《4、图形王国》教学设计(安徽省市级优课)x-四年级数学教案

《图形王国》教学设计上派学区中心学校董晓梅教学内容：第九单元《整理与复习4、图形王国》学情分析：整理和复习是数学教学的一个重要环节，通过数学游戏帮助学生整理和复习，使原来分散的知识得以梳理，把数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认识结构，增进持久记忆。教学目标：1、通过数学游戏进行复习，进一步加深了解三角形、平行四边形、梯形的相关知识；会画出三角形、平行四边形、梯形的高；通过操作完成图形的平移和旋转，提高学生动手操作的能力。2、进一步熟练掌握用数对表示位置的方法。3、通过“找一找”“画一画”“分一分”“再分一分”“移一移”等数学游戏，使学生比较系统地掌握有关知识，体会数学带来的快乐，激发学习的兴趣。教学重点：通过数学游戏掌握几何图形的特征。教学难点：用操作的方法完成图形的平移、旋转。教学过程：一、情境导入师：同学们都喜欢玩游戏吧！就知道你们一定喜欢，接下来就让四（4）班的同学和董老师一起进入好玩的数学课堂，走进——图形王国。（板书课题）不过图形王国里面有重重关卡，你们能闯过去吗？二、新授1、在游戏开始之前我们先回忆一下有关数对的知识你们还记得多少？生答，师小结：用数对可以准确地表示物体所在的位置，一般是先列后行。今天这节课我们就以数对来点名好吗？2、第一关“找一找”师：在图形王国里有一座漂亮的城堡，城堡里住着很多图形，你发现他们了吗？白板出示放大镜，找到城堡中的图形，请学生说出图形名称。他们都挤在一起，我们研究起来不太方便，那就把他们请出来吧！出示三角形、平行四边形和梯形。师：他们都住在图形王国里说明他们是同一类的，可老师看他们长得都不一样啊，他们有什么共同的地方呢？请看第一关“找一找”游戏要求：找出作业单上9个图形的相同点。先自己想一想，再和组内同学交流一下。小组汇报，全班交流。3、第二关“画一画”师：同学们很棒，是的他们都是平面图形，都有角都有直直的边。不过，老师还要对你们提高要求，你们能画一画他们的高吗？图形比较多，我们就选取其中的①号②号③号画出他们的高。生画，师随机拍学生作品。利用希沃授课助手展示学生作品，集体评价。4、第三关“分一分”师：他们都住在一个城堡里觉得有点挤，想分成两家，你们能帮帮他们吗？游戏要求：按一定的标准将图形分成两类。课堂分类活动中找到他们相对应的房子。5、第四关“再分一分”（1）师：接下来我们先来看看住在蓝色城堡里的三角形们。如果把这些三角形再进行分类，你们觉得可以怎么分？小组内交流一下再汇报。师根据学生回答适时分类。（按边分类和按角分类）师：虽然他们分开住了，但他们还是一家人。因为他们都是（三角形），都有（三条边）和（三个角），而且他们都有（180）度。（2）师：住在粉色城堡里的四边形看到三角形们又分开了，他们也想分。你们能帮助他们吗？说说你的分类理由。分完后按照三角形总结方式进行总结。（3）师：梯形们看到平行四边形单独住一个房间，觉得自己还是太挤了，也闹着分家，可以怎么分呢？分完后按照三角形总结方式进行总结。终于，大家都得到了满足，住进了自己喜欢的房子里。6、第五关“移一移”师：图形们住房得到满足了，可精神还没得到满足。这不，三角形啊要开始旅行了，看看他是怎么走的呢？从第一个地方到第二关地方是怎么移动的？指名学生上台边移动边说。并说明移动时要注意什么。三、总结（播放《时间都去