九年级物理期中模拟试题

座号2014-2015年第一学期九年级物理试题座号（本试题满分：100分，考试时间：90分钟）请务必在本试卷密封线内填写自己的学校、姓名、考试号，指定位置填写座号！卷（I）现象·实验·结构·方法（本卷满分30分）一、单项选择题（本题满分18分，共9个小题，每小题2分）：下列各小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑1．下列做法不文明的是：（）A.将废旧电池与其它生活垃圾分开，放到指定的回收地点B.半夜看足球赛时电视机音量调的很大C.电学实验过程中，实验完毕后，及时断开电路D.家用电器不用时切断电源，不让电器长期处于待机状态2．不容易导电的物体叫绝缘体，下列物质中都属于绝缘体的是：（）A.铜、人体、橡胶

B.玻璃、油、干木柴C.石墨、水银、稀硫酸

D.陶瓷、盐水、大地3．下列关于能量转化、转移的说法中，错误的是：（）A.用手反复弯折铁丝，弯折处发热，是机械能转化为内能B.用热水袋取暖，是内能发生了转移C.电灯通电发光，是电能转化为光能D.陨石下落时跟大气摩擦发光发热，是化学能转化为机械能4．如下图所示，用电压表测L1两端的电压，电路图连接正确的是：（）5．下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是：（）A.使用电流表时，可以不经过用电器把它直接接在电源两极上B.连接电路时，滑动变阻器滑片应移到阻值最小处C.滑动变阻器接入电路中改变灯泡亮度时，应与灯泡串联D.使用电流表时，如果不确定电流大小应选择较小量程试触6．下列说法中正确的是：（）A.由于水的比热较大，相同条件下放出的热量较多，所以暖气片用水做热源B.温度越高的物体所含的热量越多C.物体内部所有分子热运动的动能的总和，叫物体的内能D.在热传递过程中，一个物体吸热，内能增大，温度一定升高7．以下几个验证性小实验，其中错误的是：（）A.与丝绸摩擦过的塑料尺可以吸引碎纸屑，说明利用摩擦的方法可以使物体带电B.把两个铅块的平整的面压在一起，较难分开，说明分子间有引力C.玻璃筒内放一团浸过乙醚的棉花，迅速按下活塞时棉花会燃烧，说明物体对外做功，内能减小D.把毛皮摩擦过的橡胶棒一根悬挂，用另一根靠近，发现相互远离，说明同种电荷相互排斥8．下列有关右图所示电路及变阻器的说法中正确的是：A.滑动变阻器工作原理：改变电阻线的长度来改变电阻B.滑动变阻器连入电路的两个接线柱为B、DC.滑片向a端移动时，电压表示数变大D.滑片向b端移动时灯变亮，电流表示数变大9．下列关于研究方法的说法中，错误的是：（）A.研究电流时类比水流运用了类比法B.通过扩散现象来认识分子热运动，体现了转换法C.将固、液、气体分子特点比作学生同学的排列，运用了拟人类比法D.制作滑动变阻器时，发现导线太长而采用缠绕的方式，是用了缺点利用法二、不定项选择题（本题满分12分，共4小题）：每小题中至少有一个选项是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑（每题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分）10．下列关于物理概念、规律的说法中，正确的是：（）A.比热容在数值上等于一定质量的某种物质，温度升高1℃时所吸收的热量B.电阻表示导体对电流的阻碍作用，所以当没有电流通过时，导体的电阻为零C.电流的形成是由于电荷的移动，正电荷的移动方向规定为电流方向D.串联电池组两端的电压等于每节电池两端的电压之和11．下列知识结构中，正确的是：（）A.连接方法串联并联B.物态分子间距离分子间作用力电流路径一条两条或多条固态很小很大有无节点无有液态较大较大用电器是否相互影响影响不影响气态很大很小C.物理量电压D.电路状态通路提供装置电源符号V断路作用形成电流短路12．在如图所示电路中，电路两端电压保持不变，则下列说法错误的是：A.只闭合S2，灯泡L1、L2串联B.S1、S2、S3都闭合时，灯泡Ll、L2并联C.闭合S1、S3，断开S2，灯泡Ll、L2并联D.闭合S2、S3，断开S1，灯泡Ll不发光，L2发光13．在“探究影响导体电阻大小的因素”时，在下图中的A、B两点间分别接入如表中规格的电阻丝（忽略灯丝电阻随温度变化的影响），下列说法正确的是：序号材料长度横截面积1炭钢合金丝LS2镍铬合金丝LS3镍铬合金丝L2S4镍铬合金丝2LSA.要探究电阻大小与横截面积的关系，应选择序号为1、3两根电阻丝来探究B.选择序号为1、2的两根电阻丝，是为了探究导体电阻大小与材料的关系C.选择序号为2、4的两根电阻丝，得出结论：长度越大，导体的电阻越大D.实验中用的研究方法是控制变量法和转换法一、单项选择题：（本题满分18分，共9个小题，每小题2分）123456789二、不定项选择题：（本题满分12分，每题选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分）10111213卷（Ⅱ）实验·应用·推理·探究（本卷满分70分）得分阅卷人复核人专题一：电流（本专题满分24分，共2个小题，第1小题每空1分，共13分；第2小题每图2分，其余每空1分，共11分）1.回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究串联电路中电流规律：器材电源、开关、导线、两只灯泡、__________过程①连接实物电路的过程中开关应_______，这样做的目的是_______________。②连接如图电路后，分三次测得电流IA、IB、IC，并将测量数据记录填入表格。结论分析数据可以得出IA、IB、IC的关系为_______________。可见串联电路中，测量结果与表接入电路中的位置________关。（2）探究并联电路中电流规律：实验装置请按下面所示的电路图连接实物电路：过程步骤①将电流表分别接入并联电路中的A、B、C三处，闭合开关，读出示数。请你在表盘中标出干路电流。②在表格中记录数据，请将表格填写完整。表格测量位置ABC电流I/A结论方法实验证明：在并联电路中，干路电流等于______________________，表达式：_______________。把这个结论用公式表示出来体现了____________法。运用知识解决问题：（1）根据实物图在方框中画出电路图。（2）连接如图a电路，闭合开关，若电流表A1和电流表A2的指针的位置均如图b所示，则干路电流为________A，通过L1的电流为________A，通过L2的电流为________A。（3）如图为一种自动测定油箱内油面高度的装置，请你说明它的工作原理：往油箱中添加油来时，油面_______（上升、下降），浮标向_______（上、下）移动，由于杠杆的作用，滑动变阻器R的滑片向_______（上、下）移，接入电路中的电阻变_______（大、小），电流表改装的油量表的示数就变_______（大、小）。得分阅卷人复核人专题二：电压（本专题满分20分，共2个小题，第3小题每图2分，其余每空1分，共15分；第4小题共5分）3.回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究串联电路电压规律：实验装置请在下图中将电压表正确连入电路（电压表测量L2两端电压）。并根据实物图，在方框内画出连接后的电路图。猜想串联电路中，各用电器两端电压相等。过程步骤①根据实物图，连接电路。②闭合开关，分别用电压表测量L1两端电压、L2两端电压以及电源两端电压，并将实验数据记入表格。③重新安装两个_______（相同或不同）的灯泡，重复步骤②的实验。=4\*GB3④分析数据，得出结论。表格U/VL1两端L2两端电源两端1次2次请将表格补充完整结论实验证明，在串联电路中，电源两端电压等于______________________。程序提出问题——猜想——_______________——得出结论。（2）探究并联电路电压规律：过程步骤①连接并联电路，电压表测量L1两端电压（请你帮助完成实物电路的连接）。②闭合开关，分别用电压表测量两端电压、两端电压以及两端电压，并将实验数据记入表格。结论在并联电路中，电源两端电压与各支路两端电压_____________。4.运用知识解决问题：（1）一条马路上共有110盏路灯，则每盏灯两端的电压为V。（2）右图是一个联电路。闭合开关后，两电压表示数分别如图所示，则L1两端电压为V，L2两端电压为，电源电压为。得分阅卷人复核人专题三：综合能力（本专题满分13分，共3个小题，第5小题2分；第6小题4+4=8分；第7小题3分）5．综合问答：以下是生活中常见的几个场景：①天冷了，很多人都抱着热水袋取暖；②炉子上的水开了，壶盖不断的跳动；③吃饭时，在热汤里滴几滴香油，可以闻到浓浓的香味；④爸爸每次下班后都要给电动车的蓄电池充电。请你挑选2个，用所学的物理知识进行解释：解释场景：，所以（①、②、③、④）（2）解释场景：，所以（①、②、③、④）6．设计实验（1）请你设计一个验证性小实验（可配图），证明“滑动变阻器可以改变用电器两端电压”。（2）请完成下列探究实验的设计方案：课题比较不同物质的吸热能力器材水、煤油、天平、烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网、秒表、实验步骤在烧杯中倒入________的水和煤油，用一样的酒精灯分别加热20、40、60s，温度计测量水和煤油的__________。记录数据，填入表格数据记录表格7．综合作图：小明仔细地观察了家中阁楼的电路工作情况：门口的S1为总开关；旁边的S2为单刀双掷开关，S2拨到a处时壁灯亮，拨到b处台灯亮，且台灯亮度可调；再闭合开关S3，顶上的的三盏小吊灯也亮了。现在给你：电源、单刀单掷开关两个，单刀双掷开关一个，滑动变阻器一个，电灯5盏，导线若干，请你在方框中画出电路图。得分阅卷人复核人专题四：计算（本专题满分3分）8．加热质量为200g的某种物质，其温度随时间的变化关系如图所示，前4min内该物质一共吸收热量12.6×103J。该物质的比热容是多少？得分阅卷人复核人专题五：创造与探究（本专题满分10分，共2个小题，第9小题6分；第10小题4分）9.创造与探究科学家安培发现，两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。（1）可见，平行通电导线之间有力的作用。而且，当通入的电流方向相反时，导线相互；（2）安培发现平行通电导线之间相互作用力F的大小与两根导线中的电流I1、I2，导线的长度l，导线之间的距离r有关，有关实验数据如下：实验次数l/mI1/AI2/Ar/mF/N111.0×10―7212.5×10―731.5×10―740.5×10―75①请将表格填写完整②两平行导线间的相互作用力F的表达式为F=k（其中k为常数），k=（填数值和单位）。③对于长度一定的两根平行导线，如果保持通入电流I1、I2大小不变，导体所受到的力F与导线间距离r之间的关系可以用图像中的图线来表示。 ④如果导线的长度为，导线之间的距离为，一根导线电流为，导线所受到的力为5×10―7N，则另一根导线电流为A。10．演绎式探究：小雨要研究通电导体在磁场中受力的问题。磁体周围存在磁场，磁场的强弱叫磁感应强度，用B表示。通电导体在磁场中要受到力的作用。将一段长为L，电流大小为I的通电直导线垂直放入磁感应强度为B的磁场中时，受力F=BIL。