2018春北师大版七年级数学下册第五章（导）说课稿：4 利用轴对称进行设计_第1页
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2018春北师大版七年级数学下册第五章（导）说课稿：4利用轴对称进行设计一、教材分析本课时是北师大版七年级数学下册第五章的导学课，主要内容是利用轴对称进行设计。在之前的学习中，学生已经学习了轴对称的概念和性质，掌握了轴对称图形的判定方法。本课时通过设计一些轴对称图形的实际应用场景，引导学生理解轴对称的作用和意义。二、教学目标知识与技能：掌握利用轴对称进行设计的基本方法。理解轴对称在设计中的作用和意义。过程与方法：提供一些实际生活中的轴对称设计场景，让学生进行思考和解决问题。引导学生通过观察、分析和创意，设计出具有轴对称性质的图形。情感态度与价值观：培养学生对美的欣赏能力。培养学生的创新思维和动手能力。三、教学重点掌握利用轴对称进行设计的基本方法。理解轴对称在设计中的作用和意义。四、教学准备教师准备：教材：北师大版七年级数学下册。教具：投影仪、电脑。学生准备：携带课本、笔记本和铅笔。五、教学过程1.导入（5分钟）通过一张练习题，回顾轴对称的概念和判定方法，引起学生思考轴对称在实际生活中的应用。2.课堂讲解（10分钟）通过展示一些轴对称的设计作品，讲解轴对称在设计中的作用和意义。强调轴对称图形的美感和稳定感，以及轴对称在平衡和对称美中的重要性。3.设计实践（25分钟）3.1分组讨论（5分钟）将学生分成小组，给每个小组一个设计任务：设计一张轴对称的贺卡。让学生在小组内自由讨论、分享创意。3.2设计制作（15分钟）学生根据小组讨论的创意，利用轴对称的方法设计一张贺卡。教师可以给予必要的指导和帮助。3.3展示交流（5分钟）学生展示自己设计的贺卡，并向其他小组分享设计思路和经验。4.总结归纳（10分钟）让学生总结归纳利用轴对称进行设计的基本方法和注意事项，以及轴对称在设计中的作用和意义。六、课堂作业设计一张具有轴对称性质的海报，可以自由选择设计主题，并在作业本上画出设计的草图。七、教学反思通过本节课的设计实践活动，学生在小组中积极讨论，充分发挥了自己的创意和想象力。但是在展示交流环节，有的学生表达能力较差，需要在平时的教学中加强培养。另外，在设计实践过程中，一些学生遇到了困难，需要教

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