甘肃省兰州五十一中2024届生物高二上期末教学质量检测模拟试题含解析

甘肃省兰州五十一中2024届生物高二上期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．关于生长素在植物体内的运输，下列叙述错误的是A.顶芽合成的生长素运输到侧芽需要细胞提供能量B.横放的植物，生长素在其胚芽鞘尖端的横向运输，与重力有关C.种植于宇宙飞船内的植物体内的生长素无法极性运输D.无光环境中，生长素仍然能极性运输2．植物激素在植物的生长发育过程中至关重要。下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（）A.小麦种子经适当高温处理后易诱导发芽，其主要原因是高温使脱落酸降解B.菠萝在长途运输中，可以通过喷施适当浓度的乙烯利溶液使其延后成熟C.去顶芽后，在断口上放一块含生长素的琼脂小块必定利于侧芽发育成枝条D.给水稻幼苗喷施大量赤霉素溶液可导致其茎秆快速增长，结实率大大提高3．下列关于植物生长发育过程的调节，叙述不正确的是（）A.年轮的形成的主要原因是不同季节的温度变化B.顶芽合成的生长素运输到侧芽需要细胞提供能量C.水平放置的植物中，根冠平衡石细胞中近地侧的“淀粉体”比远地侧多D.冬小麦在春天播种也能开花，结实4．肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受自主神经系统的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列相关叙述错误的是（）A.图1和图2结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞，图2和图3结果不同是由于膜上的受体不同B.当人处于危险环境中时，血液会更多地流向骨骼肌C.肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动D.肾上腺素分泌的调节属于神经调节5．皇城根遗址公园以“绿色、人文”为主题，塑造了“梅兰春雨、御泉夏爽、银枫秋色、松竹冬翠”四季景观。公园凭借其注重生态效益的绿化设计，在北京市精品公园评比中入选。以下相关叙述错误的是（）A.应尽量选用当地树种，为本地动物提供更适宜的栖息环境B.遗址公园的生物群落由混栽的70多个树种组成C.公园绿化率高达90%以上，利于缓解城市污染状况D.各类植物混栽，合理布局，实现了人文与自然的和谐统一6．如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是A.若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解B.若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器C.若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉D.若A代表体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成二、综合题：本大题共4小题7．（9分）影响种群个体数量变化的因素很多。有些因素的作用是随种群密度而变化的，这种因素被称为密度制约因素；有些因素虽对种群数量起限制作用，但其作用强度和种群密度无关，被称为非密度制约因素。下列叙述不正确的是（）A.遭遇寒流时，某昆虫种群不论其种群密度高低，所有个体都会死亡，寒流是非密度制约因素B.森林中，害虫和食虫鸟种群数量在一定范围内波动，体现密度制约因素影响种群数量C.持续38℃高温可以引起蚜虫种群数量的急剧下降，高温属于密度制约因素D.在“S”形曲线中，随种群密度的增大，种群受食物短缺的影响越大，食物短缺属于密度制约因素8．（10分）科研人员采用外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对草莓进行处理，研究植物激素对果实成熟的调控机制，为定向改良果品提供新思路。请回答问题：（1）植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到______，对植物生长发育起______作用的微量高效的有机物。（2）果实成熟首先表现的是色泽和软度的变化。对白熟期草莓进行不同激素注射处理，待到第4天，检测各组中花青素合成酶基因PAL及与果实软度相关果胶酶基因PL的表达水平，结果如图1所示。与对照组相比，单独外源ABA处理可促进PAL表达，使花青素合成增加，草莓变红；同时______，从而促进草莓成熟。单独外源IAA处理抑制相关酶基因的表达，外源ABA与IAA同时处理对相关酶基因表达无影响，推测两种激素之间存在______关系。（3）果实成熟过程中F基因的表达与果实成熟度呈负相关。①请预测不同激素处理下F基因表达水平，在图2中用柱状图表示______。②为进一步研究F基因在果实成熟过程中的作用机理，分别检测野生型和______基因缺失的突变体草莓中PAL、PL基因的表达水平。发现野生型的PAL、PL基因的表达水平均低于突变体，说明F基因通过抑制PAL、PL基因的表达，从而抑制草莓的成熟过程。（4）依据上述实验结果，完善IAA、ABA对果实调节机制的模式图。请在（）中选填“＋”“－”（＋表示促进，－表示抑制）。______、______、______、______。9．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生长素类似物，某科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，实验结果如下甲图所示。（1）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行的处理是________，目的是______。（2）根据甲图所示的结果，a、b、c三种浓度中，浓度最高的是_________，判断依据是__________________。（3）在a浓度的NAA溶液作用下，葡萄茎段侧芽______________（填“能”或“不能”）生长；甲图所示的实验结果______________（填“能”或“不能”）体现NAA作用的两重性。（4）进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X时，可将甲图实验称为这个探究实验的___________。据图乙分析，b、c浓度在X浓度两侧有______种分布可能性。10．（10分）随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：（1）调查该地某双子叶植物的种群密度可采用___法，调查野兔的种群密度可采用___法，调查土壤中小动物类群的丰富度可采用____法。（2）森林生态系统中的生物群落具有明显的___结构，这种结构可以提高群落利用___等资源的能力。（3）水葫芦的繁殖速度极快，成为外来物种侵害的典型代表之一。在水生生态系统中距离远近河岸不同地段植被的种类不同，这属于群落的_____。群落中物种数目的多少称为____，其随水葫芦入侵程度的增加而_____。11．（15分）中国古诗词中，许多蕴含着生物学知识，解读下列诗句中蕴含的原理：（1）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的后半句中，“一行白鹭”属于生命系统结构层次中的____________层次。（2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，由于地势高，山中的温度一般比平原低，所以山中的桃花开得比外面晚；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，蛙声是雄蛙的求偶行为。以上实例说明生态系统中传递的“信息”来源有____________。（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，此过程中发挥主要作用的生物在生态系统中的作用是__________________________________________________________________________。（4）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中，黄蝶与菜花颜色相近，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是长期____________的结果。（5）诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”中，“锄禾”的目的包括：①__________________________；②_____________________________________________________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】本题考查生长素在植物体内的运输方式及运输方向，要求考生知道生长素在植物体内的运输方式是主动运输，而运输方向有极性运输、非极性运输和横向运输等不同类型，其中极性运输不受光照、重力等因素的影响，而横向运输则受光照、重力等因素的影响，进而分析、判断各选项。植物体内生长素的运输方式是主动运输，需要载体并消耗能量，因此顶芽合成的生长素运输到侧芽需要细胞提供能量，A正确；横放的植物，生长素在其胚芽鞘尖端的横向运输，与重力有关，表现为根向地弯曲生长，茎背地生长，B正确；种植于宇宙飞船内的植物体内的生长素仍能进行极性运输，C错误；无光环境中生长素仍然能极性运输，D正确。2、A【解析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。

细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。【详解】A、脱落酸能抑制种子发芽，小麦种子经适当高温处理后易诱导发芽，其主要原因是高温使脱落酸降解，A正确；B、菠萝在长途运输中，由于乙烯利能促进成熟，不可以通过喷施适当浓度的乙烯利溶液使其延后成熟，B错误；C、去顶芽，解除顶端优势，再在断口上放一富含生长素的琼脂小块，琼脂块中的生长素又产生顶端优势，侧芽不易发育成枝条，C错误；D、给水稻幼苗喷施大量赤霉素，可使其患恶苗病，出现植株疯长的现象，并且结实率大大降低，D错误。故选A。3、D【解析】“淀粉-平衡石假说”认为植物依靠富含“淀粉体”的平衡细胞感受重力的刺激。当重力方向发生改变时，平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，如通过生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，从而造成重力对植物生长的影响。【详解】A、年轮的形成主要原因是不同季节的温度变化，导致植物生长快慢不同，A正确；B、顶芽合成的生长素运输到侧芽属于主动运输的方式，需要细胞提供能量，B正确；C、平衡石细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降，故水平放置的植物中，根冠平衡石细胞中近地侧的“淀粉体”比远地侧多，C正确；D、冬小麦秋季播种萌发，第二年夏初开花和结果，对这类植物来说，秋末冬初的低温就成为开花必需的条件，春季播种冬小麦，没有经过秋末冬初的低温处理，将会只长苗而不开花结果，D错误。故选D。4、C【解析】分析题图：肾上腺素和肝细胞表面的β受体结合，导致肝糖原分解为葡萄糖，从肝细胞释放出来，提升血糖浓度；肾上腺素和骨骼肌血管细胞表面的β受体结合，导致骨骼肌中血管舒张；肾上腺素和小肠壁血管细胞表面的α受体结合，导致小肠壁中血管收缩。【详解】A、分析题图可知，图1中肾上腺素作用的靶细胞是肝细胞，图2中肾上腺素作用的靶细胞是血管细胞，两者作用的靶细胞不同导致结果不同，图2中肾上腺素作用的血管细胞的细胞膜上的受体是β受体，图3中肾上腺素作用的血管细胞的细胞膜上的受体是a受体，两者作用的受体不同导致结果不同，A正确；B、当人处于危险的环境中时，肾上腺素分泌增多，使骨骼肌中的血管舒张，血液更多地流向骨骼肌，增强机体的运动能力，B正确；C、肾上腺素通过与靶细胞的细胞膜上的受体结合，调节靶细胞的生理活动或状态，但不起催化作用，C错误；D、肾上腺素的分泌活动受内脏神经的直接支配，因此肾上腺素分泌的调节属于神经调节，D正确。故选C。5、B【解析】生物入侵会严重破坏生物的多样性，破坏生态平衡，加速物种的灭绝，所以在引种过程中应慎重。群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，包括生产者、消费者和分解者。【详解】A、在树种选择过程中，需要考虑外来物种入侵因素，因此应尽量选用当地树种，为本地动物提供更适宜的栖息环境，A正确；B、该公园的生物群落应包括该地所有的植物、动物和微生物，B错误；C、绿色植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有些植物还能吸收空气中的有害物质，所以绿化率升高可有利于缓解城市污染状况，C正确；D、各类植物混栽，布局美观，还能维持该生态系统的稳定，实现了人文与自然的和谐统一，D正确。故选B。6、D【解析】A.若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解,c可代表非糖类物质转化为葡萄糖，A项错误；B.若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c都代表传出神经，B项错误；C.若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素增多和产生渴觉，C项错误；D.B细胞受到抗原刺激，可迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞，若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成，D项正确。故选D。【点睛】本题以概念图为情境考查血糖平衡调节、神经调节、水盐平衡调节、免疫调节的相关知识。解题的关键是熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，更主要的是抓住题图中箭头所隐含的关键信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。二、综合题：本大题共4小题7、C【解析】影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素，如食物、流行性传染病等；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素，气候、季节、降水等的变化，影响程度与种群密度没有关系，属于非密度制约因素。【详解】A、寒流对昆虫种群数量的影响与种群密度无关，故寒流是非密度制约因素，A正确；B、在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到抑制，害虫和食虫鸟种群数量在一定范围内波动，体现了密度制约因素影响种群数量，B正确；C、温度对种群数量的影响程度与种群密度无关，高温属于非密度制约因素，C错误；D、食物短缺对种群数量的影响与种群密度有密切关系，故食物短缺属于密度制约因素，D正确。故选C。8、(1).作用部位(2).调节(3).促进PL的表达，降解细胞壁结构，使草莓软化(4).拮抗(5).(6).F(7).-(8).+(9).-(10).+【解析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育起调节作用的微量高效的有机物。2、分析图1，ABA处理可促进PAL基因和PL基因的表达，从而促进草莓成熟。IAA处理抑制PAL基因和PL基因的表达，外源ABA与IAA同时处理对相关酶基因表达无影响。3、在植物生命活动过程中，受多种激素相互作用，共同调节。【详解】（1）植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育起调节作用的微量高效的有机物。（2）分析题图，与对照组相比，单独外源ABA处理可促进PAL表达，使花青素合成增加，草莓变红；同时促进PL的表达，果胶酶含量增加，降解细胞壁结构，使草莓软化，从而促进草莓成熟。单独外源ABA处理可促进PAL基因和PL基因的表达，单独外源IAA处理抑制PAL基因和PL基因的表达，外源ABA与IAA同时处理对相关酶基因表达无影响，推测两种激素之间存在拮抗关系。（3）①根据题（2）可知，果实成熟过程中，ABA促进果实成熟。IAA抑制果实成熟。F基因的表达与果实成熟度呈负相关，因此ABA处理导致F基因表达减弱，IAA处理导致F基因表达增强，ABA和IAA同时处理对F基因表达无明显变化，与对照组相同，用柱状图表示为。（4）依据上述实验结果，ABA促进草莓成熟，IAA抑制草莓成熟。草莓成熟过程中PAL基因和PL基因的表达增强，F基因抑制果实的成熟，说明ABA抑制F基因的表达，IAA促进F基因的表达，F基因抑制PAL基因和PL基因的表达，PAL基因和PL基因促进草莓的成熟。【点睛】本题的知识点是果实成熟过程中生长素和脱落酸的作用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会分析题图获取信息、利用相关知识进行推理、获取结论。9、（1）①.去顶芽②.避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响（2）①.a②.通过abc与空白对照组相比，只有a组是抑制生长的浓度；由于NAA的作用具有两重性，因此a浓度最高（强调了低浓度促进，高浓度抑制即可）（3）①.能②.能（4）①.预实验②.4【解析】分析曲线图：a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响与空白对照相比较，b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快，即具有促进作用，a浓度的生长速度比空白对照组慢，即具有抑制作用。根据生长素作用的两重性可知，a浓度最高。【小问1详解】本实验的目的是探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响，而顶芽能产生生长素，因此用带顶芽的葡萄茎段实验时，要去除顶芽，避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰。【小问2详解】NAA的作用具有两重性，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，由于NAA的作用具有两重性，因此a、b、c三种浓度中，NAA浓度最高的是a。【小问3详解】由图可知，a浓度下葡萄茎段侧芽的生长速度比空白对照组慢，但仍能生长；甲图中b、c浓度对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用，a浓度对葡萄茎段的侧芽生长具有抑制作用，体现NAA作用的两重性。【小问4详解】若要探究生长素的最适浓度，则要先做预实验，找到最适浓度范围，避免浪费。进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X时，可将甲图实验称为这个探究实验的预实验。b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快，即具有促进作用，X浓度是生长素的最适浓度，b、c浓度可能都在X浓度左侧，且b＜c；b、c浓度可能都在X浓度右侧，且b＞c；b、c浓度可能在X浓度两侧，b＜c或c＜b，共有4种分布可能性。【点睛】本题结合曲线图，考查生长素的作用及作用的两重性、探究实验，要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用的两重性，能根据曲线图中信息判断浓度高低；明确探究实验的目的，能结合所学的知识合理解释实验中的相关操作，属于考纲理解和应用层次的考查。10、（1）①.样方②.标志重捕③.取样器取样（2）①.垂直②.阳光（3）①.水平②.丰富度③.减小【解析】对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。物种的丰富度是指群落中物种数目的多少。决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率，当出生率大于死亡率时，种群密度上升。群落的空间结构有：垂直结构和水平结构，垂直结构即是指群落中的分层现象，这种分层现象有利于植物能更充分的利用光照。【小问1详解】调查种群密度，对于植物而言，一般采用样方法；由于野兔活动能力强，活动范围大，调查野兔种群密度一般采用标志重捕法，调查土壤中某种小动物的种群密度可采用取样器取样法。【小问2详解】森林生态系统中的生物群落具有明显的垂直结构，可以提高群落利用阳光等资源的能力。【小问3详解】群落的结构包括水平结构和垂直结构，水生生态系统中距离河岸不同地段植被的种类不同，这属于群落的水平结构。群落中物种数目的多少称为物种丰富度，图中曲线表明其随入侵程度的增加而减小。群落中物种数目的多少称为丰富度，水葫芦的繁殖速度极快，随水葫芦入侵程度的增加会导致本地物种减少，从而导致丰