，严格执行国家财务制度，有效、合理运用学校经费。学校严格根据“三局”文件的收费标准收费，实行统一规定的收费发票，做到亮证收费，收费项目及标准公布上墙，接受群众的监督，收费收入全部汇入财政专户，实行收支“两条线”的管理。

3、提高设施运用效率。一年我校通过上级资金安装了电脑、多媒体、宽带网、及购买教学光盘等教学设备，促进了新课改进一步深化。严格根据《配备书目》，教学仪器、体育器材不断完善，“五室”的配备完全达到农村“二类”学校的标准，基本满意目前教学的须要。同时能加强图书、教学仪器、体育器材及师生生活设施的管理，制定管理制度，并做好图书、仪器、器材的登记入册。老师充分利用试验室的功能作用，利用这些教具，切实为教学服务，进一步提高学生的动手实力及操作实力，有效地提高教学质量。

4、搞好勤工俭学工作，不断改善办学条件。学校通过引资、门面出租等形式，主动开展勤工俭学工作，增加经济收入，能弥补了教学经费不足。，后勤管理工作抓得紧，制定了各校发展安排及规划，促进了学校的发展。

我校在开展实行《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》的活动中，做了大量的工作，并取得了肯定的成果。按《广西壮族自治区中小学校常规管理检查评分表》进行自查，各项指标完成都达到了要求，但是我镇教化工作离上级党委、政府的要求还有肯定的差距。今后我们决心进一步实行好《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》，加强学校管理，不断深化教化教学改革，全面推动素养教化，为培育高素养的社会主义建设人才而努力奋斗。

常规管理自查报告8

洗马中学教化常规管理工作在县教化局工作安排的总体部署和指导下，在洗马镇的领导下，坚持全面贯彻国家教化方针，坚持全面实施素养教化，全面提高教化质量为办学宗旨。在教化管理目标任务实现的基础上，进一步加强了学校教化教学常规管理，接着推行“三制一管理”工作，不断优化育人环境，规范教学秩序，引导师生走进新课程教学，学校“厚德、博学、善教、爱生”的教风，“自强不息、避短扬长”的学风逐步显现出洗中特色，有效地巩固“普九”成果，强化了“普实”教学，教化教学质量有了较大提高，学校农村综合教化改革起先步入正轨，全校学生在德、智、体、美等方面都有了良好发展。依据龙里县教化局97号《关于开展教化常规管理工作检查的通知》要求，根据《龙里县学校教化教学常规考核表》的指标体系，我校于12月5日组织学校领导班子和老师代表共计11人组成了洗马中学教化常规管理工作自查自评领导小组，通过查资料、数据、收集师生反馈信息看法，进行综合测评打分，现将自查总结报告如下：

一、学校基本状况

我校共有在校学生1279人，其中初一年级385，初二年级446，初三年级448，全校有在册教职工77人，其中初中专任老师59人，离职学习1人，全校就是中具有中教高级8人，中教一级21人，专任老师合格学历为100％，学校现有图书15000册，计算机65台，信息技术教室2个，多功能教室一个，远程教化网络室信息接收站一个，物理、化学、生物试验室各1个。

二、教化教学管理方面

1、始终坚持全面贯彻国家教化方针，常常组织教职工学习国家和地方教化政策、法律法规。主要学习《胡锦涛春节期间在贵州的重要讲话》，资助教室树立构建和谐社会的意识，从而主动献身于教书育人事业，主动创建同等，民主和谐的师生关系，全体师生共创和谐校内，平安校内。同时进一步学习了教化主管部门的有关教化政策精神和师德师风建设的理论，学校组织了《老师职业的人格定位与老师职业的现实冲突》的专题讲座，学习了江苏省详思中学办学理念、学习了全国优秀老师甘肃省平凉市吴叔玲《心中装满对学生的爱》的优秀事迹。

2、学校设有党支部、校长室、教育处、政教处、总务处、团委等组织机构，并成立各类交叉工作领导小组，有“普九”工作小组、“中继教”工作领导小组、“普实”工作领导小组、“四化”建设领导小组、“德育”工作领导小组、经审工作领导小组、“校本教研”工作领导小组等。并配套建立了各种相关的管理制度、各类机构工作责任明确、各类岗位职责清晰。学校德育工作网络化、制度化，形成以校长为核心的有党支部、校长室、政教处、教育处、总务处、团委、班主任、政治科任老师等共同参与的德育工作队伍和学校、家庭、社会三结合制度。学生基本无违法犯罪案件，学生违纪表现基本限制在5%以内。本年度有4名学生被评为黔南州“三好”学生，有5名学生被评为龙里县“三好”学生和“优秀学生干部”。存在的不足是少数学生小学基础太差，家庭教化协作不上，造成常常缺课、不文明习惯行为表现、甚至偷盗等。下一步打算成立家长学校和接着开展“教化思想大探讨”努力探究农村单亲家庭。贫困家庭、隔代教化家庭、无人监护孩子家庭等的学生思想心理健康教化问题，在加强家访、实施帮带扶措施、改进教学内容及教学方式的多样化方面加大工作力度。

3、我校按安排开齐全部课程，开足了应开课时，坚持在全部年级开设农村好用科技课。学校无乱定购教化局规定以外的教材，辅导资料现象。教学常规管理形成教育处、教研组按安排分阶段、分学科对教学主要环节备课、上课、作业布置与批改、辅导与考试等常规环节的检查指导督促机制。

4、学校教风、学风整体体现了主动向上、严谨勤奋的蓬勃势头，教学秩序井然，老师在教学中注意对学生动手、动脑、动口等实力习惯的培训，尤其是试验教学，充分体现了技能和智能的培育，试验开出率、教学仪器运用率达到验收要求，化学老师龚传英辅导学生李朝江参与贵州省化学竞赛获省级一等奖，张清泽获省级三等奖。数学老师朱梅辅导学生罗顺当获第十六届“希望杯”全国数学邀请赛初二年级铜牌。英语老师田文才论文《农村初中英语课堂教学应注意和提高学生参加学习的实效性》和语文老师韦松论文《以研促教以研促改以研强校》分别获省级教化厅三等奖。度，学校胜利举办了“六·一”文艺庆祝汇演、初一年级“广播操‘青春的活力’竞赛”、第十九届冬季田径运动会等。

5．教化教学质量在的基础上有了较大提高，中考成果居龙里乡镇初中的榜首，我校共录用中学156人，参与中考人数为308人，录用率为50.65％，比全县上升中的录用率49.66％高出1个百分点。初一初二年级的统考成果较显著，初一年级全科总平均分为38.8分，超县该级平均分2.73分，初二年级全科总平均分42.18分，超县该级全科平均分2.31分。

三、抓实“普九”、“普实”、“中继教”工作

1、为了巩固“普九”成果，严防辍学生反弹，我校切实贯彻素养教化方针，坚持以人文本，面对全体学生的办学原则，实行“分层次教学”、“一带一”、“减免”等措施扶持学习有困难学生和家庭贫困学生，确保学生轻松进校，开心学习，学有所获，本年我校学年初学生人数为1279人，到年底辍学24人，辍学率为1.9%。

2、，我校购置音体美及理化生教学设备、试验药品、器材100余件，投资1万余元，并加强了试验教学的专项检查督促指导工作，确保了试验教学演示和分组试验分别大95％和90%以上，并按时填写各种档案资料，写出了年检报告。在上级部门的支持下新增微机教室一个，远程信息技术教化接收站一个，确保老师学习和学生学习的须要。

3、我校始终如一的以“中继教”工作为推动老师自我提高的主要手段，以师德职业修养培训和学科专业业务培训为两翼，以通识性培训为总领，本年主要进行计算机考试培训。课件制作培训。老师职业的人格塑造等培训。规范整理“中继教”档案资料，细心布置了陈设室，接受县继教工程验收，并取得了134分的好成果。

四、体育卫生平安管理方面

1、我校仔细贯彻《学校体育工作条例》，每天确保让每个学生的体育活动时间在一小时以上，起先实施学生体能健康标准测试，经测试学生达标率为80以上，同时在初一年级开展新的其次套广播操“青春的活力”的培训教学。

2、充分利用老师会议、学生集会、校内广播、黑板报等形式仔细宣扬，贯彻《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》，并在卫生部门的协作下，加高校校卫生常识的宣扬力度，强化学校食品卫生的平安管理，并协作工商、卫生监督、公安等部门加强我校内周边食品卫生及治安的综合治理，一年来全校未发生食物中毒等事故。

3、学校体育、卫生、消防、供水、用电等设备设施逐步完善，在此项工作中，学校投入大量人力、物力、财力，成立体卫、平安、消防等领导小组，同校内各有关部门负责人和个体责任人签订了责任书，制定了相关管理制度，涉及到学生平安的管理制度，做到全体师生人手一册，举方法制专题讲座，通过黑板报举办“环保与健康”、“卫生与健康”、“消防学问”等专题宣扬。

五、抓好财务财产管理，实施依法治校

1、我校严格按教化局、物价局、财政局联合下达的“一费制”收费标准收费，并制作了规范的收费公示栏，财会人员严格执行《洗马中学财务管理制度》收支两条线，帐目规范，日清月结期结算，且每月送中心校和镇财政审核，10月经县审计局审计，无违反财经纪律现象。

2、建立和完善校产管理制度，设置了特地的固定资产管理兼职人员和财产保管员，坚持实施财务先入库、保管员签、学校领导才签报销制度，严格校产损坏责任追究制度，学校新旧校产登记完整，后勤保障基本做到保证教化教学的须要。

总之，洗马中学教化常规管理工作在政府和教化主管部门的指导下，在全体教职工的共同努力下，在的基础上有了新的发展。但是通过自查总结，我们也发觉了常规管理还存在很多不足之处：

1、农村综合教化改革的试验基地面积太小，无法满意初二后分流教学实践活动的须要。

2、在办学方向上，关于职业技术教化这一块的教学内容及教学方式还有待更深层次的思索和探究。

3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。

4、学校体育运动场地的征地和修建仍旧是老大难问题，严峻制约了学校规范化建设及教化教学实践活动、培育全面发展人才的条件。

5、由于受编制的影响、学校平安保卫和医务室缺少专职人员。

我们将仔细总结过去的工作，进一步加强学习，拓展办学思路，增加工作信念，克服困难，主动创建条件使学校教化常规管理工作在能上一个新的台阶。

常规管理自查报告9

我校——xx镇中心小学下辖所村完小校，x个教学点，开设xx个教学班级，现有在校生x人，老师x人，其中有中级职称老师xx人，初级职称老师x人。开展创建“义务教化学校常规管理达标学校”工作以来，我校根据《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》主动制定方案，措施，切实开展相关工作，取得了可喜成果。在迎检阶段，我校仔细开展自查自评自纠，现将自查状况汇报如下：

（一）学校行政管理

1。严格执行教化法律法规，做到依法治校。我校根据党和国家教化放方针政策，法律法规，结合本校详细状况建章立制，依法治校。校级领导、各部门分工明确，根据规章制度制订好本部门工作安排，做好工作总结。

2。学校坚持例会制度。即每周星期一上午8：00是领导班子例会，总结上周工作，探讨下周工作。周一下午第三节是教职工会议，组织老师政治、业务学习，布置当周中心工作任务。隔周进行年级例会和教研组活动，仔细探讨和总结学校工作的完成状况，沟通和沟通教化教学工作信息，提出下一步教研教改方案。

3。抓好学校的档案管理。根据常规管理资料归档要求，我校把常规管理七大项四十二小项的收集、整理任务落实到人，按时完成，保证了常规管理资料的刚好归档。

4。成立了学校进校书刊管理领导小组，加强进校书刊的管理和检查力度，进校书刊规范，没有违规订书现象。

（二）学校教职工管理

围绕教职工管理常规，我校制定了《xx镇中心小学老师岗位目标责任制》《xx镇中心小学班主任岗位目标责任制》《xx镇中心小学教职工激励机制条例》《xx镇中心小学年度考核工作方案》等制度，规范了教职工的管理，以此调动了广阔教职工的工作主动性和主动性。

一年来，我校以党支部为龙头，详细组织老师学习《中小学老师职业道德规范》及有关法律法规，每学期组织师生对全体老师的师德师风进行民主测评，促进老师自觉履行老师职责、为人师表的自觉性。保证老师没有违法违纪、体罚羞辱学生的现象发生。

（三）学校学生管理

建立健全学生的各项管理制度，加强学生的学籍管理，落实控辍保学责任制，学校和老师签订控辍保学责任状，做好学生的.入学、转学等手续，严格限制学生的流失，对家庭困难的学生实行帮困助学的方法，保证学生入学率、巩固率均达100%。通过实行切实有效的方法，有力地巩固和发展了我校的“两基”成果。

在严格做好控辍保学的同时，我校严格规范学生编班工作，不设有重点班和快慢班，不存在大班额现象，使学生能够公允地接受教化。学校加强学生考勤管理，设有课堂纪律登记表，加强学生在校纪律的管理，并留意和家长联系，了解缺课和请假学生的状况，并仔细做好记录。

存在问题：由于有相当一部分学生属于留守儿童，在家没有家长管教，把一些坏的习惯带到学校，组织纪律有些散漫，老师屡教不改。部分学生因文化基础太差，对学习缺乏信念，常常旷课，给学校管理带来肯定的困难。

（四）、教化教学管理

学校严格根据上级有关规定，开齐课程开足课时。完善学校教化教学工作管理制度，老师的听课评课制度。开学初做好学校教学工作安排，期末做好教学工作总结。每个月对老师备课及批改作业状况进行检查，并且记录在案。

学校坚持以质量求生存，以科研促发展，坚持走科研兴校之路。20xx至20xx年下学期，我校的科研课题《信息技术与学科整合探讨》得到市级批准立项，校级的课题探讨也紧锣密鼓地进行中。同时学校每月定期召开教研组会议，探讨和支配教研活动，细心支配听课评课活动，促进老师教学的沟通。每学期组织老师撰写论文，仔细总结教学阅历和心得。改正和完善师生的评价制度，对学生评价实行即时评价和终结评价相结合，评价以激励为主，不以考试成果作为评价师生工作学习的依据。

学校始终把德育工作放在工作的首位，留意培育学生的德、智、体、美、劳的全面发展。成立德育工作领导小组，党支部、少先队、班主任齐抓共管，共同抓好学生的思想道德教化，共同防范未成年人犯罪。同时学校制定了《家访工作制度》《家长学校制度》，强调了家访工作的重要性。有针对性地进行爱国主义、集体主义、文明礼貌等方面教化。学校还从南宁请专家来给学生做“感恩立志”等内容的报告会，教化学生知恩图报，孝顺父母，尊敬老师，树立远大的志向。通过开展活动，学生的思想得到了震撼，得到了教化，行为习惯得到明显的改观。

为了丰富学生的精神文化生活，为学生施展才华供应机会，学校每年都要实行一届校运会、一届艺术节。通过开展各种活动，推动了学校体育艺术工作的开展。几年来，学校体育工作蓬勃发展，连年被评为右江区学校体育工作先进单位。学生在活动中自己的特性得到了张扬，身心得到了愉悦，激发他们爱学校爱学习的热忱。

存在问题：学校和家庭联系还不够紧密，学生的课外活动还做不到丰富多彩，还没有完全满意学生的须要。

（五）、学校平安管理工作

学校的平安工作关系到社会的稳定大局，关系到学校的形象，因此学校领导特别重视平安工作。为了搞好此项工作，学校建立健全了平安工作机构和工作制度，强化平安工作的检查和落实。每学期开学初，学校领导都和老师签订了平安管理责任状。同时利用班会、晨会、墙报、标语、红领巾广播等方式进行平安教化和宣扬。并且常常邀请派出所给学生上法制课；邀请卫生院医生给学生上急救学问课。还主动订阅平安学问书籍，常常组织学生进行防震防灾逃命演练，使师生都增加了平安意识，获得了平安防范的学问和技能。此外，学校做好平安防范工作，加强门卫值班和校内巡逻，坚决制止和打击校外人员对学生的滋扰。学校还聘请镇派出所所长作为校外法制副校长，常常邀请他来校进行个人防卫和个人自救学问辅导。由于工作开展富有成效，学校获得“防震减灾示范学校”等荣誉。取得平安事故为零的良好成果。

在卫生工作方面，学校坚持贯彻执行《学校卫生工作条例》，建立健全学校卫生工作制度，加高校校卫生管理和检查力度。学校清洁区、学生宿舍内务卫生由学校总务处负总责，将校内分成若干个清洁区，把清洁区的责任分解到班，落实到班主任个人。坚持做到每天一小扫，五天一大扫。同时，学校注意标本兼治，着力培育学生良好的卫生习惯。在创建“义务教化学校常规管理达标学校”活动中，学校的清洁卫生得到了很大的改观，基本消退了脏乱差的现象。学校还建立了食品卫生管理制度，加强对食堂食品卫生的检查。主动作好常见病、传染病和食物中毒的预防工作。建立了学生健康档案，学生的健康水平得到不断的提高。

存在问题：一些学生平安卫生意识较差，还要不断地进行教化，培育他们良好的平安意识和卫生习惯。

（六）、学校校内管理

学校从校舍建设，体育场地布置都严格根据学校的发展规划图来做好校内的规划，学校的整体布局合理美观。学校的建筑面积基本满意教化教学的须要。为了充分发挥各功能室的作用，学校制定了相关的管理制度，保证各功能室发挥最大的效益。

近年来，随着经济的发展，政府加大对我校的投入，最近推倒重建了美丽卫生的师生厕所，砌挡土墙x平方。同时学校有了更多的资金进行美化绿化，提高校内绿化覆盖率。现学校的绿化面积已经达到多平方米，新种各种树木多棵，主要校道也进行了硬化，创设了整齐美丽的育人环境。学校还落实了专职护理人员，真正实现四季树常绿、常年花不败。

在校内文化建设方面，我们取得的主要成果是：充分发挥我校老师擅长书法绘画的特长，自己动手制作书画作品；同时还发动老师到河边找寻奇石，自己动手刻字，制作石头文化。购置了大量有教化意义的名言警句，在教室、走廊、宿舍等处张贴，创设了深厚的校内文化氛围。使学生在文化中潜移默化，得到熏陶，于无声处教化学生。学校还发动学