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文档简介

《十二生肖歌》教学设计安徽省黄山市徽州区西溪南镇中心学校许佳教学目标：1、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱唱准节奏；2、通过演唱让学生感受其音乐形象；3、能根据采集到的动物音乐进行表演。教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。教学难点：唱准×0×∣节奏歌曲简介：《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。教学过程：一、故事导入新课（媒体出示画面）1、你知道自己属什么吗？2、谁能背出十二生肖的故事？3、有谁知道十二生肖的由来？[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）1、教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。2、小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。3、小朋友边读边表演。[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：1、范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；2、请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；3、跟着老师有节奏地朗读歌词；4、小朋友，你觉得哪一句比较难读？5、我们一起来练一练：XXXX|X0X|XXXX|X0||加上“哎”字读一读，兔儿跳得快(哎)兔儿跳得快。鸡唱天下白(哎)鸡唱天下白。请把顺序排啊，请把顺序排。6、请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。7、听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。8、教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。9、跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱）10、完整地演唱歌曲。11、小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗？三、歌曲处理：1、相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？2、用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。（十四）唱一唱、演一演。（小朋友自由发挥，创编动作）[设计意图：通过让小朋友自己

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